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1	Autorenrunden. Kinder entwickeln literale Kompetenzen. Eine interdisziplinäre theoriebildende Studie zu Gesprächen über eigene Texte in der Grundschule ...
	Leßmann, Beate. - : Waxmann, 2020
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2	Autorenrunden. Kinder entwickeln literale Kompetenzen. Eine interdisziplinäre theoriebildende Studie zu Gesprächen über eigene Texte in der Grundschule
	Leßmann, Beate. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
	In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 530 S. - (Kassel, Universität, Dissertation, 2019) (2020)
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3	The perception of the poetic process to Greek and French writers, a basic lever of launching creative writing in education
	Kambatza, Valentini C.
	In: Journal of Contemporary Education, Theory & Research 3 (2019) 2, S. 11-15 (2019)
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4	Texte schreiben in der Grundschule : Zugänge zu kindlichen Perspektiven
	Uhl, Benjamin (Herausgeber); Bär, Christina (Herausgeber). - Stuttgart : Fillibach bei Klett, 2018
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	UB Frankfurt Linguistik
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5	New forms of creative writing in the EFL classroom
	Kloimwider, Vera. - 2018
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6	Szenisches Schreiben
	Abraham, Ulf (Herausgeber). - Seelze : Friedrich Verlag GmbH, 2016
	UB Frankfurt Linguistik
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7	Kognitionswissenschaft, Kognitive Poetik und Kognitive Linguistik
	Lechner, Erwin. - 2014
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8	Schriftlich erzählen. - Praxis Deutsch : Schriftlich erzählen. -
	Feilke, Helmuth. - Velber : Friedrich, 2013
	IDS Mannheim
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9	Hund, Katze, Maus - Tiere in Texten. - Praxis Deutsch : Hund, Katze, Maus - Tiere in Texten. -
	Feilke, Helmuth. - Velber : Friedrich, 2013
	IDS Mannheim
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10	Literale Praxis von Jugendlichen
	Böck, Margit (Hrsg.). - Innsbruck : StudienVerl., 2013
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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11	Die große Freiheit kleiner Bücher
	Pernes, Stefan. - 2013
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12	Schreiben unter Strom : experimentieren mit Twitter, Blogs, Facebook & Co.
	Porombka, Stephan. - Mannheim ; Zürich : Dudenverl., 2012
	IDS Mannheim
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13	"Erlebte Poetik" : kreative Schreib-Szenen in ästhetischer Theorie, literarischem Leben und Literatur vermittelnder Praxis
	Ruf, Oliver
	In: Germanistische Mitteilungen. - Heidelberg : Univ.-Verl. Winter 37 (2011) 2, 5-22
	OLC Linguistik
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14	Deutsch für junge Profis : wie man gut und lebendig schreibt
	Schneider, Wolf. - Reinbek bei Hamburg : Rowohlt-Taschenbuch-Verl., 2011
	UB Frankfurt Linguistik
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15	Anleitungen schreiben
	Baurmann, Jürgen (Hrsg.). - Seelze : Friedrich, 2011
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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16	Textkompetenz-Entwicklung im DaF-Unterricht : eine Evaluation durch kreatives Schreiben [Online resource]
	Detelina Metz; Georg Schuppener
	In: Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Ostraviensis / Studia Germanistica 6 (2011) 9, 137-148
	Linguistik-Repository
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17	Deutsch für junge Profis : wie man gut und lebendig schreibt
	Schneider, Wolf. - Berlin : Rowohlt Berlin, 2010
	UB Frankfurt Linguistik
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18	Kreatives Schreiben und kulturelles Bewusstsein ...
	Petrus, Raluca. - : Babes-Bolyai-Universität, 2010
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19	Kreatives Schreiben und kulturelles Bewusstsein
	Petrus, Raluca
	In: Neue Didaktik (2010) 1, S. 91-103 (2010)
	Abstract: Der vorliegende Artikel nimmt sich vor, die Zweckmäßigkeit der Einführung des kreativen Schreibens in den Unterrichtsverlauf aus mehreren Perspektiven zu analysieren. Es werden einige Tätigkeiten präsentiert, die in der Schule im Rahmen von verschiedenen Schreibaktivitäten erfolgreich eingeführt werden könnten, weil sie einen wichtigen Kontext für die Begegnung mit der kulturellen Vielfalt darstellen könnten. Kreatives Schreiben wird aus mehreren Perspektiven untersucht: Wert der Fertigkeit Schreiben; die Phasen der Konstruktion einer schriftlichen Aufgabe; vorhersehbare Probleme, die bei einer kreativen Aktivität auftauchen könnten und Evaluationsmöglichkeiten für das Endprodukt. Interkulturalität wird von drei verschiedenen Seiten beleuchtet: eine englische, eine ungarische und eine rumänische Seite. [Die Autorin hofft], dass dieser Artikel einen Einblick in die Schönheit der kreativen Schreibtätigkeiten, die auf das Verstehen von kultureller Vielfalt gerichtet sind, schaffen kann. (DIPF/Verlag) ; This article intends to tackle from different perspectives the usefulness of introducing creative writing activities in the teaching process. These are mainly focused on raising cultural awareness. The article contains a couple of activities that could be successfully applied in various writing assignments, as these provide a meaningful context for students to encounter cultural diversity. Creative writing is analyzed from the following perspectives: why are writing skills valuable, which are the stages of creating a written task, predictable problems that might arise when teaching creative writing and ways of evaluating the final product. Cross-cultural learning is approached from three different perspectives: English, Hungarian and Rumanian. [The author hopes] that this article succeeded in offering a glimpse of the beauty of creative writing activities that are focused on understanding cultural diversity. (DIPF/Orig.)
	Keyword: 9. Schuljahr; Creative writing; ddc:370; Education; Englischunterricht; English language lessons; Erziehung; Example for teaching; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Foreign language teaching; Fremdsprachenunterricht; Grade 9; Intercultural competence; Intercultural education; Intercultural skills; Interkulturelle Bildung; Interkulturelle Kompetenz; Kreatives Schreiben; Language skill; Linguistic Competence; Romania; Rumänien; Schul- und Bildungswesen; Second foreign language; Sprachkompetenz; Teaching of English; Teaching of foreign languages; Unterrichtsbeispiel; Zweite Fremdsprache
	URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-58526 https://www.pedocs.de/volltexte/2013/5852/ https://www.pedocs.de/volltexte/2013/5852/pdf/NeueDidaktik_1_2010_Petrus_Kreatives_Schreiben.pdf
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20	Imitatives Schreiben zu Prosatexten ; Imitative writing
	Stemmer-Rathenberg, Anke. - 2010
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