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Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien ...
Pöschl, Sonja-Hella
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
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2
Sprachliche Individualisierung mittels digitaler Medien ...
Otte, Mayele
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
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3
Sprachliche Individualisierung mittels digitaler Medien
Otte, Mayele
In: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 140-153 (2022)
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4
Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien
Pöschl, Sonja-Hella
In: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 124-139 (2022)
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5
Studying languages in the times of COVID-19. Reflections on the delivery of teaching and learning activities and the year abroad
Stollhans, Sascha
In: Plutino, Alessia [Hrsg.]; Polisca, Elena [Hrsg.]: Languages at work, competent multilinguals and the pedagogical challenges of COVID-19. Research-publishing.net 2021, S. 105-111 (2021)
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6
Textproduktion von schwach schreibenden Jugendlichen. Eine empirische Studie zum Schreibprozess im Kontext des persuasiven Argumentierens
Lindauer, Nadja
. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 306 S. - (Sprachliche Bildung – Studien; 9) (2021)
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7
Koordinierungsstelle "Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit" (KoMBi). Abschlussbericht zur Förderperiode 3, Förderkennzeichen 01JM1301
Gogolin, Ingrid
;
Hansen, Antje
;
McMonagle, Sarah
. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Hamburg : Universität 2021, 45 S. (2021)
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8
Koordinierungsstelle "Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit" (KoMBi). Abschlussbericht zur Förderperiode 3, Förderkennzeichen 01JM1301 ...
Gogolin, Ingrid
;
Hansen, Antje
;
McMonagle, Sarah
. - : Universität, 2021
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9
Tipps für Deutsch als Fremdsprache Online. Deutsch als 1. und 2 Fremdsprache. Deutsch B, Deutsch C Onlinematerial für den Unterricht
Doerr, Emmanuel Jean André
;
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
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10
Tipps für Deutsch als Fremdsprache Online. Deutsch als 1. und 2 Fremdsprache. Deutsch B, Deutsch C Onlinematerial für den Unterricht
Doerr, Emmanuel Jean André
;
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
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11
Tipps für Deutsch als Fremdsprache Online. Deutsch als 1. und 2 Fremdsprache. Deutsch B, Deutsch C Onlinematerial für den Unterricht
Doerr, Emmanuel Jean André
;
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
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12
Tipps für Deutsch als Fremdsprache Online. Deutsch als 1. und 2 Fremdsprache. Deutsch B, Deutsch C Onlinematerial für den Unterricht
Doerr, Emmanuel Jean André
;
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
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13
Herausforderungen in der frühen Sprachförderung in Wien
Nesmiian, Olena
. - 2021
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14
Kategoriensystem zur Kodierung der interaktiven Einbettung sprachlicher Beiträge von Kindern in schulischen und vorschulischen Sprachförderaktivitäten ...
Mehlem, Ulrich
;
Erdogan, Ezgi
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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15
Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung ...
null
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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16
Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung ...
Mackowiak, Katja
;
Beckerle, Christine
;
Gentrup, Sarah
;
Titz, Cora
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
Keyword:
Berufliche Kompetenz
;
Bildungsforschung
;
Deutschunterricht
;
Diagnostik
;
Erzieher
;
Erzieherin
;
Fachdidaktik
;
Fachsprache
;
Fachunterricht
;
Fachwissen
;
Feed-back
;
Förderdiagnostik
;
Förderung
;
Förderungsmaßnahme
;
Forschung
;
Grundschule
;
Handlungskompetenz
;
Kind
;
Kindertagesstätte
;
Kompetenz
;
Kompetenzmessung
;
Lehramtsstudent
;
Lehrer
;
Lehrer-Schüler-Interaktion
;
Leseförderung
;
Lesekompetenz
;
Mathematikunterricht
;
Pädagogische Fachkraft
;
Primarbereich
;
Profession
;
Professionalisierung
;
Psychometrie
;
Reflexion
;
Schriftsprache
;
Schriftspracherwerb
;
Schülermitarbeit
;
Schule
;
Sprachbildung
;
Sprachdiagnostik
;
Sprachentwicklung
;
Sprachförderung
;
Sprachgebrauch
;
Sprachkompetenz
;
Sprachstandsforschung
;
Transfer
;
Unterricht
;
Videoanalyse
;
Videoaufzeichnung
;
Wissen
;
Wissenstest
URL:
https://dx.doi.org/10.25656/01:20141
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=20141
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17
B-SFT: Beobachtungssystem zur Erfassung von Sprachfördertechniken im Kita- und Grundschulalltag ...
Beckerle, Christine
;
Mackowiak, Katja
;
Kucharz, Diemut
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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18
Vignetteninterview zur Erfassung des Sprachförderwissens pädagogischer Fachkräfte (VSW) ...
Dapper-Saalfels, Tina von
;
Koch, Katja
;
Mackowiak, Katja
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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19
Vignetteninterview zur Erfassung des Sprachförderwissens pädagogischer Fachkräfte (VSW)
Löffler, Cordula
;
Koch, Katja
;
Beckerle, Christine
...
In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 13-32 (2020)
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20
B-SFT: Beobachtungssystem zur Erfassung von Sprachfördertechniken im Kita- und Grundschulalltag
Beckerle, Christine
;
Mackowiak, Katja
;
Kucharz, Diemut
In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 79-101 (2020)
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