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1	Online Networks and Subjective Well‐Being: The Effect of "Big Five Personality Traits"
	Requena, Félix; Ayuso, Luis
	In: Social Inclusion ; 9 ; 4 ; 399-412 ; In Good Company? Personal Relationships, Network Embeddedness, and Social Inclusion (2022)
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2	Les troubles du langage et de la communication chez l'enfant
	Danon-Boileau, Laurent. - Paris : Presses universitaires de France/Humensis, 2021
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	UB Frankfurt Linguistik
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3	Diversity dimensions in mathematics and language learning : perspectives on culture, education and multilingualism
	Fritz, Annemarie (Herausgeber); Gürsoy, Erkan (Herausgeber); Herzog, Moritz (Herausgeber). - Boston : De Gruyter, 2021
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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4	Adaptive Kompetenzen von Kindern mit Down-Syndrom – ein Follow-up über zehn Jahre ... : Adaptive competences of children with Down syndrome - a ten-year follow-up ...
	Sarimski, Klaus. - : Pabst Science Publishers, 2021
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5	Creating a multilingual MOOC content for information literacy: a workflow
	Libbrecht, Paul; Dreisiebner, Stefan; Buchal, Björn...
	In: Botte, Alexander [Hrsg.]; Libbrecht, Paul [Hrsg.]; Rittberger, Marc [Hrsg.]: Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019. Frankfurt am Main : DIPF 2021, S. 114-128 (2021)
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6	Adaptive Kompetenzen von Kindern mit Down-Syndrom – ein Follow-up über zehn Jahre ; Adaptive competences of children with Down syndrome - a ten-year follow-up
	Sarimski, Klaus
	In: Empirische Sonderpädagogik 13 (2021) 2, S. 100-109 (2021)
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7	Creating a multilingual MOOC content for information literacy: a workflow ...
	Libbrecht, Paul; Dreisiebner, Stefan; Buchal, Björn. - : DIPF, 2021
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8	Metaphorik der Digitalität: Über den Nicht-Erklärungswert etablierter Begrifflichkeiten zur Beschreibung der Online- Kommunikation
	Thiery, Heinz
	In: 16 (2021)
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9	Equal Justice Under Law? Historisches Unrecht als Herausforderung des Liberalismus
	Lippert, Nicolas
	In: ZPTh - Zeitschrift für Politische Theorie ; 11 ; 2 ; 241-254 ; Dialektik des Liberalismus (2021)
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10	Beyond Nostalgia and the Prison of English: Positioning Japan in a Global History of Emotions
	Takao, Makoto Harris
	In: Zeithistorische Forschungen / Studies in Contemporary History ; 18 ; 1 ; 21-43 ; Nostalgie (2021)
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11	Language in transnational education trajectories between the Soviet Union, Israel and Germany: Participatory research with children
	Putjata, Galina
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 14 ; 4 ; 390-404 ; Transnational Education: a Concept for Institutional and Individual Perspectives (2021)
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12	Zwischen Teilnahme und Beobachtung: Die Rolle einer mehrsprachigen Forscherin in der Ethnografie sprachlicher Bildung im Elementarbereich
	Winter, Christina
	In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 22 ; 1 ; 57-70 ; Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung (2021)
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13	Multi-mode question pretesting: Using traditional cognitive interviews and online testing as complementary methods
	Kaplan, Robin L.; Edgar, Jennifer
	In: Survey Methods: Insights from the Field ; 1-14 ; Advancements in Online and Mobile Survey Methods (2021)
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14	Evaluating the impact of integration processes on the ethnopolitical competition of languages in the Baltic Region
	Neverov, Alexander N.; Markelov, Anton Yu.; Airapetian, Armen S.
	In: Baltic Region ; 13 ; 3 ; 58-77 (2021)
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15	Stimme, Sprechen, Hören: Von der sinnlich-sinnhaften Verfertigung wissenschaftlicher Erkenntnis beim Sprechen und Hören
	Klenk, Moritz
	In: kommunikation @ gesellschaft ; 21 ; 2 ; 28 ; Sonderausgabe: Podcasts (2021)
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16	Die Demokratisierung gesellschaftlicher Naturverhältnisse 'von unten': Soziale Bewegungen im Kontext von Postpolitik und ökologischer Krise
	Burger, Jochen
	In: 107 (2021)
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17	Teaching English as a foreign language: a case study from Poland
	Romaniuk, Jaroslaw R.; Miller, Kristin; Pieski, Mary Kay...
