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Lebensweltliche Mehrsprachigkeit an Wiener Schulen ...
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Abstract:
This thesis focuses on how different first languages are addressed at school and how this is perceived by students who use more than one language in their every day life. In Vienna, a vast majority of classes, if not all, are linguistically heterogeneous. The decisions made by education policy regarding the role that first languages of multilingual students with migration background play at schools, give the impression that these languages are considered less important than others. The first language is relevant for first and second language acquisition, self-development and academic performance of multilingual students. However, literature research on the topic has shown that in practice first languages other than German are banned from education although several methods and concepts have already been developed which allow the introduction of other first languages to monolingual education. For this thesis a survey was conducted in the course of which ten young adults using more than one language in their ... : Die vorliegende Diplomarbeit beschäftigt sich mit der Thematisierung unterschiedlicher Erstsprachen an Wiener Schulen und mit der Wahrnehmung dieser Thematisierung durch lebensweltlich mehrsprachige Schülerinnen und Schüler. In Wien bilden sprachlich heterogene Klassen die Norm. Betrachtet man die bildungspolitischen Entscheidungen bezüglich der Rolle, die Erstsprachen von migrationsbedingt lebensweltlich mehrsprachigen SchülerInnen in der Schule spielen, so entsteht der Eindruck, dass diese Sprachen für weniger wichtig erachtet werden als andere. Die Erstsprachen sind jedoch relevant für den Erst- und Zweitspracherwerb, die Persönlichkeitsentwicklung und den Schulerfolg lebensweltlich mehrsprachiger SchülerInnen. Die Literatur zum Thema legt allerdings nahe, dass andere Erstsprachen als Deutsch in der Praxis aus dem Unterricht verbannt sind, obwohl bereits verschiedene Methoden und Konzepte entwickelt wurden, mithilfe derer eine Einbeziehung der unterschiedlichen Erstsprachen in den einsprachigen Unterricht ...
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URL: https://othes.univie.ac.at/29531/
https://dx.doi.org/10.25365/thesis.29531
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Metaphor Analysis in Psychology—Method, Theory, and Fields of Application
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In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 1 ; 2 (2012)
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Metaphernforschung in der Kognitiven Psychologie und in der Sozialpsychologie - eine Review
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In: Journal für Psychologie ; 9 ; 4 ; 17-34 (2012)
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Metaphor Analysis in Psychology—Method, Theory, and Fields of Application ... : Metaphernanalyse in der Psychologie: Methode, Theorie, Anwendungsfelder ...
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Moser, Karin S.. - : Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 2000
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