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Methodologischer Aufriss der empirischen Literaturwissenschaft : das Rekonstruktions- und Reformpotential der Empiriekonzeption in der Literaturwissenschaft
In: SPIEL. - Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien : Peter Lang 1 (1982) 1, 26-89
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SPIEL : eine Zeitschrift zur Medienkultur [<Journal>]
Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien : Peter Lang. Frankfurt, M. ; Bern [u.a.] : Lang. Frankfurt, M. ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York, NY ; Oxford ; Wien : Lang. Frankfurt, M. ; Bern ; Bruxelles ; New York, NY ; Oxford ; Warszawa ; Wien : PL Academic Research
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UB Frankfurt Linguistik
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Linkshändigkeit und Lernstörungen? ...
Gutezeit, G.. - : Vandenhoeck & Ruprecht, 1982
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Argumentationen als moralische Lernprozesse ; Argumentations as social learning processes
In: Zeitschrift für Pädagogik 28 (1982) 2, S. 299-314 (1982)
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Linkshändigkeit und Lernstörungen?
In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 31 (1982) 7, S. 277-283 (1982)
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Argumentationen als moralische Lernprozesse ... : Argumentations as social learning processes ...
Miller, Max. - : Beltz, 1982
Abstract: In diesem Beitrag wird die These vertreten, daß Argumentationen eine Dimension sozialer Erfahrung konstituieren, die moralische Lernprozesse des Individuums auslösen und ihnen eine bestimmte Richtung geben kann. Diese These wird mit einer empirischen Fallstudie veranschaulicht, und zwar mit der qualitativen Analyse von Filmausschnitten über eine spontane Auseinandersetzung zwischen fünf Jungen im Alter von 8 bis 11 Jahren. Die Analysen zeigen, daß Kinder dieser Alters- und Entwicklungsstufe durch die Form ihrer moralischen Argumentation tendenziell in ganz bestimmte „Selbstwidersprüche“ gedrängt werden, die sich nur durch eine spezifische Fortentwicklung der Logik ihrer Argumentation auflösen und vermeiden lassen. (DIPF/Orig.) ...
Keyword: Argumentation; Case Studies Education; Case study; Child; Communication; Empirical research; Empirische Forschung; Entwicklung; Fallstudie; Kind; Kommunikation; Language development; Learning process; Lernprozess; Moral; Morals; Norm; Qualitative Forschung; Qualitative research; Social interaction; Sociolinguistics; Soziale Interaktion; Soziolinguistik; Sprachentwicklung
URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:14205
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=14205
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Voir Dire in Kentucky: An Empirical Study of Voir Dire in Kentucky Circuit Courts
In: Law Faculty Scholarly Articles (1981)
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Institute of Informatics and Telecommunications
In: http://imm.demokritos.gr/publications/Synergia.pdf
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Cloud API Issues: an Empirical Study and Impact
In: http://www.nicta.com.au/pub?doc=6785
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