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El proceso interlengua en el aprendizaje del español como lengua extranjera : Caso de los estudiantes de la escuela nacional de comercio de y de gestión , de Settat ...
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LEHRACH, Khalid. - : Revue Linguistique et Référentiels Interculturels, 2021
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Abstract:
El objetivo de este artículo estriba en estudiar las interferencias de otras lenguas, tanto a nivel escrito como oral, en el proceso de aprendizaje del español por estudiantes marroquíes, en especial, los estudiantes de Gestión de la Escuela Nacional de Comercio y de Gestión, de Settat. Se trata de un trabajo que pretende fundamentar una metodología para los profesores de Español como Lengua Extranjera (ELE) en Marruecos sobre cómo tratar este sistema lingüístico híbrido resultante de la interferencia de otros idiomas que el aprendiente ya sabe, en su afán por compensar las carencias en la lengua meta. A este sistema se conoce por el nombre de interlengua, y es un sistema que tiene sus antecedentes en otras disciplinas como la lingüística contrastiva y el análisis de error. ... : Revue Linguistique et Référentiels Interculturels, Vol. 2, No 1 (2021): La linguistique à la croisée des sciences: entre éclatement disciplinaire et dialogue interdisciplinaire / Linguistics at the Crossroads of Sciences ...
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Keyword:
ELE; interlengua; interferencia; análisis de errores; lingüística contrastiva.
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URL: https://revues.imist.ma/index.php/LIRI/article/view/27562 https://dx.doi.org/10.34874/imist.prsm/liri-v2i1.27562
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Unha achega á aprendizaxe da lingua italiana polo estudantado universitario galego de nivel básico ; A Contribution To Learning Italian Language By Basic Level Galician University Students
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Estudio sobre la utilización del Marcado Diferencial del Objeto en español por parte de aprendientes portugueses
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Inmersión lingüística en el aula de inglés: ¿Utopía o realidad? Propuesta para favorecer la inmersión en el aula de inglés de 4 ESO a través del trabajo cooperativo.
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Descripción de la abertura y del cierre de los sonidos vocálicos [e] y [o] en la pronunciación de estudiantes potiguares y cearenses de Letras español
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 14, Iss 2, Pp 391-413 (2020) (2020)
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La construcción de un corpus computarizado de errores escritos con textos de estudiantes universitarios en Colombia
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In: Lingüística y Literatura, ISSN 0120-5587, null 41, Nº. 78, 2020, pags. 35-54 (2020)
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Estudio sobre el análisis de errores de la interlengua en la escritura del inglés comercial
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Li, Songjie. - : Universitat Politècnica de València, 2020
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Avances en los Estudios sobre Corpus de Aprendientes en formato Computacional
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 14, Iss 29 (2020) (2020)
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Is there an interlanguage intelligibility benefit in perception of English word stress? ; ¿Existe un beneficio de inteligibilidad por interlengua en la percepción del acento tónico?
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In: Loquens; Vol. 6 No. 1 (2019); e061 ; Loquens; Vol. 6 Núm. 1 (2019); e061 ; 2386-2637 ; 10.3989/loquens.2019.v6.i1 (2019)
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Análisis del español de los estudiantes francófonos de ELE : el caso del sistema preposicional
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Análisis de errores e interferencias interlingüísticas en ruso como LE por aprendices hispanohablantes
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In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, null 18, Nº. 1, 2019, pags. 56-71 (2019)
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Un estudio etiológico de los errores morfosintácticos y gramaticales en la interlengua de aprendices brasileños de español: un análisis de la categoría «verbos»
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In: Revista Internacional de Lenguas Extranjeras = International Journal of Foreign Languages; Núm. 11 (2019) (2019)
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La creatividad léxica en la interlengua de aprendientes italófonos de ELE
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Bailini, S (orcid:0000-0002-4874-5752). - : ASELE, 2018. : country:ESP, 2018. : place:Madrid, 2018
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Análisis de errores en el uso de las preposiciones en la interlengua de estudiantes anglófonos
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Errores y causas: usos de ser y estar en estudiantes francófonos de ELE
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In: Forma y Función, Vol 31, Iss 2 (2018) (2018)
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Formas de cortesía en conversaciones de chinos hablando español como lengua extranjera con hablantes nativos de esta lengua
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
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More than Words Alone: Reference to Motion in L3 Learners’ Oral Narratives
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
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Dificultades en el aprendizaje del léxico en las clases de ELE en secundaria en Italia ; Difficulties in learning Spanish lexicon for Italian speakers in secondary school
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Gariano, Elvira. - : Universidad de Alicante. Facultad de Filosofía y Letras, 2017
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Las dificultades de comparar diferentes investigaciones en el caso de las preposiciones "por" y "para"
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 22 (2017) (2017)
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Jerarquía de aprendizaje: un caso práctico con "por" y "para"
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 22 (2017) (2017)
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