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In: Revista de lingüística y lenguas aplicadas, ISSN 1886-2438, Nº. 6, 2011, pags. 71-82 (2011) BASE Show details 64 ANÁLISIS DE INTERLENGUA EN UN CORPUS DE PORTUGUÉS ESCRITO DE ESTUDIANTES CASTELLANO HABLANTES UNIVERSITARIOS Eréndira D. Camarena Ortiz In: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 6, Iss 1, Pp 71-82 (2011) (2011) BASE Show details 65 Complejidad y competencia comunicativa Cantero Serena, Francisco José In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 7 n. 1 (2008); 71 ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2011) BASE Show details 66 Gramática de referencia de la lengua española. Niveles A1-B2 según las directrices del Marco Europeo de Referencia para las Lenguas.Presentación de Ignacio Bosque Lozano Zahonero, M. - : Hoepli, 2010 BASE Show details 67 Modelos teórico-metodológicos sobre la adquisición de la fonología de la L2: Descripción, validez y vigencia González, Jorge; Algara, Andrés In: Lengua y Habla, ISSN 2244-811X, Vol. 14, Nº. 1, 2010, pags. 25-44 (2010) BASE Show details 68 La aspectualidad en la interlengua de estudiantes taiwaneses de E/LE. Un estudio empírico sobre la dicotomía pretérito indefinido/pretérito imperfecto Edelmira Pei-wen Mao In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 3, Iss 5 (2009) (2009) Abstract: La dicotomía pretérito indefinido / pretérito imperfecto siempre ha causado mucha dificultad para los aprendientes de español. El presente trabajo tiene como objetivo analizar la interlengua de los estudiantes taiwaneses de E/LE y comprobar la interdependencia de dos factores, el nivel de dominio lingüístico y el aspecto léxico, y la distinción del aspecto léxico. Hemos trabajado con 83 informantes, que pertenecen a dos grupos intactos, uno de 2º y el otro de 5º del Colegio Universitario de Idiomas Wenzao de Taiwán. Se ha realizado una investigación transversal y el corpus está formado por dos tipos de pruebas: un test para completar un cuento con pretérito indefinido/ imperfecto y una composición cuyo tema es “un día de las vacaciones de invierno”. De los resultados obtenidos del corpus se halla que la alternancia indefinido-imperfecto forma la mayor dificultad del aprendizaje del verbo español, pero no existe una correlación evidente entre el nivel de dominio lingüístico y la distinción del aspecto verbal. Sin embargo, la correlación entre el aspecto léxico y el aspecto gramatical de los verbos sí se ha comprobado. Por último, se observa que, para los alumnos taiwaneses, la distinción aspectual de estos pretéritos aparece más tarde que la distinción temporal presente-pasado. Al final se proponen unas sugerencias didácticas para esta oposición. Keyword: Aspecto verbal; Español lengua extranjera; Interlengua; Language acquisition; LC8-6691; P1-1091; P118-118.7; Philology. Linguistics; Special aspects of education; Verbos URL: https://doi.org/10.26378/rnlael35110 https://doaj.org/article/49ba2337aff34bd588d97b03612a918e BASE Hide details 69 El análisis de errores en el campo del español como lengua extranjera Virginia de Alba Quiñones In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 3, Iss 5 (2009) (2009) BASE Show details 70 La interlengua del español en el siglo XXI Juana M. Liceras In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 3, Iss 5 (2009) (2009) BASE Show details 71 Comentario al artículo Cartografía para un balance del español como interlengua de Jorge J. Sánchez Iglesias José M. Bustos In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 3, Iss 5 (2009) (2009) BASE Show details 72 Interlengua y aprendizaje/adquisición del español Sonsoles Fernández In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 3, Iss 5 (2009) (2009) BASE Show details 73 A propósito del Análisis de errores Marta Baralo In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 3, Iss 5 (2009) (2009) BASE Show details 74 La transferencia de instrucción Carlota Piedehierro In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 3, Iss 5 (2009) (2009) BASE Show details 75 Cartografía para un balance del español como interlengua Jorge J. Sánchez Iglesias In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 3, Iss 5 (2009) (2009) BASE Show details 76 El aprendizaje del léxico español en los estudiantes lusófonos Torijano, José Agustín. - : Universidade da Coruña, 2008 BASE Show details 77 EL ESTUDIO DE LAS ETAPAS DEL APRENDIZAJE LÉXICO BASADO EN EL CATE-CIC Hui-Chuan, Lu. - : Editorial Universitat Politècnica de València, 2008 BASE Show details 78 EL ESTUDIO DE LAS ETAPAS DEL APRENDIZAJE LÉXICO BASADO EN EL CATE-CIC. EL ESTUDIO DE LAS ETAPAS DEL APRENDIZAJE LÉXICO BASADO EN EL CATE-CIC Hui-Chuan Lu In: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 3, Iss 1, Pp 17-27 (2008) (2008) BASE Show details 79 Mejorar la oralidad de un alumno lusófono de E/LE a través del análisis de su interlengua Cea Álvarez, Ana María. - : Universidad de Valencia, 2007 BASE Show details 80 La enseñanza del español en la secundaria marroquí: Aspectos fónicos, gramaticales y léxicos Zineb Benyaya In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 2 (2007) (2007) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

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