	In: Society Register ; 4 ; 167-182 (2021)
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18	Die UN-Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung
	Novak, Alexander. - 2021
	Abstract: Diese Diplomarbeit beschäftigt sich mit dem Begriff der ‚Nachhaltigkeit‘ in der Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen. In der 250 Jahre andauernden Geschichte des Begriffs ‚Nachhaltigkeit‘ war dieser einem Bedeutungswandel unterzogen und hat ab dem letzten Jahrzehnt des 20. Jahrhunderts stark an Bedeutung gewonnen. Heute tritt der Begriff in Debatten zum Klimawandel oder über den Einfluss des Menschen auf die Umwelt, aber auch in ökonomischen und sozialen Fragen zu Tage. Dies ist auch in Publikationen der Vereinten Nationen, wie der 2015 veröffentlichten Resolution Transformation unserer Welt. Die Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung der Fall, in der das Konzept der ‚nachhaltigen Entwicklung‘ von größter Bedeutung ist. Obwohl das Dokument die Ziele für nachhaltige Entwicklung beschreibt, fehlt in ihm eine klare Definition des Begriffs ‚Nachhaltigkeit‘. In dieser Diplomarbeit analysiere ich die Verwendung des Begriffs ‚Nachhaltigkeit‘ sowie verwandter Begriffe wie ‚nachhaltig‘ und ‚nachhaltige Entwicklung‘ in der Agenda 2030 um die Bedeutung zu bestimmen, die dem Begriff in der Verwendung durch die Vereinten Nationen inhärent ist. Weiters analysiere ich die Forderungen und Konsequenzen, mit denen Politik, Unternehmen sowie Menschen, durch die Verwendung des Begriffs konfrontiert werden. Das Fehlen einer offiziellen Definition des Begriffs ‚Nachhaltigkeit‘, schränkt die Anwendbarkeit der Agenda in gewissem Maße ein. Eine gewisse Offenheit in der Formulierung ist zwar notwendig, um den Konsens aller Nationalstaaten zu erreichen, andererseits fehlen dadurch klare Instruktionen welche Handlungen der verschiedenen Stakeholder diese Agenda fordert. ; The thesis engages in a semantic analysis of the concept ‘Nachhaltigkeit’ (sustainability) as it is used in the German version of the UN-Agenda 2030 for Sustainable Development. Throughout its 250-year long history, the usage and meaning of ‘Nachhaltigkeit’ have changed and it has become a widely used term and important concept by the end of the 20th century. Today it surfaces in debates on climate change and the human impact on the environment, but also in relation to economic and social questions. This is also the case in publications of the United Nations, including the 2015 resolution Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development, in which the concept ‘nachhaltige Entwicklung’ (sustainable development) is of paramount importance. Yet, while the document seeks to describe Sustainable Development Goals, it fails to deliver a clear definition of ‘Nachhaltigkeit’. In this thesis I analyze the use of the term ‘Nachhaltigkeit’ and related concepts such as ‘nachhaltig’ (sustainable) and ‘nachhaltige Entwicklung’ (sustainable development) in the UN-Agenda 2030, in order to pinpoint the meaning inherent in the UN’s usage of the term. I further assess the demands and consequences for politics, organizations and citizens stemming from the scope of the term ‘Nachhaltigkeit’. I find several weaknesses limiting the applicability of this Agenda, due to the lack of a clear, official definition of the term ‘Nachhaltigkeit’. Whereas a certain extent of openness is necessary to reach a consensus among nation states, clear instructions how stakeholders should act are missing due to the failure to provide a definition of the term ‘Nachhaltigkeit’.
	Keyword: 08.34 Sprachphilosophie; 08.38 Ethik; 08.45 Politische Philosophie; United Nations / Sustainability / Agenda 2030 / Sustainable Development Goals / SDG; Vereinte Nationen / Nachhaltigkeit / Agenda 2030 / Ziele für nachhaltige Entwicklung / nachhaltige Entwicklung
	URL: http://othes.univie.ac.at/66279/
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19	Usos de porque en el habla infantil: Implicaciones del desarrollo de la complejidad sintáctica ; Uses of porque in child language: implications of the development of syntactic complexity
	Enríquez Martínez, Iván. - : Edicions i Publicacions de la Universitat de Lleida, 2021
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20	DaFT-Zertifikat im Rahmen eines MOOC Deutsch für den Tourismus ; DaFT certificate as part of a MOOC German for Tourism
	Bosch Roig, Gloria Isabel
	In: LFE. Revista de Lenguas para Fines Específicos [ISSN 2340-8561], v. 27 (1), p. 157-167 (2021)
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