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(Katrin Maria), 1956-; Dudrah, Rajinder Kumar; Gosler, Andrew. - 2022 BASE Show details 3 From collective nouns of humans to denomination of humans – and conversely ; Du nom collectif humain au nom d’humain – et réciproquement Lecolle, Michelle In: Nommer l'humain. Descriptions, catégorisations, enjeux ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03590625 ; Angelina Aleksandrova et Jean-Paul Meyer. Nommer l'humain. Descriptions, catégorisations, enjeux, L'Harmattan, pp.141-155, 2021, Langages et discours en débats (2021) BASE Show details 4 Combining trust games with artificial miniature languages to test shared language as a predictor of trust ... Schwarz, Magdalena. - : Open Science Framework, 2021 BASE Show details 5 “If You Don’t Speak English, I Can’t Understand You!”: Exposure to Various Foreign Languages as a Threat Timothy Lee; Ludwin E. Molina In: Social Sciences ; Volume 10 ; Issue 8 (2021) BASE Show details 6 Нормативно-правовые основы этнокультурного образования в Республике Башкортостан ... : Legal and regulatory framework for ethno-cultural education in the Republic of Bashkortostan ... Iskuzhina Naila Gayfullovna; Salikhova Elvina Akhnafovna. - : Studia Humanitatis, 2020 BASE Show details 7 Demokratie lernen in der Schule. Politische Bildung als Aufgabe für alle Unterrichtsfächer Ammerer, Heinrich Hrsg.; Geelhaar, Margot Hrsg.; Palmstorfer, Rainer Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 234 S. - (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; 9) (2020) Abstract: Junge Menschen zur aktiven Teilhabe an der Demokratie zu ermuntern und zu befähigen, ist ein Auftrag, der sich an alle Unterrichtsfächer richtet – schließlich bietet jedes Fach je eigene Perspektiven, Fragestellungen und Methoden, die zur Erfassung, Diskussion und Lösung komplexer gesellschaftlicher Problemlagen hilfreich sind. Dieser auch an Lehrkräfte und Studierende adressierte interdisziplinäre Sammelband will mehrere Möglichkeiten aufzeigen, wie demokratiepolitische Fragestellungen im Unterricht angesprochen werden können. Er führt in die theoretischen Grundlagen der Demokratiebildung ein und versammelt Beiträge insbesondere der kultur- und geisteswissenschaftlichen Fachdidaktiken. (Verlag) Keyword: Austria; Bewegung; Capacity to act; Citizenship education; Civic education; Competence for action; Competence to act; Competency; Cross curricular approach; Curriculum; ddc:370; Democracy; Democratic behavior; Demokratie; Demokratische Bildung; Demokratisches Verhalten; Didaktik; Education; Education in sports; Educational setting; Englischunterricht; English language lessons; Erziehung; Fachdidaktik; Fachdidaktik/sozialkundlich-philosophische Fächer; Fächerübergreifender Unterricht; Foreign language teaching; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; French language; French language lessons; Geschichtsunterricht; Group membership; Gruppe <Soz>; Gruppenzugehörigkeit; Handlungsfähigkeit; Handlungskompetenz; History lessons; Humor; Identität; Identity; Intercultural education; Interdisciplinarity; Interdisciplinary instruction; Interdisciplinary teaching; Interdisziplinarität; Interkulturelle Bildung; Italienischunterricht; Klimawandel; Kompetenz; Kompetenzorientierung; Lateinunterricht; Law concerning schools; Legal science; Legal sciences; Lehramtsstudent; Lehrerbildung; Lehrplan; Lernort; Literaturunterricht; Mehrsprachigkeit; Moral; Morals; Multilingualism; Museum; Museum education; Museum pedagogics; Museumspädagogik; Natural sciences lessons; Naturwissenschaftliche Bildung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Österreich; Partizipation; Philosophieunterricht; Philosophy lessons; Physical education; Physical training; Political commitment; Political