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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7...14 Hits 41 – 60 of 269 41 La metáfora de aspecto físico en la creación terminológica de la ictionimia de Canarias Monterde Rey, Ana María; Bolaños Medina, Alicia Karina In: Debate Terminologico [1813-1867], n. 18, p. 35-54 (2020) BASE Show details 42 La novela del dictador como recurso en la enseñanza del español como lengua extranjera. La muerte de Artemio Cruz (1962), de Carlos Fuentes Sow, Mamadou Diagne. - 2020 BASE Show details 43 El impacto de la planificación de la tarea en la producción oral de aprendices españoles universitarios de inglés como lengua extranjera Santana Perera, Beatriz. - 2020 BASE Show details 44 L’alternance des termes d’adresse entre tutoiement et vouvoiement : français, espagnol, italien Ventura, Daniela; Bajrić, Samir In: Studia Romanica et Anglica Zagrabiensia [ISSN 0039-3339], v. 65, p. 65-70 (2020) BASE Show details 45 Análisis lingüístico sobre las características del lenguaje jurídico italiano y español ; A linguistic analysis of the characteristics of Italian and Spanish legal language González Vallejo, Rubén In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos [eISSN 2340-8561], v. 26 (2), p. 58-71 (2020) BASE Show details 46 Enseñar español a estudiantes estadounidenses preadolescentes (A1) a través de las nuevas tecnologías. García Ramírez, Carolina. - 2020 BASE Show details 47 Análisis de las dificultades lingüísticas y culturales del español como lengua extranjera para germanohablantes Bautista Mesa, Elizabeth. - 2020 BASE Show details 48 Enseñanza de ELE a alumnos de nivel A1 en Camboya Martín Martínez, Didac. - 2020 Abstract: En la siguiente investigación se presenta una programación didáctica de ELE A1 de 4 meses, dirigido a estudiantes camboyanos de 6 a 10 años. El material curricular se ha elaborado bajo las directrices del Plan Curricular del instituto Cervantes y su Diccionario en línea a través de metodologías enfocadas a la comunicación e interacción entre alumnos en las aulas. Para la realización de este TFM, no solo se parte de la experiencia personal del autor como docente en una escuela camboyana donde pudo visitar diferentes centros y detectar las debilidades en el sistema educativo, sino que también se han consultado repositorios bibliográficos ad hoc sobre el español para extranjeros. Además, teniendo en cuenta el incremento del turismo de habla hispana en el país en los últimos años, se analizarán los Institutos Cervantes de los países limítrofes a Camboya, a fin de valorar la viabilidad de implantar el primer Centro Cervantes en el país. Para detectar las necesidades en la enseñanza pública camboyana se analizó el entorno y la situación actual del país y sus distintos factores y se pudo constatar cual cuál era la metodología y las destrezas que se debían implantar para la adquisición del español como L2. Así pues, este TFM pretende ser una propuesta innovadora para el proceso de enseñanza y aprendizaje de ELE con una estrategia metodológica basada en la investigación en la acción según el Marco Común Europeo de Referencia y sus niveles de referencia. En conclusión, con este Trabajo de Fin de Máster se propone, por un lado, la elaboración de una secuenciación didáctica que se encargará de trabajar las destrezas lingüísticas, así como comprobar cómo la aplicación interactiva y el uso de las TIC puede incentivar al alumnado en la adquisición de su lengua meta. ; In the following investigation, a 4-month level A1 ELE teaching program is presented, aimed at Cambodian students from 6 to 10 years old. The curriculum material has been prepared under the guidelines of the Cervantes Institute Curriculum Plan and its Online Dictionary through methodologies focused on communication and interaction between students in classrooms. To carry out this Master's Dissertation, not only is the author's personal experience as a teacher in a Cambodian school where he was able to visit different centers and detect weaknesses in the educational system, but ad hoc bibliographic repositories on Spanish have also been consulted for foreigners. In addition, considering the increase in Spanish- speaking tourism in