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Intensification in online controversies in Spanish ; La intensificación en controversias en líneas en español
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In: Estudios Románicos; Vol. 30 (2021): La intensidad en las lenguas románicas como estrategia comunicativa ; Études Romanes; Vol. 30 (2021): La intensidad en las lenguas románicas como estrategia comunicativa ; Studi Romanici; V. 30 (2021): La intensidad en las lenguas románicas como estrategia comunicativa ; 1989-614X ; 0210-4911 (2021)
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Abstract:
This article presents an analysis of intensification in a corpus of comments in Spanish to digital press articles about the Moors and Christians festival, a tradition that led to controversies in Spain due to its treatment of certain social groups. Based on Albelda and Briz (2020), intensification is defined as a rhetorical and pragmatic strategy of argumentation whereby the speaker strengthens what he says and/or his intention to achieve more efficiently his conversational goals. Therefore, this paper looks into the linguistic strategies of intensification, taking into consideration the specific interactional contexts in which they appear and the functions they carry out regarding argumentation and face. Based on the methodology developed by Albelda and al. (2014), the results show that intensification appears mainly in moves that respond to the entire discussion in order to strengthen the expression of the personal perspective of the speaker. ; Esta investigación presenta un análisis de la intensificación en un corpus de comentarios en español a artículos de prensa digitales sobre la fiesta de Moros y Cristianos, una tradición controvertida en España por el tratamiento de ciertos grupos sociales. Basándose en Albelda y Briz (2020), definimos la intensificación como una estrategia retórico-pragmática de argumentación por la que el hablante refuerza lo dicho y/o su intención para lograr más eficazmente sus metas conversacionales en el discurso. Por eso, este artículo se interesa por las estrategias lingüísticas de intensificación empleadas para posicionarse en estas controversias, tomando en cuenta los contextos comunicativos en los que aparecen, así como las funciones que desempeñan respecto a la argumentación y la imagen. A partir de una metodología adaptada de la metodología desarrollada por Albelda et al. (2014), los resultados muestran que la intensificación aparece principalmente en intervenciones que reaccionan a lo dicho anteriormente de forma general para reforzar la expresión de la postura personal del hablante.
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Keyword:
Comentarios de prensa; Comments to digital press; Controversias; Controversy; Intensificación; Intensification; Interacciones en línea; Online interactions; Tradiciones; Traditions
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URL: https://revistas.um.es/estudiosromanicos/article/view/471771
https://doi.org/10.6018/ER.471771
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Spaces and Societal Interactions: Foundations of the Critical Disabled Cultural Lens of a Child of Disabled Adults
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In: Educational Administration: Theses, Dissertations, and Student Research (2021)
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Navigating Whiteness: A Critical Discourse Analysis of White Community College Faculty, White Identity, and the Discursive Positioning of Students of Color
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In: Graduate Doctoral Dissertations (2021)
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Las tensiones entre lo individual y lo social. Un diálogo interdisciplinario entre la teoría social y los estudios del discurso
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In: Signo y seña, ISSN 2314-2189, Nº 39, 2021 (2021)
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French Lexical Innovation in Moroccan Mediated Interactions
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In: Taikomoji kalbotyra, Vol 15 (2021) (2021)
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Translanguaging as a Tool for Decolonizing Interactions in a Space for Confronting Inequalities
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 36, n. 3 (2020) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2021)
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Modeling the Acquisition of Phonological Interactions: Biases and Generalization
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In: Proceedings of the Annual Meetings on Phonology; Proceedings of the 2020 Annual Meeting on Phonology ; 2377-3324 (2021)
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Academic help seeking in lower secondary school students with ASD and ensuing teachers’ answers
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In: European association for research on learning and instruction (EARLI) SIG 15 (special interest group on special educational needs) ; https://hal-inshea.archives-ouvertes.fr/hal-03152161 ; European association for research on learning and instruction (EARLI) SIG 15 (special interest group on special educational needs), Aug 2020, Louvain, Belgium (2020)
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Loudness of speech pronounced by a visible or hidden speaker located at several distances
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In: Forum Acusticum ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03234175 ; Forum Acusticum, Dec 2020, Lyon, France. pp.3407-3408, ⟨10.48465/fa.2020.0082⟩ (2020)
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Feedback on Academic Writing: ESL Instructors' and ESL Students' Perspectives
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Questions as a tool for cross-comprehension in work meetings ; La question comme outil de construction de l’intercompréhension en réunion de travail
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In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-03153385 ; Linguistique. Université de Lorraine, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LORR0233⟩ (2020)
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The pragmatics of insult in politics: performativity in perspective ; Pragmatique de l’insulte en politique : la performativité en perspective
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In: Journées d'étude Les usages politiques et sociaux de l'insulte ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03060244 ; Journées d'étude Les usages politiques et sociaux de l'insulte, Sciences Po (Université de Lille); Centre d'études et de recherches administratives, politiques et sociales (Ceraps, Université de Lille), Oct 2020, Lille, France ; http://www.sciencespo-lille.eu/actualites/journees-detude-les-usages-politiques-et-sociaux-de-linsulte (2020)
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C'est "mm-hm, oui" ou "mm-hm, non" ? Propositions pour une grammaire des composantes acoustiques des interactions nasalisées
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In: Actes de la 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02798522 ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, Jun 2020, Nancy, France. pp.100-108 (2020)
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Développer les compétences lexicales en français à La Réunion ; Développer les compétences lexicales en français à La Réunion: De l’oral à l’écrit et inversement
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In: Enseigner-apprendre en tous terrains : De la didactique contextuelle à la contextualisation du didactique ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-03196614 ; Genevois Sylvain; Wallian Nathalie. Enseigner-apprendre en tous terrains : De la didactique contextuelle à la contextualisation du didactique, Editions des archives contemporaines, pp.127-146, 2020, 9782813003492 ; https://www.archivescontemporaines.com (2020)
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Les émoticônes : de la signification des affects aux stratégies conversationnelles
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In: EISSN: 2368-9587 ; Communiquer : Revue de communication sociale et publique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02648985 ; Communiquer : Revue de communication sociale et publique, Université du Québec, Département de communication sociale et publique, 2020 (2020)
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Testing, developing and analyzing digital resources within the FLEURON platform ; Expérimentation, amélioration et analyse du dispositif numérique FLEURON
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02610398 ; [Interne] Université de Lorraine. 2020 (2020)
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Usages du téléphone mobile en classe de langue : quelles conséquences pour les interactions ?
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In: Colloque VALS-ASLA 2020 - La linguistique appliquée à l'ère digitale ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03221350 ; Colloque VALS-ASLA 2020 - La linguistique appliquée à l'ère digitale, Feb 2020, Neuchâtel, Suisse (2020)
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Apprendre et mesurer la conflictualité avec le deep learning ?
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In: JADT 2020 - 15èmes Journées Internationales d'Analyse statistique des Données Textuelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03234268 ; JADT 2020 - 15èmes Journées Internationales d'Analyse statistique des Données Textuelles, Jun 2020, Toulouse, France (2020)
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Identifying Causal Relationships Between Behavior and Local Brain Activity During Natural Conversation
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In: Interspeech 2020 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03016922 ; Interspeech 2020, Oct 2020, Shanghai, China. pp.101-105, ⟨10.21437/Interspeech.2020-2074⟩ (2020)
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Medium‐term evolution in French national newspaper coverage of the interrelations between biodiversity and agriculture
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In: ISSN: 2578-4854 ; Conservation Science and Practice ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02995276 ; Conservation Science and Practice, 2020, ⟨10.1111/csp2.140⟩ (2020)
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