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La enseñanza de la gramática como práctica reflexiva: aproximación histórica ; Grammar teaching as a reflective practice: a historical approach
García Folgado, María José. - : Universidad de Extremadura, 2022
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La gramática general en las aulas del siglo XIX (1836-1857): (1) Textos y documentos
In: Boletín de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística, ISSN 1695-2030, Nº. 15, 2021, pags. 71-100 (2021)
Abstract: This paper is intended as a contribution to the history of language teaching in Spain. To this end, we are going to deal with the textual series of school grammar in Spain, its context of production, as well as the texts that make it up in the period between the promulgation of Arreglo provisional de estudios para el próximo curso académico, decreed on 26 October 1836 and the Ley de Instrucción Pública de 9 de septiembre de 1857 (Moyano Law). At that time, the political and social situation led to the development of Secondary Education and the introduction of new philosophical subjects, including general grammar. From its external coordinates of production, we can observe how the series progresses from independent manuals of general grammar to chapters devoted to its contents in larger works. ; El presente trabajo pretende ser una aportación a la historia de las enseñanzas lingüísticas en el ámbito hispánico. Con este fin, nos vamos a ocupar de la serie textual de la gramática escolar en España, de su contexto de producción, así como de los textos que la conforman en el periodo comprendido entre la promulgación del Arreglo provisional de estudios para el próximo curso académico, decretado el 26 de octubre del año 1836 y la Ley de Instrucción Pública de 9 de septiembre de 1857 (Ley Moyano). En ese momento, la situación política y social conlleva el desarrollo de la Educación Secundaria y la introducción de nuevas materias filosóficas, entre las que se encuentra la gramática general. A partir de sus coordenadas externas de producción, observaremos como la serie progresa de manuales independientes de gramática general, a capítulos destinados a sus contenidos en obras mayores.
URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8310535
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Bibliografía de la gramática escolar argentina [BIGEA] (1810-1922).
In: Boletín de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística, ISSN 1695-2030, Nº. 14, 2020, pags. 159-181 (2020)
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Clases y categorías en la gramática española desde una perspectiva historiográfica
García Folgado, María José [Herausgeber]; Sinner, Carsten [Herausgeber]; Toscano y García, Guillermo [Herausgeber]. - [Leipzig] : Leipziger Universitätsverlag, 2019
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Vivat diversitas : Romania una, linguae multae. Festschrift für Prof. Dr. Isabel Zollna zum 60. Geburtstag
Eilers, Vera Herausgeber]. - Stuttgart : ibidem, 2018
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Vivat diversitas - Romania una, linguae multae : Festschrift für Isabel Zollna zum 60. Geburtstag
Eilers, Vera Herausgeber]. - Stuttgart : ibidem, 2018
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Working on grammar at school in L1 education : empirical research across linguistic regions. Introduction to the special issue
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La lengua como contenido de enseñanza desde una perspectiva histórica: Presentación
In: Signo y seña, ISSN 2314-2189, Nº 33, 2018, pags. 1-6 (2018)
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La formación lingüística para el magisterio: las Contestaciones sumarias a los programas de gramática de Cervera y Royo (1898)
In: RAHL: Revista argentina de historiografía lingüística, ISSN 1852-1495, Vol. 9, Nº. 2, 2017, pags. 97-113 (2017)
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Lingüística y cuestiones gramaticales en la didáctica de las lenguas iberorrománicas
García Folgado, María José [Herausgeber]; Sinner, Carsten [Herausgeber]; Klump, Andre [Herausgeber]. - Stuttgart : Ibidem-Verlag, 2015
DNB Subject Category Language
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Victoriano Gaviño Rodríguez. 2015. Términos gramaticales de la Real Academia Española (TerGraRAE). Madrid: Visor Libros [Visor Lingüística, Volumen 14]. 508 páginas.
In: RAHL: Revista argentina de historiografía lingüística, ISSN 1852-1495, Vol. 7, Nº. 1, 2015, pags. 99-100 (2015)
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La gramática general y las enseñanzas lingüísticas (1812-1823)
In: Boletín de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística, ISSN 1695-2030, Nº. 9, 2014, pags. 91-109 (2014)
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Los inicios de la gramática escolar en España (1768 - 1813) : una aproximación historiográfica
García Folgado, María José [Verfasser]. - München : peniope, 2013
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Los inicios de la gramática escolar en España (1768 - 1813) : una aproximación historiográfica
García Folgado, María José. - München : peniope, 2013
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UB Frankfurt Linguistik
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Introducción: la historia de la gramática escolar del español
In: RAHL: Revista argentina de historiografía lingüística, ISSN 1852-1495, Vol. 4, Nº. 2, 2012, pags. 97-99 (2012)
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Tiempo, espacio y relaciones espacio-temporales en la historia de la gramática española
García Folgado, María José [Herausgeber]; Sinner, Carsten [Herausgeber]; Zamorano Aguilar, Alfonso [Herausgeber]. - Hamburg : Buske, 2011
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Tiempo, espacio y relaciones espacio-temporales en la historia de la gramática española
García Folgado, María José (Hrsg.). - Hamburg : Buske, 2011
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UB Frankfurt Linguistik
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María José Martínez Alcalde. 2010. La fijación ortográfica del español: norma y argumento historiográfico
In: RAHL: Revista argentina de historiografía lingüística, ISSN 1852-1495, Vol. 2, Nº. 2, 2010, pags. 159-162 (2010)
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Lengua, gramática, enseñanza: Salvador Puig i Xoriguer
In: RAHL: Revista argentina de historiografía lingüística, ISSN 1852-1495, Vol. 2, Nº. 1, 2010, pags. 1-26 (2010)
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Aproximaciones a la enseñanza del análisis : los "Principios del análisis lójico" de Ramón Merino (1848)
In: History of linguistics 2008. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins (2008), 303-315
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Catalogues
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