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1	Heterogeneous ERP patterns for different error types in French complex noun phrases ...
	Royle, Phaedra; Courteau, Emilie; Brucher, Ariane. - : Unpublished, 2021
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2	Neural correlates of morphology computation and representation
	Royle, Phaedra; Steinhauer, Karsten. - : Springer, 2021
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3	Enseignement et rééducation de l’orthographe lexicale : implications didactiques et orthopédagogiques auprès d’élèves faibles orthographieurs
	Dutemple, Mélanie; Moreau, André; Stanké, Brigitte. - : Association des Orthopédagogues du Québec, 2021
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4	Verbing nouns and nouning verbs: Using a balanced design provides ERP evidence against “syntax-first” approaches to sentence processing
	Fromont, Lauren A.; Steinhauer, Karsten; Royle, Phaedra. - : Public Library of Science, 2020
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5	Growing Random Forests reveals that exposure and proficiency best account for 2 individual variability in L2 (and L1) brain potentials for syntax and semantics
	Fromont, Lauren A.; Royle, Phaedra; Steinhauer, Karsten. - : Elsevier, 2020
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6	Verbing nouns and nouning verbs: Using a balanced design provides ERP evidence against “syntax-first” approaches to sentence processing
	Fromont, Lauren A.; Steinhauer, Karsten; Royle, Phaedra. - : Public library of science, 2020
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7	Eliciting ERP Components for Morphosyntactic Agreement Mismatches in Perfectly Grammatical Sentences
	Courteau, Émilie; Martignetti, Lisa; Royle, Phaedra. - : Frontiers Media S.A., 2019
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8	Elicited and spontaneous determiner phrase production in french-speaking children with developmental language disorder
	Royle, Phaedra; Reising, Lena. - : Canadian Association of Speech-Language Pathologists and Audiologists = Association canadienne des orthophonistes et audiologistes, 2019
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9	Aging and language : maintenance of morphological representations in older adults
	Royle, Phaedra; Steinhauer, Karsten; Dessureault, Émie. - : Frontiers media, 2019
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10	Sensitivity to Inflectional Morphology in a Non-native Language: Evidence From ERPs
	Coughlin, Caitlin E.; Fiorentino, Robert; Royle, Phaedra. - : Frontiers Media, 2019
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11	Verbing and nouning in French : toward an ecologically valid approach to sentence processing
	Fromont, Lauren A.. - 2019
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12	Eliciting ERP components for morphosyntactic agreement mismatches in perfectly grammatical sentences
	Courteau, Émilie; Martignetti, Lisa; Royle, Phaedra. - : Frontiers media, 2019
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13	ÉQOL : Une nouvelle base de données québécoise du lexique scolaire du primaire comportant une échelle d’acquisition de l’orthographe lexicale
	Stanké, Brigitte; Le Mené, Marine; Rezzonico, Stefano. - : Bases, Corpus, Langage - UMR 6039, 2019
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14	Noun and Verb processing during sentence comprehension-an ERP study ...
	Fromont, Lauren; Royle, Phaedra; Steinhauer, Karsten. - : Unpublished, 2017
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15	Insensitivity to verb conjugation patterns in French children with SLI
	Marquis, Alexandra; St-Denis, Ariane; Royle, Phaedra. - : Taylor & Francis, 2017
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16	The priming of priming : Evidence that the N400 reflects context-dependent post-retrieval word integration in working memory
	Steinhauer, Karsten; Royle, Phaedra; Drury, John E.. - : Elsevier, 2017
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17	Development of a tool to screen risk of literacy delays in French-speaking children: PHOPHLO
	Rvachew, Susan; Royle, Phaedra; Gonnerman, Laura M.; Stanké, Brigitte; Marquis, Alexandra; Herbay, Alexandre. - : Orthophonie et Audiologie Canada, 2017
	Abstract: Literacy is crucial for success, both professionally and personally. Oral language skills are closely related to literacy development in children. When a child has weak oral language skills, they will have difficulty achieving reading and writing competencies within the expected time frame. In this paper, we present results from a longitudinal and cross-sectional study of the relationship between oral language skills in pre-literate children, and one aspect of their literacy skills in early elementary school—specifically, spelling. The study was conducted with French-speaking children and French-language learners from Quebec, a population that has been understudied in this area. We developed a predictive tool that will allow teachers and other professionals to assess oral language skills in young children and to predict those children at risk for literacy difficulties. Specifically, we screened children’s speech perception, speech production, phonological awareness, and morphology production abilities at entry to first grade and predicted spelling skills at the end of second grade. The screening tool that we developed proved to have a sensitivity of 71% and a specificity of 93% as a screen for poor spelling abilities. ; La littératie est un élément crucial du succès à la fois professionnel et personnel. Les habiletés de langage oral sont intimement liées au développement de la littératie chez les enfants. En effet, lorsqu’un enfant a de faibles habiletés de langage oral, il aura plus de difficulté à développer ses habiletés de lecture et d’écriture dans les délais prévus. Nous présentons les résultats d’une étude longitudinale et transversale qui explore les liens entre les habiletés de langage oral chez des enfants n’ayant pas appris à lire ou à écrire et leurs habiletés de littératie au premier cycle du primaire. Cette étude a été menée auprès d’enfants franco-québécois natifs et non natifs, une population peu étudiée dans ce domaine. Nous avons créé un outil prédictif qui permettra aux enseignants et autres professionnels d’évaluer les habiletés de langage oral des enfants et de prédire ceux qui sont à risque de présenter des difficultés de littératie. Plus spécifiquement, nous avons évalué les habiletés de perception et de production de la parole, de conscience phonologique et de production morphologique d’enfants débutant leur première année du primaire. Nous avons prédit leurs habiletés d’orthographe à la fin de leur deuxième année (fin du premier cycle du primaire). L’outil développé a démontré une sensibilité de 71% et une spécificité de 93% pour dépister les faibles habiletés d’orthographe.
	Keyword: Awareness; Language; Literacy; Morphology; Oral; Perception; Phonological; Screening; Speech; Spelling
	URL: http://hdl.handle.net/1866/19909 http://cjslpa.ca/files/2017_CJSLPA_Vol_41/No_03/CJSLPA_Vol_41_No_3_2017_Rvachew_et_al_321-340.pdf
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18	Verb group effects in L1 and multilingual children and adults ...
	Marquis, Alexandra; Royle, Phaedra. - : Unpublished, 2016
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19	Irrégularité, surgénéralisation et rétroaction négative (quelques aspects du traitement et de l’acquisition de la morphologie verbale du russe)
	Kulinich Chuprina, Olena. - 2016
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20	Palatalization in the Russian verb system: a psycholinguistic study
	Valois, Daniel; Kulinich, Elena; Royle, Phaedra. - : Slavic Linguistics Society, 2016
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