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Gutezeit, G. (2)
Year:
1982 (2)
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1
Linkshändigkeit und Lernstörungen? ...
Gutezeit, G.
. - : Vandenhoeck & Ruprecht, 1982
Abstract:
Mit einer verbesserten Selektionsmethode zur Erfassung der Linkshändigkeit wurden aus einer Population von 968 Jungen und Mädchen aus 2. Grundschulklassen 175 Schüler mit Links- oder Beidhändigkeit ausgelesen. Nach einer Faktorenanalyse der dabei erhobenen 53 Variablen wurde u.a. ein Faktor „Linkshändigkeit" ermittelt, der den größten Anteil an der Gesamtvarianz aufklärte. Nach den Faktorenwerten in diesem Faktor wurde eine Gruppe mit starker Linkshändigkeit (n = 35) und eine zweite Gruppe mit leichter Links- oder Beidhändigkeit gebildet. Beide Gruppen wurden mit Untertests des HAWIK, des PET, mit dem BAT, BLDT, DRT2, dem Zürcher Lesetest und der dichotischen Hörprobe untersucht. Folgende Ergebnisse wurden erhoben: 1. Bei Linkshändern und Beidhändern findet sich im Vergleich zu einer Zufallsstichprobe in den Fächern Deutsch und Mathematik signifikant häufiger die Note 4 und 5. 2. Zwischen Kindern mit ausgeprägter Linkshändigkeit und Kindern mit leichter Linkshändigkeit oder Beidhändigkeit bestehen keine ...
Keyword:
Akustische Wahrnehmung
;
Beidhändigkeit
;
Elementary School
;
Empirical study
;
Empirische Untersuchung
;
Grundschule
;
Handedness
;
Language development
;
Language test
;
Learning Difficulties
;
Learning Difficulty
;
Learning disorder
;
Leistungsschwäche
;
Lernschwierigkeit
;
Linkshändigkeit
;
Motor activity
;
Motoricity
;
Motorik
;
Performance deficiency
;
Primary school
;
Primary school lower level
;
Pupil
;
Pupils
;
Schüler
;
Sprachentwicklung
;
Sprachtest
;
Test
;
Underachievement
;
Visuelle Wahrnehmung
URL:
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=859
https://dx.doi.org/10.25656/01:859
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2
Linkshändigkeit und Lernstörungen?
Gutezeit, G.
In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 31 (1982) 7, S. 277-283 (1982)
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