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Hybridation : pédagogie inversée, renversée, bouleversée ?
In: Forum Académique Numérique 2021 Hybridation de la formation et de l’enseignement ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03221664 ; Forum Académique Numérique 2021 Hybridation de la formation et de l’enseignement, Réseaux Canopé de la Direction des services départementaux de l'éducation nationale (DSDEN) de Moselle (57), Feb 2021, Nancy, France ; https://www4.ac-nancy-metz.fr/ien57thionville/spip.php?article1082&lang=fr (2021)
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Collaboration-coopération et réseautage avec les TICE, des « tiers lieux » d’enseignement / apprentissage ?
In: ISSN: 1153-2092 ; La revue Foéven - Ressources éducatives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03042344 ; La revue Foéven - Ressources éducatives, Fédération des Œuvres Éducatives et de Vacances de l’Éducation Nationale, 2021, Ressources éducatives - La revue Foéven, Education et territoires (n°179) ; https://www.aroeven.fr/ndeg179-education-territoires (2021)
Abstract: National audience
Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03042344
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"Outils numériques fondamentaux pour préparer une exploitation raisonnée de Moodle (LMS)"
In: Mission humanitaire (accompagnement formation : pédagogie numérique) - Université de Kankan, Guinée Conakry. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03221659 ; Mission humanitaire (accompagnement formation : pédagogie numérique) - Université de Kankan, Guinée Conakry., 2018 (2018)
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Scénarisation composite d'un dispositif d'apprentissage de langue (FLES) : acquisition d'un lexique "en réseau".
In: Dispositifs numériques pour l'enseignement à l'université: Le recours au numérique pour enseigner les langues, les littératures et civilisations étrangères ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01790331 ; Rouissi, Soufiane; Lidwine Portes; Ana Stulic. Dispositifs numériques pour l'enseignement à l'université: Le recours au numérique pour enseigner les langues, les littératures et civilisations étrangères, Editions L'Harmattan, 2017 (2017)
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Approches diversifiées d'optimisation d’un cours de FLE (français langue étrangère) en contexte numérique
In: Colloque Méthodologie et didactique des nouvelles technologies appliquées à l’enseignement du FLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03277632 ; Colloque Méthodologie et didactique des nouvelles technologies appliquées à l’enseignement du FLE, Alliance Française de Morelia, État de Michoacan, Mexique, May 2017, Morelia, Mexique ; www.alianzafrancesa.org.mx/morelia (2017)
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Outils numériques pour l’optimisation d’un cours de FLE (français langue étrangère)
In: Colloque Méthodologie et didactique des nouvelles technologies appliquées à l’enseignement du FLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03277627 ; Colloque Méthodologie et didactique des nouvelles technologies appliquées à l’enseignement du FLE, Alliance Française de Toluca, État de Mexico, Mexique, May 2017, Toluca, Mexique ; www.alianzafrancesa.org.mx/Toluca (2017)
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LLMS (Language Learning Management System) : vers un écosystème d’apprentissage de langues
In: Colloque Méthodologie et didactique des nouvelles technologies appliquées à l’enseignement du FLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03277626 ; Colloque Méthodologie et didactique des nouvelles technologies appliquées à l’enseignement du FLE, Alliance Française de Puebla, État de Mexico, Mexique, May 2017, Puebla, Mexique ; http://www.alianzafrancesa.org.mx/Puebla/Coloquio-Metodoloia-y-didactica-de-la-nuevas-tecnologias-aplicadas-a-la-ensenanza-del-frances (2017)
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De l'apprenant-communiquant à l'apprenant-analyste : quand les TICe font place à l'ingénierie linguistique
In: ISSN: 0458-7251 ; Le Langage et l'Homme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01790328 ; Le Langage et l'Homme, EME éditions / L'Harmattan, 2012, 1 (47), pp.49-60 (2012)
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Moodle, panacée pédagogique, une approche critique, raisonnée… mais cependant enthousiaste !
In: Mission "Teaching Staff" - département de français, GSÜ-Université Galatasaray, Istanbul, Turquie. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03221647 ; Mission "Teaching Staff" - département de français, GSÜ-Université Galatasaray, Istanbul, Turquie., 2012 (2012)
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De l’apprenant-communiquant à l’apprenant-analyste : quand les TICe font place à l’ingénierie linguistique
In: Printemps des TICe : Journée d’études sur l’intégration des nouvelles technologies en classe de langue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03221655 ; Printemps des TICe : Journée d’études sur l’intégration des nouvelles technologies en classe de langue, Mar 2012, Liège, Belgique (2012)
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