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1
Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien ...
Pöschl, Sonja-Hella
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
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2
Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien
Pöschl, Sonja-Hella
In: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 124-139 (2022)
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3
The mediating role of parents and school in peer aggression problems ; Posredniška vloga staršev in šole pri vrstniškem nasilju
Velki, Tena
In: CEPS Journal 12 (2022) 1, S. 169-188 (2022)
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4
Stakeholders' Insights Into Migrant Students’ Experiences in a Thai Public School: A Linguistic Ecological Perspective
Rueangdej, Chutiwan
;
Nomnian, Singhanat
In: ASEAS - Austrian Journal of South-East Asian Studies ; 14 ; 2 ; 243-266 ; Multicultural Lingual and Multicultural Education (2022)
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5
Textproduktion von schwach schreibenden Jugendlichen. Eine empirische Studie zum Schreibprozess im Kontext des persuasiven Argumentierens
Lindauer, Nadja
. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 306 S. - (Sprachliche Bildung – Studien; 9) (2021)
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6
Wie kann durch das Beurteilen von Musik das ästhetische Urteilsvermögen gefördert werden? ...
Hildebrand, Daniel
. - : Zenodo, 2021
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7
Wie kann durch das Beurteilen von Musik das ästhetische Urteilsvermögen gefördert werden? ...
Hildebrand, Daniel
. - : Zenodo, 2021
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8
The opinion of Slovene (mother tongue) teachers on distance learning in primary schools ; Mnenje učiteljev slovenščine (mater inščine) o poučevanju na daljavo v osnovni šoli
Petek, Tomaz
In: CEPS Journal 11 (2021) Special Issue, S. 383-406 (2021)
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9
Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule : Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen
Schastak, Martin
. - Toronto : Verlag Barbara Budrich, 2020
UB Frankfurt Linguistik
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10
Transkulturelle Kompetenz und literaturbasierter Fremdsprachenunterricht : eine rekonstruktive Studie zum Einsatz von «Fictions of Migration» im Fach Englisch
Kreft, Annika
. - Wien : Peter Lang, 2020
UB Frankfurt Linguistik
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11
Kategoriensystem zur Kodierung der interaktiven Einbettung sprachlicher Beiträge von Kindern in schulischen und vorschulischen Sprachförderaktivitäten ...
Mehlem, Ulrich
;
Erdogan, Ezgi
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
BASE
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12
Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung ...
null
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
BASE
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13
Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung ...
Mackowiak, Katja
;
Beckerle, Christine
;
Gentrup, Sarah
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
BASE
Show details
14
B-SFT: Beobachtungssystem zur Erfassung von Sprachfördertechniken im Kita- und Grundschulalltag ...
Beckerle, Christine
;
Mackowiak, Katja
;
Kucharz, Diemut
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
BASE
Show details
15
Autorenrunden. Kinder entwickeln literale Kompetenzen. Eine interdisziplinäre theoriebildende Studie zu Gesprächen über eigene Texte in der Grundschule ...
Leßmann, Beate
. - : Waxmann, 2020
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16
Sprachsensibler Geschichtsunterricht als Professionalisierungsaufgabe ... : Language-sensitive history teaching as a task of professionalization ...
Handro, Saskia
;
Kilimann, Vanessa
. - : Academic Press, 2020
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17
Cross-curricular analysis of picture books in the fifth grade of primary school: a case study ... : Medpredmetna obravnava slikanice v petem razreduosnovne sole (studija primera) ...
