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Towards Bridging The Gap Between The Esp Classroom And The Workplace: Content And Language Needs Analysis In English For An Administrative Studies Course ...
Vulić, Vesna
. - : Zenodo, 2017
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Towards Bridging The Gap Between The Esp Classroom And The Workplace: Content And Language Needs Analysis In English For An Administrative Studies Course ...
Vulić, Vesna
. - : Zenodo, 2017
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63
Análisis y propuesta de Actividades y ejercicios que fomentan las Inteligencias Múltiples en una Unidad Didáctica
García López, Borja Antonio
. - 2017
Abstract:
Mi trabajo se basará en el análisis de los distintos tipos de inteligencias que podemos encontrar en las aulas de Educación Primaria (interpersonal, intrapersonal, lingüística, lógico-matemática, visual-espacial, corporal-cinestésica, musical, naturalista), en concreto, en un aula de 4º de Educación Primaria de un centro ordinario, según Howard Gardner. Específicamente en el aspecto que se hará más hincapié será en clarificar con qué tipos de inteligencias cuentan los alumnos/as, detallando cuales se encuentran más desarrolladas y cuales lo están en un grado menor; para posteriormente mediante el uso de una Unidad Didáctica utilizada en dicha aula justificar el punto anterior, proponiendo finalmente una serie de objetivos y contenidos que estén contenidos en una secuencia de actividades o ejercicios. ; Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primaria No Bilingüe
Keyword:
Análisis de necesidades
;
Capacidad
;
Capacity
;
Cuestionario
;
Didactic unit
;
Inteligencia múltiples
;
Multiple intelligence
;
Needs analysis
;
Questionnaire
;
Unidad didáctica
URL:
http://hdl.handle.net/10481/46275
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64
Dificultades de comprensión en el diseño del examen oficial de chino YCT2 (A1) ; Comprehension difficulties in the design of C hinese official examination YCT2 (A1)
Wang, Lili
;
Alfonzo de Tovar, Isabel Cristina
In: Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas [ISSN 1699-6569], v. 11 (23), p. 146-162 (2017)
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65
Dificultades de comprensión en el diseño del examen oficial de chino YCT2 (A1) ; Comprehension difficulties in the design of C hinese official examination YCT2 (A1)
Alfonzo de Tovar, Isabel Cristina
;
Wang, Lili
In: Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas [ISSN 1699-6569], v. 11 (23), p. 146-162 (2017)
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66
English for Placement Purposes: Developing a Needs Based Course for Meeting the Employment Demands of IT Industries
Jabbar Al Muzzamil Fareen
In: Eurasian Journal of Applied Linguistics, Vol 3, Iss 1, Pp 49-66 (2017) (2017)
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67
ENGLISH LEARNING NEEDS OF ESP LEARNERS: EXPLORING STAKEHOLDER PERCEPTIONS AT AN INDONESIAN UNIVERSITY
Dwi Poedjiastutie
;
Rhonda Oliver
In: TEFLIN Journal, Vol 28, Iss 1, Pp 1-21 (2017) (2017)
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68
Uma análise de necessidades de recepcionistas de hotel para a construção de um programa de ensino de língua estrangeira baseado em tarefas
Amorim, Telma Pires Pacheco
;
Xavier, Rosely Perez
In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 16 n. 2 (2017) ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2017)
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69
Investigating the English development needs of academic support staff at Siam University ...
Tanatpan Sukprasert
. - : Thammasat University, 2016
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70
Children with language impairment: prevalence, associated difficulties and ethnic disproportionality in an English population
Lindsay, G
;
Strand, S
. - 2016
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71
Heritage language learning: A needs analysis study on Korean-Australian tertiary students
Shin, S-C
;
KO, S
;
Rue, YJ
. - : The International Association for Korean Language Education, 2016
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72
Endangered languages, technology and learning: A Yakama/Yakima Sahaptin case study
Hugo, Russell Louis
. - 2016
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73
Developments in ESP: from register analysis to a genre-based and CLIL-based approach
Negro Alousque, Isabel
In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos [eISSN 2340-8561], v. 22 (1), p. 190-212 (2016)
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74
Developments in ESP: from register analysis to a genre-based and CLIL-based approach
Negro Alousque, Isabel
In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 22, Nº 1, 2016, pags. 190-212 (2016)
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75
Manifestations discursives de l’identité professionnelle des éducateurs spécialisés
Veniard, Marie
In: Langage et société, N 156, 2, 2016-05-09, pp.77-96 (2016)
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76
АНАЛИЗ ЯЗЫКОВЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА КАК ОСНОВА ДЛЯ РАЗРАБОТКИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
МАТВЕЕНКО ИРИНА АЛЕКСЕЕВНА
. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2015
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77
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПОЛЯКОВ ОЛЕГ ГЕННАДИЕВИЧ
;
ВЯЗОВОВА НАТАЛИЯ ВЛАДИМИРОВНА
. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2015
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78
Teaching of Hospitality and Tourism French in Public Universities in Kenya ; L’enseignement du français de l’hôtellerie et du tourisme dans les universités publiques kenyanes
Otieno, Gladys
. - : HAL CCSD, 2015
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01508558 ; Linguistique. Université Sorbonne Paris Cité, 2015. Français. ⟨NNT : 2015USPCA141⟩ (2015)
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79
Quelles approches didactiques pour le FLE en Australie occidentale?
Doucet, Celine
In: Research outputs 2014 to 2021 (2015)
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80
Несколько слов о социальном детерминизме
Kaluzhsky, Mikhail
In: Вестник Омского отделения Академии гуманитарных наук ; 56-60 (2015)
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