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Differences in Pre-Service Teacher Attitude Change about Family Involvement across Four Universities
Laura Nathans; Amber Brown
In: Societies; Volume 12; Issue 2; Pages: 65 (2022)
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2
Effects of co-teaching on clil teacher trainees’ collaborative competence ; Efectos de la docencia en equipo en la competencia colaborativa de los futuros docentes de AICLE
Custodio Espinar, Magdalena
;
López Hernández, Alfonso
;
Buckingham, Lyndsay R.
. - : Universidad de Granada, 2022
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3
Preservice teacher’s purposeful questioning : a descriptive case study of elementary mathematics preservice teachers.
Crowley, Brandy N., 1979-
. - 2021
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4
Zugänge zur Welt: sprachlich realisiert und didaktisch reflektiert. Sprachliche Bildung im Zyklus 1 ...
Gyger, Mathilde
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2021
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5
A Descriptive Analysis of Good Teaching and Good Teachers from the Perspective of Preservice Teachers
Ruzgar, M. Emir
In: i.e.: inquiry in education (2021)
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6
Die Bildung der Generalistinnen und Generalisten. Perspektiven auf Fachlichkeit im Studium zur Lehrperson für Kindergarten und Primarschule. Festschrift für Frau Prof. Dr. Charlotte Müller
Bachmann, Sara Hrsg.
;
Bertschy, Franziska Hrsg.
;
Künzli David, Christine Hrsg.
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2021. : Bad Heilbrunn, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, 251 S. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung) (2021)
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7
Zugänge zur Welt: sprachlich realisiert und didaktisch reflektiert. Sprachliche Bildung im Zyklus 1
Gyger, Mathilde
In: Bachmann, Sara [Hrsg.]; Bertschy, Franziska [Hrsg.]; Künzli David, Christine [Hrsg.]; Leonhard, Tobias [Hrsg.]; Peyer, Ruth [Hrsg.]: Die Bildung der Generalistinnen und Generalisten. Perspektiven auf Fachlichkeit im Studium zur Lehrperson für Kindergarten und Primarschule. Festschrift für Frau Prof. Dr. Charlotte Müller. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 85-101. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung) (2021)
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8
The Exclusive White World of Preservice Teachers’ Book Selection for the Classroom: Influences and Implications for Practice
Adam, Helen
;
Hays, Anne-Maree
;
Urquhart, Yvonne
In: Australian Journal of Teacher Education (2021)
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9
Multiple Stakeholder Interaction to Enhance Preservice Teachers’ Language Assessment Literacy
Jiyoon Lee; Yuko Goto Butler; Xiaolin Peng
In: Languages; Volume 6; Issue 4; Pages: 213 (2021)
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10
Preservice Secondary Mathematics Teachers’ Conceptions of Counterexample
An, Tuyin
In: Georgia Educational Research Association Conference (2021)
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11
Prepared to Respond? Investigating Preservice Teachers’ Perceptions of their Readiness for Culturally Responsive Teaching
Moore, Alicia L
;
Giles, Rebecca M
;
Vitulli, Paige
In: International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning (2021)
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12
Tensions of Trust In Preservice Teachers' Consideration of Challenging Mathematics Tasks
Smith, Erin
;
Dobie, Tracy E.
;
Jessup, Naomi
...
In: Faculty Publications (2021)
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13
The development and testing of an online scenario-based learning activity to prepare preservice teachers for teaching placements
Klassen, Robert M.
;
Rushby, Jade V.
;
Maxwell, Liz
...
In: Test Series for Scopus Harvesting 2021 (2021)
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14
EXPLORING PRESERVICE TEACHERS’ PRACTICES AND PERSPECTIVES ON WHITENESS: DEVELOPMENT AND INITIAL VALIDATION OF THE WHITENESS COMPONENTS SCALE
Thompson, Falynn Amor
In: Theses and Dissertations--Educational, School, and Counseling Psychology (2021)
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15
Problems or Possibilities? What Do Early Childhood Preservice Teachers Notice About K-1 Writers?
Roginski, Dawn R.
In: Teaching/Writing: The Journal of Writing Teacher Education (2021)
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16
Saturate, situate, synthesize: Fostering preservice teachers’ conceptual and practical knowledge for learning to lead class discussion
Athanases, SZ
;
Sanchez, SL
;
Martin, LM
. - : eScholarship, University of California, 2020
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17
Impulse aus der Konzeption der inklusionsorientierten Lehr-Lern-Bausteine und aus dem Forschenden Lernen für die Sprachbildung in der ersten Phase der Lehrkräftebildung ...
Rödel, Laura
;
Große, Maria
;
Saunders, Constanze
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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18
Preservice Teachers’ Perceptions of Artificial Intelligence Tutors for Learning
Incerti, Federica
In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ohiou1585088861453228 (2020)
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19
Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte
Brodesser, Ellen Hrsg.
;
Frohn, Julia Hrsg.
;
Welskop, Nena Hrsg.
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. : Bad Heilbrunn, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 203 S. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
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20
Impulse aus der Konzeption der inklusionsorientierten Lehr-Lern-Bausteine und aus dem Forschenden Lernen für die Sprachbildung in der ersten Phase der Lehrkräftebildung
Rödel, Laura
;
Große, Maria
;
Saunders, Constanze
In: Brodesser, Ellen [Hrsg.]; Frohn, Julia [Hrsg.]; Welskop, Nena [Hrsg.]; Liebsch, Ann-Catherine [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]; Pech, Detlef [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 175-181. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
Abstract:
Die Autorinnen widmen sich der Frage, wie die Querschnittsthemen Inklusion, Sprachbildung und Forschendes Lernen in der ersten Phase der Lehrkräftebildung miteinander verknüpft werden können. Ausgangspunkt dafür bildet der Lehr-Lern-Baustein Sprachbildung. Anhand der Skizzierung von zwei Seminarkonzeptionen exemplifizieren sie deren Synergieeffekte für die inklusionssensible Lehrkräftebildung, die sich aus der Entwicklungsarbeit für die Bausteine ergeben. Neben den Chancen diskutieren die Autorinnen auch die derzeitigen institutionellen Grenzen für die Etablierung interdisziplinärer Kooperationen in der Hochschullehre. (DIPF/Orig.)
Keyword:
Berlin
;
Curriculum
;
ddc:370
;
Deutschland
;
Education
;
Erziehung
;
Forschendes Lernen
;
Forschungsprojekt
;
Fundamental concepts
;
Germany
;
Higher education institute
;
Higher education lecturing
;
Hochschule
;
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
;
Hochschullehre
;
Hochschulseminar
;
Inclusion
;
Inklusion
;
Interdisciplinarity
;
Interdisziplinarität
;
Konzept
;
Lehramtsstudiengang
;
Lehrerausbildung
;
Lehrerbildung
;
Linguistic input
;
Preservice Teacher Education
;
Schul- und Bildungswesen
;
Sonderpädagogik
;
Sprachbildung
;
Teacher education
;
Teacher training
;
Teachers' training
;
University lecturing
;
University teaching
URL:
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19027/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19027/pdf/Roedel_Grosse_Saunders_2020_Impulse_aus_der_Konzeption.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-190276
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