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1	TEA: Teoría de la mente y metodologías de intervención en etapa infantil
	García Sánchez, Alejandro Jesús. - 2021
	Abstract: A lo largo de la investigación podemos observar que no se puede hacer una generalización del TEA y encasillarlo en algún sitio ya que se representa de diferentes formas o singularidad. Por este motivo claramente una intervención con niños con TEA se debe realizar de manera individualizada teniendo en cuenta las características del niño, edad, gustos, grado del trastorno y los objetivos que se marquen a cada uno de ello. Con la intervención con niños desde edad temprana es poder mejorar la calidad de vida en cuanto a su integración social, mejora de habilidades sociales, etc. Se exponen algunos métodos que se emplean para trabaja con TEA. Los Sistemas Aumentativos o Alternativos de la comunicación sirven para poder realizar una comunicación mediante un sistema no verbal que sirven para darse apoyo al lenguaje o poder sustituirlo por este sistema. TEACH: pretende conseguir un aumento de la autonomía personal, habilidades y evitar conductas disruptivas a través de una enseñanza estructurada para facilitar a los niños TEA adquirir información a través del reconocimiento visual. ABA: Se realiza a través de la consecución de objetivos generales partiendo de objetivos pequeños de una acción.
	Keyword: Inclusión; Necesidades Educativas Especiales; TEA; Trabajo Fin de Grado de la Universidad de Almería
	URL: http://hdl.handle.net/10835/13467
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2	Propuesta de intervención en las alteraciones de comunicación del TEA: Un estudio de caso
	Díaz Iglesias, María del Mar. - 2021
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3	El dibujo en la comunicación y el lenguaje de niños con TEA
	Tardón Guijarro, Eva. - 2021
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4	A dialética estranho-familiar na inclusão do aluno autista em escolas regulares ; The uncanny dialectic in the inclusion of the autistic student in regular schools
	Sica, Mariana. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2021. : Universidade de São Paulo, 2021. : Faculdade de Educação, 2021
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5	Multidimensional networks for functional diversity in higher education: the case of second language education
	Campoy Cubillo, Mari Carmen. - : Christine Savvidou, 2021
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6	Cultural Implantation in College English Teaching Based on the Differences Between Chinese and Western Tea Culture
	LIU, Wenting
	In: Studies in Literature and Language; Vol 20, No 3 (2020): Studies in Literature and Language; 70-73 ; 1923-1563 ; 1923-1555 (2020)
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7	Caffeine Consumption in Switzerland: Results from the First National Nutrition Survey MenuCH
	Rochat; Eap; Bochud...
	In: Nutrients ; Volume 12 ; Issue 1 (2019)
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8	Caffeine Consumption in Switzerland: Results from the First National Nutrition Survey MenuCH.
	Rochat, C.; Eap, C.B.; Bochud, M....
	In: Nutrients, vol. 12, no. 1 (2019)
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9	How to make yak butter tea
	Chirkova, Katia; Zhuma. - : Centre de recherches linguistiques sur l'Asie orientale, 2018
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10	Flowers of – and for – the Self: Kawase Toshirō on Tea-flowers, and the nage-ire style ; 「私」の花―「私」のための花：川瀬敏郎の茶花論・抛入論
	A. Stephen Gibbs; A・s ギブズ; 汲月庵宗駿. - : 関西大学外国語学部, 2018
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11	O autistic spectrum disorder in school inclusion times: the focus on education professionals ; O transtorno do espectro autista em tempos de inclusão escolar: o foco nos profissionais de educação
	Barbosa, Marily Oliveira
	In: Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, v. 31, n. 61, abr./jun. 2018; 299-310 ; 1984-686X (2018)
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12	Similitudes TDAH y TEA-AF en el perfil lingüístico usando el CELF-4
	Rodriguez-Santos, Jose Miguel; Calleja-Reina, Marina; Luque-Liñán, María Luisa. - : Universidad de Granada, 2018
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13	Síndrome de Asperger
	Venegas Rodríguez, Estefanía. - 2017
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14	РЕЧЕВОЙ ЖАНР ЧАЙНОГО РЕЦЕПТА: ЖАНРООБРАЗУЮЩИЕ ПАРАМЕТРЫ
	ЗАВЯЗКИНА ИРИНА НИКОЛАЕВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2016
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15	РЕЧЕВОЙ ЖАНР ЧАЙНОГО РЕЦЕПТА: СТРУКТУРНО-ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ
	ЗАВЯЗКИНА ИРИНА НИКОЛАЕВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2016
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16	El valor diagnóstico de las alteraciones pragmáticas del lenguaje en la diferenciación del Trastornopor déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) y el Autismo de alto funcionamiento (TEA-AF)
	Luque-Liñán, María Luisa. - : Servicio de Publicaciones y Divulgación Científica, 2016
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17	РЕЧЕВОЙ ЖАНР ЧАЙНОГО МЕНЮ: ВОПРОСЫ ДЕРИВАТОЛОГИИ
	ЗАВЯЗКИНА ИРИНА НИКОЛАЕВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2015
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18	Something You Don’t Know About China’s Tea Culture: A Case Study of Hongloumeng Translated by David Hawkes
	YANG, Chunhua
	In: Cross-Cultural Communication; Vol 11, No 12 (2015): Cross-Cultural Communication; 5-9 ; 1923-6700 ; 1712-8358 (2015)
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19	Expanding the transmission/diffusion dichotomy: evidence from Canada
	Denis, Derek; Tagliamonte, Sali A.
	In: Language. - Washington, DC : Linguistic Society of America 90 (2014) 1, 90-136
	BLLDB
	OLC Linguistik
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20	On the genitive's trail: data and method from a sociolinguistic perspective
	Jankowski, Bridget L.; Tagliamonte, Sali A.
	In: English language and linguistics. - Cambridge : Cambridge Univ. Press 18 (2014) 2, 305-329
	BLLDB
	OLC Linguistik
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