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L’enseignement du français au Japon : une didactique du FLE mise en jeu par la réalité extérieure de la classe
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In: Le français langue étrangère et seconde : des paysages didactiques en contexte ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484898 ; V. Castellotti & H. Chalabi Le français langue étrangère et seconde : des paysages didactiques en contexte, L’Harmattan, pp.133-143, 2006 ; http://www.editions-harmattan.fr/index.asp (2006)
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La didacticité du discours du formateur de formateurs : une analyse linguistique, discursive et énonciative du dispositif formateur
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In: Actes du Ve Colloque International : « Recherche(s) et formation. Former des enseignants-professionnels. Savoir & compétences » ; Recherche(s) et formation. Former des enseignants-professionnels. Savoir & compétences ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484900 ; Recherche(s) et formation. Former des enseignants-professionnels. Savoir & compétences, Feb 2005, Nantes, France (2005)
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La (re)construction des notions de « citoyen » et d’« étranger » dans et par un discours administratif : une analyse du Kôhô (Bulletin officiel d’informations publiques) de la ville de Yokohama
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In: La ville, la culture et la société. Une introduction à la recherche pour le soutien de la construction de cultures citoyennes ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484907 ; Groupe de recherche : « Recherche pour le soutien de la construction de cultures citoyennes ». La ville, la culture et la société. Une introduction à la recherche pour le soutien de la construction de cultures citoyennes, 2004 (2004)
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Le statut socio-langagier du mot réflexif dans le discours à connotation autonymique
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In: The Bulletin of Yokohama City University, Social Science ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484906 ; The Bulletin of Yokohama City University, Social Science, 2004, 55 (3), pp.321-340 (2004)
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L’intervention de l’« extérieur » dans la construction des motivations des apprenants et des représentations relatives à la langue : la didactique du FLE au Japon mise en jeu par le contexte
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In: Enseignement du français au Japon ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484905 ; Enseignement du français au Japon, 2004, pp.45-66 ; http://sjdf.org/ (2004)
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La prise en compte de l’énonciateur professoral : une étude comparative du processus d’appropriation d’une langue étrangère en milieu « naturel » et en classe de langue
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In: The Journal of Yokohama City University, Humanities ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484912 ; The Journal of Yokohama City University, Humanities, 2003, 10 (25-51) (2003)
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L’aspect affectif du discours en classe de langue : analyse linguistique et énonciative du rire
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In: Enseignement du français au Japon ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484909 ; Enseignement du français au Japon, 2003, pp.22-38 ; http://sjdf.org/ (2003)
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Approche interactive dans la transmission de faits grammaticaux : le cas de l’enseignement du français aux apprenants japonais généralement connus pour leur discrétion en classe de langue
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In: Marges linguistiques. Revue semestrielle électronique en Sciences du Langage ; La didactique des langues face aux cultures linguistiques et éducatives ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484904 ; La didactique des langues face aux cultures linguistiques et éducatives, Dec 2002, Paris, France ; http://marges.linguistiques.free.fr/ (2002)
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L’interaction exolingue : analyse de phénomènes métalinguistiques. Continuité et discontinuité entre situation d’enseignement/apprentissage et situation « naturelle »
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In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484875 ; Shumpûsha, 2002, 4921146594 ; http://shumpu.com/ (2002)
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Métalangages pour la transmission du savoir-faire et du savoir-dire
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In: ISSN: 1242-8345 ; EISSN: 2108-6605 ; Les carnets du cediscor ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484917 ; Les carnets du cediscor, Presses Sorbonne Nouvelle, 2001, Interactions et discours professionnels, pp.81-96. ⟨10.4000/cediscor.304⟩ ; http://psn.univ-paris3.fr/ (2001)
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Spécificités énonciatives du discours en classe de langue ― Ce que produit la langue détachée du monde réel ― ; 「目標言語」を使った外国語の授業に見られる発話の特徴―現実世界から切り離されたことばが作り出すもの―
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In: 横浜市立大学紀要人文科学系列 ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01485088 ; 横浜市立大学紀要人文科学系列, 2000, pp.37-61 (2000)
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Analyse des activités métalinguistiques en classe de langues et/ou dans la communication exolingue : transmission de savoirs et/ou organisation de discours
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In: Marges linguistiques. Revue semestrielle électronique en Sciences du Langage ; Acquisition d'une langue étrangère : perspectives et recherches ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484908 ; Acquisition d'une langue étrangère : perspectives et recherches, centre de recherches ELCA-SYLED (Équipe : « Acquisition, Langues en Contact » - SYstèmes Linguistiques, Énonciation et Discursivité), Apr 1999, Paris, France ; http://marges.linguistiques.free.fr/ (1999)
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Métalangages pour l'apprentissage d'une langue étrangère dans la communication exolingue
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In: Enseignement du français au Japon ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01485130 ; Enseignement du français au Japon, 1998, pp.25-35 ; http://sjdf.org/ (1998)
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Malentendus et métalangages dans la communication exolingue
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In: The Journal of Yokohama City University, Humanities ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01485147 ; The Journal of Yokohama City University, Humanities, 1998, pp.103-137 (1998)
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Métalangages dans la situation d'enseignement/apprentissage et dans la communication exolingue
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In: Actes du IIIe Colloque Jeunes Chercheurs en Sciences du Langage : « Didactique et pluralité (Situations d'apprentissage des langues. Politiques linguistiques) » ; Didactique et pluralité (Situations d'apprentissage des langues. Politiques linguistiques) ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01485161 ; Didactique et pluralité (Situations d'apprentissage des langues. Politiques linguistiques), Université de Rouen, DYALANG (DYnAmiques socioLANGagières) et Formation doctorale de sciences du langage, May 1998, Rouen, France. pp.41-49 (1998)
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Faits de mention dans l'interaction exolingue
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In: ISSN: 1010-1705 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01485174 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, Institut des sciences du langage et de la communication (Neuchâtel, Suisse), 1996, pp.79-92 ; https://www.unine.ch/islc/Revue_TRANEL (1996)
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