the country in recent years, the Cervantes Institutes of the countries limited to Cambodia will be analyzed in order to assess the feasibility of implementing the first Cervantes Center in the country. To detect the needs in Cambodian public education and the current situation of the country, its different factors were analyzed, and it was possible to verify what the methodology and skills they had to implement for the acquisition of Spanish as L2. Thus, this Master's Dissertation aims to be an innovative proposal for the ELE teaching and learning process with a methodological strategy based on action research according to the Common European Framework of Reference and its reference levels. In conclusion, with this Master's Thesis, on the one hand, the elaboration of a didactic sequence that will be in charge of working on linguistic skills, it is proposed as well as checking how the interactive application and use of ICT can encourage students in acquiring their target language. ; Máster Universitario en Español y su Cultura: Desarrollos Profesionales y Empresariales Keyword: 5701 Lingüística aplicada; Cambodia; Camboya; Communicative approach; Enfoque comunicativo; Enseñanza; Español; Foreign language; Idioma extranjero; Spanish; Teaching URL: http://hdl.handle.net/10553/73774 BASE Hide details 49 Análisis comparativo de la metodología empleada para definir vocablos pertenecientes a un mismo campo semántico en diccionarios generales de la lengua española Barbado Hernández, María Elba. - 2020 BASE Show details 50 The weakening of intervocalic /d/ in the Spanish of Las Palmas de Gran Canaria: Comparison with other speech communities Samper Padilla, José Antonio; Samper Hernández, Marta In: Spanish in Context [ISSN 1571-0718], v. 17 (2), p. 200-220 (2020) BASE Show details 51 The Expression of Gratitude in the Prefaces of Academic Books in Linguistics Alonso Almeida, Francisco Jesús In: Corpus Analysis in Different Genres: Academic Discourse and Learner Corpora / María Luisa Carrió-Pastor (ed.) (2020) BASE Show details 52 La relación lengua, cultura e interferencia en el aula de ELE: Análisis de traducciones de Les soleils des Indépendances (1970) de Ahmadou Kourouma Diakhaté, Soda. - 2020 BASE Show details 53 Lifelong learning and esp vocabulary: Reflections in telecommunications and ICT ; Vseživljenjsko učenje besedišča angleščine kot jezika stroke: Refleksije na področju telekomunikacij in IKT García Sánchez, María Soraya; Luján García, Carmen Isabel In: ELOPE: English Language Overseas Perspectives and Enquiries [ISSN 1581-8918], v. 17 (2), p. 195-218, (Enero 2020) (2020) BASE Show details 54 La reseña como puerta de entrada a los géneros académicos: Un estudio de caso ; The review as a gateway to academic genres: A case study Valdés León, Gabriel; Barrera, Luis G. In: Formacion Universitaria [EISSN 0718-5006],v. 13 (4), p. 119-128, (Agosto 2020) (2020) BASE Show details 55 Variación sociopragmática y geolectal en el uso de atenuación ; Sociopragmatic and diatopic variation in the use of the mitigation Albelda, Marta; Cestero, Ana M.ª; Guerrero, Silvana... In: Lengua y Habla [2244-811X], n. 24 (2020) BASE Show details 56 La enseñanza de las estructuras pasivas españolas a estudiantes anglófonos. Estudio teórico y práctico Rodríguez Santana, Irene. - 2020 BASE Show details 57 Presentación de la estrategia 'El Cuento Metacognitivo'. Análisis de un ejemplo relativo a la gramática alemana De Luxán Hernández, Lía In: Conference proceedings.CIVINEDU 2020. 4th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation.September, 23-24 2020, p. 358-359 (2020) BASE Show details 58 El sida en el periódico Al-Raya de Catar: análisis del léxico sanitario Barbedo Pinto Píriz, Isabel Cristina. - 2020 BASE Show details 59 Análisis del discurso académico oral López García, Pascua. - 2020 BASE Show details 60 ¿Qué orden de los elementos de la oración en euskera promovemos en el sistema educativo? ; What element-order in basque sentences do we promote at the educational system? Maia-Larretxea, Julian. - : Universidad de Extremadura, Facultad de Educación, 2019 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7...14

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