education; Politikwissenschaft; Politische Bildung; Politische Didaktik; Politisches Engagement; Populism; Populismus; Psychologieunterricht; Reception; Rechtswissenschaft; Rezeptionsästhetik; Russischunterricht; School law; School level of education; Schul- und Bildungswesen; Schulpädagogik; Schulrecht; Science education; Sozialkunde; Spanischunterricht; Specialized didactics; Sportunterricht; Student teachers; Subject didactics; Teacher education; Teachers' training; Teaching; Teaching of English; Teaching of foreign languages; Teaching of French; Teaching of history; Teaching of Italian; Teaching of Latin; Teaching of literature; Teaching of philosophy; Teaching of Russian; Teaching of science; Teaching of Spanish; Training method; Unterricht URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20502/pdf/Ammerer_Geelhaar_Palmstorfer_2020_Demokratie_lernen.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20502/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-205025 BASE Hide details 8 Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen Schastak, Martin. - : Verlag Barbara Budrich, 2020. : Opladen, Berlin, Toronto, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Opladen, Berlin, Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, 457 S. - (Mehrsprachigkeit und Bildung; 4) - (Frankfurt am Main, Univ., Diss., 2019) (2020) BASE Show details 9 Aspect of the history of the Madhesi Movement in Nepal (1950-2007) ... Sarkar SD. - : Zenodo, 2020 BASE Show details 10 Aspect of the history of the Madhesi Movement in Nepal (1950-2007) ... Sarkar SD. - : Zenodo, 2020 BASE Show details 11 Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen ... Schastak, Martin. - : Verlag Barbara Budrich, 2020 BASE Show details 12 СУЩЕСТВУЮТ ЛИ ‘ГРУППОВЫЕ' И ‘ПЕРСОНАЛЬНЫЕ' SLURS? ... : ON THE EXISTENCE OF ‘GROUP’ AND ‘PERSONAL’ SLURS ... Гладилин, А.В.; Винокурова, Т.Н.. - : ИП Соколова М.В., 2020 BASE Show details 13 Daumenkultur: Das Mobiltelefon in der Gesellschaft In: Kultur- und Medientheorie ; 348 (2020) BASE Show details 14 Crania Japonica: Ethnographic Portraiture, Scientific Discourse, and the Fashioning of Ainu/Japanese Colonial Identities Braytenbah, Jeffrey In: Dissertations and Theses (2020) BASE Show details 15 Trayectorias de identidad acadèmica en el contexto del Trabajo por proyectos:: un estudio de caso Esquerra Lobato, Celia. - : Universitat Pompeu Fabra, 2020 In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2020) BASE Show details 16 Oral History Interview with Nabintou Doumbia on December 20, 2020 Dream Storytelling Project Team In: Dream Storytelling Interviews (2020) BASE Show details 17 Narrativizing the suffering of others in ordinary conversation between lawyers ; Narrativização do sofrimento do outro na conversa cotidiana entre advogados Nogueira, Mayara; de Oliveira, Roberto Perobelli In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 21 n. 2 (2020): Dossiê Perspectivas Queer nos Estudos da Linguagem e Fluxo contínuo; 77-97 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v21i2 (2020) BASE Show details 18 Morocco: Multilingualism, Cultural Identity, and Mathematics Education, Post-French Protectorate, a Historical Perspective Aqil, Moulay Driss. - 2019 BASE Show details 19 Morocco: Multilingualism, Cultural Identity, and Mathematics Education, Post-French Protectorate, a Historical Perspective ... Aqil, Moulay Driss. - : Columbia University, 2019 BASE Show details 20 “LIFE HUNG ON A WORDâ€�: SHIBBOLETHS AND GENOCIDE IN DANTICAT’S THE FARMING OF BONES, WIESEL’S NIGHT, AND COURTEMANCHE’S A SUNDAY AT THE POOL IN KIGALI Harvey, Olivia. - : East Carolina University, 2019 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...11

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