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Alguns autores argumentam que a consciência morfológica não contribui de forma independente da consciência fonológica para a aprendizagem da leitura. No entanto, outros encontraram dados que indicam que a consciência morfológica tem um papel específico na progressão da aprendizagem da leitura. Todavia, para além da variedade de tarefas usadas não permitir a comparação de resultados, a ausência de estudos prévios sobre a validade e a fidelidade das mesmas conduz a resultados cuja confiabilidade pode ser posta em causa. Este estudo tem como objetivo apresentar uma análise das qualidades psicométricas da PCM - Prova de Consciência Morfológica. A amostra é constituída por 243 crianças do 2.º (n = 79), 3.º (n = 83) e 4.º(n = 81) anos frequentando escolas públicas, urbanas, do distrito do Porto (norte de Portugal). Os resultados revelaram que a PCM possui uma elevada consistência interna (α = .95). Na análise em componentes principais, foi extraído um único fator, com valor próprio igual a 10.88, que explica 54.42% da variância total dos resultados. Os itens são todos saturados no fator, variando as saturações fatoriais entre um mínimo de .42 e o máximo de .91 ; The relationship between phonological awareness and morphological awareness and the independent contribution of each one for reading achievement has been an issue of debate in the literature. Some authors argue that morphological awareness does not contribute independently of phonological awareness for learning to read. Others found evidence to suggest that morphological awareness has a specifi c role in the reading acquisition process. Nevertheless, studies results’ are fragile, as there is no possibility to compare them, due to the too wide range of assessment tasks. Another factor concurring to the fragility of the results presented so far in the literature is the lack of validity and reliability studies regarding the assessment tasks. This study presents an analysis of the psychometric properties of the PCM – Morphological Awareness Test. We assessed 243 children attending the 2nd (n = 79), the 3rd (n = 83) and the 4th (n = 81) grades in public urban schools in Porto (city in the north of Portugal). Results indicate that the PCM has a high internal consistency (α = .95). In the factor analysis a single factor was extracted with eigenvalue equal to 10.88, which explains 54.42 % of the total variance of the results. The items are all saturated in the factor, with values ranging from a minimum of .42 to a maximum of .91. ; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Keyword: avaliação metalinguística; consciência morfológica; metalinguistic assessment; morfologia; morphological awareness; morphology URL: http://hdl.handle.net/10400.22/14642 https://doi.org/10.4013/cld.2014.123.08 BASE Hide details 10 Prova de Consciência Morfológica (PCM) : contributos para a sua validação ; A Morphological Awareness Test (PCM): Contribution to its validation Viana, Fernanda Leopoldina; Silva, Cristina Vieira; Santos, Ana Sucena. - 2014 BASE Show details 11 Diversidade linguística e consciência metalinguística Duarte, Sabrina da Silva. - : Universidade de Aveiro, 2014 BASE Show details 12 Prova de consciência morfológica (PCM): contributos para a sua validação ; A morphological awareness test (PCM): contribution to its validation Viana, Fernanda Leopoldina; Silva, Cristina Vieira da; Sucena, Ana. - : Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), 2014 BASE Show details 13 A consciência sintática: contributo para o 1º ciclo do ensino básico Silva, Margarida Cláudia Oliveira. - : Universidade de Aveiro, 2012 BASE Show details 14 Variedades intralinguísticas: aprender com o português do Brasil Sousa, Ana Rita da Costa. - : Universidade de Aveiro, 2012 BASE Show details 15 A cultura linguística dos alunos do 9º ano do Concelho de Aveiro Senos, Susana Márcia Graça. - : Universidade de Aveiro, 2011 BASE Show details 16 Representações sobre o contexto linguístico cabo-verdiano Matos, Alice Gomes Fernandes de. - : Universidade de Aveiro, 2008 BASE Show details 17 O ensino do português como instrumento de formação para a cidadania na educação de adultos Paiva, Zilda Laura Ramalho. - : Universidade de Aveiro, 2008 BASE Show details 18 Comportamentos linguísticos de luso-descendentes na Venezuela Maricato, Cláudia Maria Gomes. - : Universidade de Aveiro, 2007 BASE Show details 19 Manifestações da consciência (meta)linguística na escrita escolar: auto e heterocorrecções de aprendentes do 9º ano Pliássova, Iana Vladímirovna. - : Universidade de Aveiro, 2005 BASE Show details

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