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Towards Bridging The Gap Between The Esp Classroom And The Workplace: Content And Language Needs Analysis In English For An Administrative Studies Course ...
Vulić, Vesna. - : Zenodo, 2017
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Towards Bridging The Gap Between The Esp Classroom And The Workplace: Content And Language Needs Analysis In English For An Administrative Studies Course ...
Vulić, Vesna. - : Zenodo, 2017
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Análisis y propuesta de Actividades y ejercicios que fomentan las Inteligencias Múltiples en una Unidad Didáctica
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Dificultades de comprensión en el diseño del examen oficial de chino YCT2 (A1) ; Comprehension difficulties in the design of C hinese official examination YCT2 (A1)
In: Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas [ISSN 1699-6569], v. 11 (23), p. 146-162 (2017)
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Dificultades de comprensión en el diseño del examen oficial de chino YCT2 (A1) ; Comprehension difficulties in the design of C hinese official examination YCT2 (A1)
In: Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas [ISSN 1699-6569], v. 11 (23), p. 146-162 (2017)
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English for Placement Purposes: Developing a Needs Based Course for Meeting the Employment Demands of IT Industries
In: Eurasian Journal of Applied Linguistics, Vol 3, Iss 1, Pp 49-66 (2017) (2017)
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ENGLISH LEARNING NEEDS OF ESP LEARNERS: EXPLORING STAKEHOLDER PERCEPTIONS AT AN INDONESIAN UNIVERSITY
In: TEFLIN Journal, Vol 28, Iss 1, Pp 1-21 (2017) (2017)
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Uma análise de necessidades de recepcionistas de hotel para a construção de um programa de ensino de língua estrangeira baseado em tarefas
In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 16 n. 2 (2017) ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2017)
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Investigating the English development needs of academic support staff at Siam University ...
Tanatpan Sukprasert. - : Thammasat University, 2016
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Children with language impairment: prevalence, associated difficulties and ethnic disproportionality in an English population
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Heritage language learning: A needs analysis study on Korean-Australian tertiary students
Shin, S-C; KO, S; Rue, YJ. - : The International Association for Korean Language Education, 2016
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Endangered languages, technology and learning: A Yakama/Yakima Sahaptin case study
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Developments in ESP: from register analysis to a genre-based and CLIL-based approach
In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos [eISSN 2340-8561], v. 22 (1), p. 190-212 (2016)
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Developments in ESP: from register analysis to a genre-based and CLIL-based approach
In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 22, Nº 1, 2016, pags. 190-212 (2016)
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Manifestations discursives de l’identité professionnelle des éducateurs spécialisés
In: Langage et société, N 156, 2, 2016-05-09, pp.77-96 (2016)
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АНАЛИЗ ЯЗЫКОВЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА КАК ОСНОВА ДЛЯ РАЗРАБОТКИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
МАТВЕЕНКО ИРИНА АЛЕКСЕЕВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2015
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НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПОЛЯКОВ ОЛЕГ ГЕННАДИЕВИЧ; ВЯЗОВОВА НАТАЛИЯ ВЛАДИМИРОВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2015
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Teaching of Hospitality and Tourism French in Public Universities in Kenya ; L’enseignement du français de l’hôtellerie et du tourisme dans les universités publiques kenyanes
Otieno, Gladys. - : HAL CCSD, 2015
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01508558 ; Linguistique. Université Sorbonne Paris Cité, 2015. Français. ⟨NNT : 2015USPCA141⟩ (2015)
Abstract: This study focuses on the larger sphere of non-general French and more precisely on French for specific purposes targeting the hospitality and tourism sector. Its objective is to show to what extent the French for hospitality and tourism courses offered in Kenyan public universities meet the needs of learners. The study takes a learner centred systemic approach. Quantitative and qualitative data-collection methods were used. An analysis of learners’ needs was conducted with the learners. The views of different actors, namely, teachers and industry professionals were also sought. The results indicate the existence of needs in all parameters studied. These needs were mainly general in nature rather than specific to the area of specialisation. Similarities and differences were also noted in the views of the various actors. As far as the teachers are concerned, these differences pertained to the magnitude of needs noted while for the professionals, they had to do with the variety of needs identified. This study shows us that needs analysis remains a valid exercise in French for specific purposes and that such an exercise should ideally be centred on the learner. ; Cette étude se focalise sur le cadre large du français non-généraliste et plus précisément du français de spécialité visant le domaine de l’hôtellerie et du tourisme. Elle a pour objectif de montrer dans quelle mesure l’enseignement du français de l’hôtellerie et du tourisme offert dans les universités publiques kényanes répond aux besoins des apprenants. Elle prend une approche systémique centrée sur l’apprenant. Des méthodes quantitatives et qualitatives ont été employées pour le recueil des données. Une analyse des besoins des apprenants a été effectuée auprès des apprenants. Les perspectives des besoins des apprenants par différents acteurs, à savoir, les enseignants et les professionnels ont été également sollicitées. Les résultats montrent qu’il existe des besoins par rapport à tous les paramètres étudiés et que ces besoins sont transversaux plutôt que liés à la spécialité. Des recoupements des perspectives des différents acteurs des besoins des apprenants ont été notés ainsi que des divergences. Par rapport aux enseignants, ces divergences se rapportent à l’ampleur des besoins tandis que pour les professionnels, celles –ci portent sur la variété des besoins recensés. Les résultats de nos enquêtes nous montrent que l’analyse des besoins reste une pratique valable en français de spécialité et que dans un cas idéal, elle doit être centrée sur les apprenants.
Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Analyse des besoins; Aprentissage; Besoins; Enseignement; Français de spécialité; Français sur objectifs spécifiques; French for specific purposes; Hospitality; Hotellerie; Kenyan Universities; Learning; Needs; Needs analysis; Teaching; Tourism; Tourisme; Universités Kenyanes
URL: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01508558/file/These_OTIENO_Gladys_2015.pdf
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01508558
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01508558/document
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Quelles approches didactiques pour le FLE en Australie occidentale?
In: Research outputs 2014 to 2021 (2015)
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Несколько слов о социальном детерминизме
In: Вестник Омского отделения Академии гуманитарных наук ; 56-60 (2015)
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