Batic, Janja
;
Lebar Kac, Petra
. - : University of Ljubljana, 2020
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18
B-SFT: Beobachtungssystem zur Erfassung von Sprachfördertechniken im Kita- und Grundschulalltag
Beckerle, Christine
;
Mackowiak, Katja
;
Kucharz, Diemut
In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 79-101 (2020)
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19
Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
Mackowiak, Katja
;
Beckerle, Christine
;
Gentrup, Sarah
;
Titz, Cora
In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12 (2020)
Keyword:
Aktivierung
;
Anwendung
;
Assessment
;
Auswertung
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Baden-Württemberg
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Baden-Wurtemberg
;
Baden-Wurttemberg
;
Bayern
;
Beobachtung
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Beobachtungsmethode
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Berufliche Kompetenz
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Bewertung
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Bildungsforschung
;
Bildungspraxis
;
Caregiver
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Carer
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Child
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Competence for action
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Competence to act
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Competency
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Competency measurement
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Data acquisition
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Data analysis
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Data capture
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Datenerfassung
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Day nursery
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ddc:370
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Deutschland
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Deutschunterricht
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Diagnostic
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Diagnostik
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Documentation
;
Dokumentation
;
Education
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Educational childcare staff
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Educational practices
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Educational research
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Educator
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Elementary School
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Empirical research
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Empirische Bildungsforschung
;
Empirische Forschung
;
Erhebungsinstrument
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Erzieher
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Erzieherin
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Erziehung
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Fachdidaktik
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Fachdidaktik/Sprache und Literatur
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Fachsprache
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Fachunterricht
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Fachwissen
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Feed-back
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Female Educator
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Förderdiagnostik
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Förderung
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Förderungsmaßnahme
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Forschung
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Forschungsmethode
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Fragebogen
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German language teaching
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Germany
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Governess
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Grundschule
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Handlungskompetenz
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Instrument
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Interpretation of literature
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Interview
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Judgement
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Judgment
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Kind
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Kindergarten
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Kindergarten teacher
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Kindergartenalltag
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Kindergartenpädagogik
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Kindertagesstätte
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Knowledge
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Kompetenz
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Kompetenzmessung
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Korrektur
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Längsschnittuntersuchung
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Language acquisition
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Language development
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Language for special purposes
;
Language skill
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Language usage
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Lehramtsstudent
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Lehrer
;
Lehrer-Schüler-Interaktion
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Leitfadeninterview
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Leseförderung
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Lesekompetenz
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Linguistic Competence
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Linguistic input
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Longitudinal analysis
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Longitudinal study
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Lower level secondary education
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Lower secondary
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Lower secondary education
;
Mail surveys
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Mathematics lessons
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Mathematikunterricht
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Measurement instrument
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Messinstrument
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Method
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Methode
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Nordrhein-Westfalen
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North Rhine-Westphalia
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North-Rhine Westphalia
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Nursery school
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Nursery school teachers
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Nursery teacher
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Observation
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Pädagogische Fachkraft
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Pädagogisches Handeln
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Pre-primary school teacher
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Primary education
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Primary level
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Primary school
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Primary school lower level
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Profession
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Professionalisierung
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Professionalization
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Promotion of reading
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Promotional measure
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Protokoll
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Psychometrie
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Psychometry
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Pupil
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Pupil Participation
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Pupils
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Qualitative research
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Quantitative research
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Reading competence
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Reflexion
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Research
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Research method
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Sachsen-Anhalt
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Saxony-Anhalt
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School
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Schriftsprache
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Schriftspracherwerb
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Schüler
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Schul- und Bildungswesen
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Schule
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Secondary education lower level
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Sekundarstufe I
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Skills measurement
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Skills measurements
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Software
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Specialized didactics
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Specialized knowledge
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Sprachbildung
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Sprachdiagnostik
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Sprachentwicklung
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Spracherwerb
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Sprachförderung
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Sprachgebrauch
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Sprachkompetenz
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Student teachers
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Subject didactics
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Support for reading improvement
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Teacher
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Teaching
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Teaching of a special subject
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Teaching of German
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Teaching of mathematics
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Technical language
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Test
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Test coaching
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Test validity
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Testkonstruktion
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Testvalidität
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Testverfahren
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Transfer
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Unterricht
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Videoanalyse
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Videoaufzeichnung
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Vignette <Methode>
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Wissen
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Wissenstest
URL:
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20141/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20141/pdf/Mackowiak_et_al_2020_Einleitung_Instrumente_zur_Erfassung.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-201411
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20
Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen
Schastak, Martin
. - : Verlag Barbara Budrich, 2020. : Opladen, Berlin, Toronto, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Opladen, Berlin, Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, 457 S. - (Mehrsprachigkeit und Bildung; 4) - (Frankfurt am Main, Univ., Diss., 2019) (2020)
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