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Abnormal findings on digital vectoelectronystagmography in patients with temporomandibular disorders
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In: Revista CEFAC, Vol 23, Iss 3 (2021) (2021)
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Desenvolvimento do curso de gerenciamento em enfermagem on-line: experiência exitosa entre Brasil e Portugal
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Levels of phonological awareness, working memory, and lexical knowledge in elementary school children
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Trabalho e educação: o papel da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará como certificadora da qualificação profissional na Amazônia Paraense
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CANALI, Heloisa Helena Barbosa. - : Universidade Federal do Pará, 2012. : Brasil, 2012. : Instituto de Ciências da Educação, 2012. : UFPA, 2012. : Programa de Pós-Graduação em Educação, 2012
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Abstract:
This work is the result of an investigation into the role of Application School of Federal University of Pará- basic teaching school – in young and adult workers‟s Certification of Professional Qualification in Amazon of Pará. It was done in a regime of partnership with social and trade union movements, from the perspective of an integral education. Two experiences were emphasized in the investigation: The Integration Program and the Integrate Project developed by Central Única dos Trabalhadores (CUT), and the Teachers‟s Formation Project, Teaching – High School - of the Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera). The work was constituted by bibliographical and documental investigation and it follows the qualitative investigation path from the perspective of the dialetical historical materialism based on the studies of Frigotto (1995, 2005), Machado (1991), Manfredi (1998, 2005), Ramos, (2001, 2009), Araujo (2001), Kuenzer (1998, 2007), Fidalgo, (1999, 2003), among others researchers in the Work and Education Line. The methodological route began with a bibliografical revision, followed by the analyses of the documents filed in the Aplication School and informal conversations with the school teachers. We concluded that the Aplication School contributes to these workers‟s professional qualification focused on people‟s humanization and not on the capital, even though it does not have consciense of these results and it can and should foster experiences in compromised qualification perspective with the amazon workers‟s omnilaterality. ; Este trabalho resulta de uma investigação acerca do papel da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará – Escola de Ensino Básico – na Certificação da Qualificação Profissional de trabalhadores jovens e adultos da Amazônia Paraense, realizada em regime de parcerias com os movimentos sociais e sindical, sob a perspectiva de uma Educação Integral. Duas experiências foram enfatizadas na investigação: O Programa Integração e o Projeto Integrar desenvolvidos pela Central Única dos Trabalhadores (CUT), seguida do Projeto de Formação de Professores, Magistério - Nível Médio – do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera). Constituída de investigação bibliográfica e documental, o trabalho segue o percurso da investigação qualitativa na perspectiva do materialismo histórico dialético com base em estudos de Frigotto (1995, 2005), Machado (1991), Manfredi (1998, 2005), Ramos, (2001, 2009), Araujo (2001), Kuenzer (1998, 2007), Fidalgo, (1999, 2003), entre outros estudiosos na linha Trabalho e Educação. O percurso metodológico iniciou com a revisão da bibliografia, seguida de análises de documentos arquivados na Escola de Aplicação e conversas informais com professores da Escola. Concluímos que a Escola de Aplicação contribui na afirmação da qualificação profissional desses trabalhadores com foco na humanização das pessoas e não no capital, muito embora não tenha consciência desses resultados, além de que, pode e deve fomentar experiências na perspectiva de uma qualificação comprometida com a omnilateralidade dos trabalhadores amazônidas. ; UFPA - Universidade Federal do Pará
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Keyword:
Amazônia brasileira; Belém - PA; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL; Movimentos sociais; Núcleo Pedagógico Integrado; Pará - Estado; Qualificações profissionais; Trabalhadores; Universidade Federal do Pará
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URL: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/2750
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Avaliação das perdas auditivas em crianças e adolescentes com HIV/Aids ; Hearing loss in children and adolescents with HIV/Aids.
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Achados à prova calórica e canal semicircular acometido na vertigem posicional paroxística benigna Caloric test results and damaged semicircular canal in benign positional paroxysmal vertigo
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In: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Vol 14, Iss 1, Pp 91-97 (2009) (2009)
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DRAPEAU EST POUR Ronsard . ; BANDEIRA ESTÁ PARA RONSARD.
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In: Signótica; v. 4, n. 1 (1992); 37-46 ; 2316-3690 ; 01037250 (2009)
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DRAPEAU EST POUR Ronsard . ; Bandeira está para Ronsard.
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In: Signótica; v. 4, n. 1 (1992); 37-46 ; 2316-3690 ; 01037250 (2009)
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Estimulação calórica gelada com ar nas vestibulopatias periféricas crônicas com nistagmo espontâneo Ice air caloric test in chronic peripheral vestibular dysfunction with spontaneous nystagmus
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In: Revista CEFAC, Vol 10, Iss 3, Pp 392-397 (2008) (2008)
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Aparelho de amplificação sonora individual: melhora a sensação de zumbido? Hearing aid: does it reduce the sensation of tinnitus?
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In: Revista CEFAC, Vol 9, Iss 2, Pp 263-268 (2007) (2007)
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Levels of Phonological Awareness, Working Memory, and Lexical Knowledge in Elementary School Children 1
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In: http://oaji.net/articles/655-1395669974.pdf
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