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1	Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
	Schnoor, Birger; Klinger, Thorsten; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: Hamburg : Universität 2021, 28 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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2	Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
	Gogolin, Ingrid; Schnoor, Birger; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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3	Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ...
	Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Schnoor, Birger. - : Universität, 2021
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4	Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ...
	Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Schnoor, Birger. - : Universität, 2021
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5	Linguistic Diversity as a Challenge for Street-Level Bureaucrats in a Monolingually-Oriented Organisation
	Draxl, Anna-Katharina; Holzinger, Clara; Scheibelhofer, Elisabeth
	In: Social Inclusion ; 9 ; 1 ; 24-34 ; Social Inclusion and Multilingualism: The Impact of Linguistic Justice, Economy of Language and Language Policy (2021)
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6	Integration Geflüchteter in nordrhein-westfälischen Städten und Gemeinden
	Adam, Francesca; Föbker, Stefanie; Imani, Daniela...
	In: 12 ; FGW-Studie Integrierende Stadtentwicklung ; 79 (2020)
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7	Integration Geflüchteter in groß- und kleinstädtischen Räumen in NRW: Zugang zu Wohnung, Arbeit und Kontakten
	Adam, Francesca; Föbker, Stefanie; Imani, Daniela...
	In: 12 ; FGW-Impuls Integrierende Stadtentwicklung ; 4 (2020)
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8	Refugees in Canada and Germany: From Research to Policies and Practice
	In: 25 ; GESIS-Schriftenreihe ; 244 (2020)
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9	Flüchtlingsmonitoring: Endbericht
	Brenzel, Hanna; Brücker, Herbert; Fendel, Tanja...
	In: FB528 ; Forschungsbericht / Bundesministerium für Arbeit und Soziales ; 118 (2019)
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10	Älter, hörbeeinträchtigt und…. erwerbstätig!
	Weber, Andreas; Weber, Ulrike. - : Heidelberg: Springer, 2015
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11	Sprach- und Integrationskurse für MigrantInnen: Erkenntnisse über ihre Wirkungen aus den Niederlanden, Schweden und Deutschland
	Schönwälder, Karen; Söhn, Janina; Michalowski, Ines
	In: 3 ; AKI-Forschungsbilanz ; IV,62 (2012)
	Abstract: Die internationale Vergleichsstudie befasst sich mit der Anlage und vor allem den Ergebnissen staatlich geförderter Sprach- und Integrationskurse für MigrantInnen in Deutschland, den Niederlanden und Schweden. Ziel der Analysen ist es, auf Basis vorhandener Studien die Effektivität der Kurse in Bezug auf (1) deren unmittelbares Ziel, die Vermittlung von Sprachkenntnissen in der Landessprache, und (2) deren mittelbares Ziel, die erleichterte strukturelle, vor allem berufliche Integration zu beurteilen. Vorhandene Publikationen über niederländische, schwedische und deutsche Maßnahmen werden somit auf folgende Aspekte hin untersucht: (1) die Reichweite des Programms, (2) die Teilnahme- bzw. Abbruchquoten sowie (3) die Vermittlung von Sprachkenntnissen. Die Studie beginnt nach einer Skizzierung der jeweiligen integrationspolitischen Entwicklungen und Zuwanderung mit der Präsentation der wichtigsten Erkenntnisse über das niederländische und anschließend das schwedische Programm. Der Abschnitt zu Deutschland stellt die Grundzüge der neuen Integrationskurse vor, vorliegende Studien beziehen sich dagegen auf Vorläufermodelle, da die Evaluation der aktuellen Kurse noch bevorsteht. Abschließend folgt eine Bewertung des derzeitigen wissenschaftlichen Kenntnisstandes verbunden mit Schlussfolgerungen für zukünftige Evaluierungen. (ICG2)
	Keyword: Anthropologie; anthropology; anwendungsorientiert; applied research; berufliche Integration; Bildungs- und Erziehungssoziologie; Bildungsbeteiligung; Bildungsinvestition; Bildungsprogramm; Bundesrepublik Deutschland; educational program; effectiveness; Effektivität; empirical; empirisch; empirisch-quantitativ; Evaluation; Federal Republic of Germany; Integration; integration policy; integration strategy; Integrationspolitik; Integrationsstrategie; integrative education; integrative Erziehung; investment in education; knowledge of languages; language acquisition; language course; language instruction; language promotion; Migrant; Migration; migration policy; Migrationspolitik; Netherlands; Niederlande; occupational integration; participation in education; quantitative empirical; Schweden; social integration; Social sciences; sociology; Sociology & anthropology; Sociology of Education; Sociology of Migration; soziale Integration; Sozialwissenschaften; Soziologie; Spracherwerb; Sprachförderung; Sprachkenntnisse; Sprachkurs; Sprachunterricht; Sweden
	URL: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/11741 http://skylla.wz-berlin.de/pdf/2005/iv05-akibilanz3.pdf http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-117414
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12	Migration, Sprache und Integration
	Esser, Hartmut. - : DEU, 2012. : Berlin, 2012
	In: 4 ; AKI-Forschungsbilanz ; VI,119 (2012)
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13	The role of language in shaping international migration
	Pytlikova, Mariola; Adsera, Alicia. - : Bonn: Institute for the Study of Labor (IZA), 2012
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14	Moving to segregation: Evidence from 8 Italian cities
	Boeri, Tito; de Philippis, Marta; Patacchini, Eleonora. - : Bonn: Institute for the Study of Labor (IZA), 2012
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15	Occupational adjustment of immigrants
	Zorlu, Aslan. - : Bonn: Institute for the Study of Labor (IZA), 2011
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16	Unemployment duration and disability: evidence from Portugal
	Sciulli, Dario; de Menezes, António Gomes; Vieira, José António Cabral. - : Bonn: Institute for the Study of Labor (IZA), 2007
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17	Indicators of Migrants’ Socio-Professional Integration
	Gregori, Emilio. - : Milano: Fondazione Eni Enrico Mattei (FEEM), 2006
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18	Fit für Europa - Weiterbildung zu EU-Dozentinnen und EU-Dozenten : [Management europäischer Projekte für die Weiterbildung]
	Rummler, Monika (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2001
	UB Frankfurt Linguistik
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19	Eingliederung Hörgeschädigter in das Arbeitsleben durch Sprachkompetenz : Sprachleistungen und Sprachprobleme ; [Ergebnisse aus dem Forschungsvorhaben des Bundesministers für Arbeit- und Sozialordnung "Eingliederung Hör- und Sprachgeschädigter in das Arbeitsleben und Fortentwicklung berufssprachlicher Fähigkeiten]
	Ehrhardt, Elsbeth; Schulte, Klaus. - Heidelberg : Groos, 1998
	UB Frankfurt Linguistik
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20	Diskurse über MigrantInnen in Schweizer Integrationsprojekten : zwischen Normalisierung von Prekarität und Konditionierung zur Markttauglichkeit
	Bachmann, Susanne (VerfasserIn). - 1. Auflage 2016.
	IDS Mannheim
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