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1	Análisis de los errores léxicos en la producción escrita de alemán L3 por alumnos de Escuela Oficial de Idiomas
	Navarro Rodríguez, Ángel. - 2018
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2	Análisis de los errores léxicos en la producción escrita de alemán L3 por alumnos de Escuela Oficial de Idiomas
	Navarro Rodríguez, Ángel. - 2018
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3	Las tareas de comunicación oral en la evaluación del inglés: el uso de conectores ; Speaking tasks for the assessment of English: the use of linkers
	Peñate Cabrera, Marcos. - : Editorial Universitat Politècnica de València, 2015
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4	Las tareas de comunicación oral en la evaluación del inglés: el uso de conectores
	Peñate Cabrera, Marcos
	In: Revista de lingüística y lenguas aplicadas, ISSN 1886-2438, Nº. 10, 2015, pags. 55-65 (2015)
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5	Using Relation Tables to Improve Validity in External Evaluation
	Peñate Cabrera, Marcos; Bazo Martínez, Plácido
	In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 21, 2014, pags. 25-36 (2014)
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6	Análisis del tiempo y la concordancia verbales en lengua inglesa en el proceso de interlengua
	Medina Suárez, José Antonio. - 2013
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7	Análisis del tiempo y la concordancia verbales en lengua inglesa en el proceso de interlengua
	Medina Suárez, José Antonio. - 2013
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8	Assessing speaking skills in English: an approach to test and rating scale design in a university context
	Cranfield, Susan. - : Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 2012
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9	Assessing speaking skills in English: an approach to test and rating scale design in a university context
	Cranfield, Susan. - : Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 2012
	Abstract: Programa de Doctorado: Formación del Profesorado ; Assessment is a key feature and frequently the culminating point of the majority of foreign language teaching programmes, therefore it seems obvious that its analysis and validation should constitute an important and interesting area in the field of Second Language Acquisition research. As test users and designers, we need to be able to justify the implementation oftests and the validity oftheir scores since we have a responsibility in responding both to the challenges of defining language constructs and to developing validity arguments that we can apply to testing practice. The tests we use need to be appropriate to the context in which they are used and provide scores that are as accurate a reflection as possible of learners' linguistic performance, underlying language ability, and of the principies behind the approach and content ofthe teaching and learning programme.
	Keyword: 57 Lingüística; Enseñanza del inglés; Enseñanza universitaria
	URL: http://hdl.handle.net/10553/7041
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10	La investigación de los procesos lectores: tendencias y enfoques en la lectura general y específica ; Research on reading processes: trends and approaches in general and specific reading
	Rodríguez, Alejandro; Peñate Cabrera, Marcos
	In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos. Las Palmas de Gran Canaria: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1993-.-- ISSN 1133-1127.-- n. 13-14, 2007-2008, p. 241 (2011)
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11	La investigación de los procesos lectores: tendencias y enfoques en la lectura general y específica
	Rodríguez, Alejandro; Peñate Cabrera, Marcos
	In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos. Las Palmas de Gran Canaria: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1993-.-- ISSN 1133-1127.-- n. 13-14, 2007-2008, p. 241 (2011)
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12	El efecto de la planificación en la expresión oral de alumnos de primaria
	Arnaiz Castro, Patricia; Peñate Cabrera, Marcos; Bazo Martínez, Plácido
	In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 14, 2010, pags. 181-196 (2010)
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13	Análisis del uso de un glosario para la lectura de textos científicos en na lengua extranjera
	Rodríguez, Alejandro; Peñate Cabrera, Marcos
	In: Universidad de Costa Rica. Revista de filologia y lingüistica de la Universidad de Costa Rica. - San José : Univ. 34 (2008) 1, 143-155
	BLLDB
	OLC Linguistik
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14	A statistical analysis of achievement in self-study summer books
	Bazo Martínez, Plácido; Arnaiz Castro, Patricia; Geatches, Hazel...
	In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 7, 2007 (2007)
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15	La investigación de los procesos lectores: tendencias y enfoques en la lectura general y específica
	Peñate Cabrera, Marcos; Rodríguez, Alejandro
	In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Nº 13-14, 2007-2008, pags. 241-286 (2007)
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16	El papel de la producción oral (output) en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera (LE): el estudio de sus funciones
	Arnaiz Castro, Patricia; Peñate Cabrera, Marcos. - : Universidad de Granada, 2004
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17	El papel de la producción oral (output) en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera (LE)
	Arnaiz Castro, Patricia; Peñate Cabrera, Marcos
	In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 1, 2004, pags. 37-59 (2004)
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18	Specific reading at an advanced level : linguistic or strategic competence?
	Huntley, Susan; Peñate Cabrera, Marcos
	In: Ibérica. - Madrid (2003) 5, 87-100
	BLLDB
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19	Specific reading at an advanced level: linguistic or strategic competence?
	Huntley, Susan; Peñate Cabrera, Marcos
	In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 5, 2003, pags. 87-100 (2003)
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20	Articles - The effects of repetition, comprehension checks, gestures, on primary school children in an EFL situation
	Peñate Cabrera, Marcos; Bazo Martínez, Plácido
	In: ELT journal. - Oxford : Oxford University Press 55 (2001) 3, 281-288
	OLC Linguistik
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