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1	La parole intérieure : qu'est-ce que se parler veut dire?
	Smadja, Stéphanie. - Paris : Hermann, 2021
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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2	In Monologen verborgene Geschichten ; Hidden Stories in Monologues
	Kuncewicz, Dariusz; Kuncewicz, Dorota
	In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol. 20 No. 1 (2019) ; Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol. 20 Núm. 1 (2019) ; Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Bd. 20 Nr. 1 (2019) ; 1438-5627 (2019)
	BASE
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3	Hidden stories in monologues
	Kuncewicz, Dorota; Kuncewicz, Dariusz
	In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 20 ; 1 ; 21 (2019)
	BASE
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4	Heteroglossia: Bakhtinian dialogism within a play's monologue
	Hemmati, Shiva; Moslemi, Amir Abbas
	In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 52 ; 55-60 (2018)
	BASE
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5	Epistemic stance in spoken L2 English: the effect of task and speaker style
	Gablasova, Dana; Brezina, Vaclav; McEnery, Tony...
	In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 38 (2017) 5, 613-637
	BLLDB
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6	"Donc" et la complétion du discours
	Badiou-Monferran, Claire; Rossari, Corinne
	In: Le Français moderne. - Paris : CILF 84 (2016) 2, 148-163
	BLLDB
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7	ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ
	ТАРАСОВА ЛИЛИЯ ВИКТОРОВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью Центр научного сотрудничества Интерактив плюс, 2016
	BASE
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8	Nähe und Distanz in Schnitzlers 'Fräulein Else' – ein sprachwissenschaftlicher Ansatz [Online resource]
	Vedad Smailagić
	In: Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Ostraviensis / Studia Germanistica 10 (2015) 17, 49-61
	Linguistik-Repository
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9	The pragmatics of monologue: interaction in video blogs ; Die Pragmatik des Monologs: Interaktion in Videoblogs
	Frobenius, Maximiliane. - 2014
	Abstract: This study reports an in-depth pragmatic analysis of spoke monologues as they appear in video blogs (vlogs). Vlogs are videos of a person talking into the camera, which are edited and subsequently uploaded to video sharing websites such as YouTube, where they appear in a highly multimodal environment. Using methods situated in the fields of Conversation Analysis, Interactive Sociolinguistics and multimodality studies, the research presented investigates a wide range of speaker strategies. These strategies are studied with regard to their form, frequency of occurrence, how they are adapted to the specific context of language use and, where possible, what effect this has on vlog viewers. The strategies and phenomena under investigation are the openings and closings of monologues; repetition and involvement strategies; pointing gestures and video-comment coherence in the virtual online space. Comparison with another monologic genre, the TED Talk, reveals that the monologue setting itself is an influential variable that naturally shapes a vlogger’s or lecturer’s way of speaking compared to conversational settings. However, more specifically, the comparison also shows that the contextual differences between a stage monologue at a TED conference and a camera monologue as part of a vlog, can be significant in terms of their influence on the interaction that takes place. ; Diese Forschungsarbeit untersucht gesprochene Monologe wie sie in Videoblogs (Vlogs) vorkommen aus linguistisch-pragmatischer Sicht. Vlogs sind Videos von Menschen, die in die Kamera sprechen. Diese Videos werden nach der Aufnahme bearbeitet und dann auf Videoseiten im Internet, wie zum Beispiel YouTube, hochgeladen, wo sie im Rahmen einer multimodal komplexen Webseite einer breiten Öffentlichkeit zugänglich sind. Die Vlogmonologe werden mit Hilfe von Methoden aus der Konversationsanalyse, der Interaktionalen Soziolinguistik und Studien zur Multimodalität auf die Strategien der Sprecher beleuchtet. Diese Strategien werden untersucht im Hinblick auf ihre Form, Häufigkeit, wie sie an den spezifischen Sprechkontext angepasst sind und, wo möglich, was für einen Effekt sie auf die Zuschauer haben. Die Strategien und Phänomene, die hier untersucht werden sind Anfangs- und Schlusssequenzen; Wiederholungen und Involvement-Strategien; Zeigegesten und die Kohärenz zwischen Video und Zuschauerkommentaren im virtuellen Raum. Der Vergleich mit einer anderen monologischen Gattung, dem TED-Talk, zeigt, dass die Sprechsituation im Monolog eine einflussreiche Variable ist verglichen mit konversationellen Situationen. Der Vergleich zeigt aber weiterhin, dass die kontextuellen Unterschiede zwischen Vlogs, die vor der Kamera entstehen, und TED Talks, die auf einer Bühne vor Publikum vorgetragen werden, signifikant sein können hinsichtlich ihres Einflusses auf die stattfindende Interaktion.
	Keyword: ddc:400; discourse analysis; Internetsprache; Konversationsanalyse; Monolog; Multimodalität; multimodality; online language; Video; video blog; Videoblog; YouTube
	URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:291-scidok-58955 https://doi.org/10.22028/D291-23639
	BASE
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10	РЕАЛИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА ЧЕРЕЗ ОБУЧЕНИЕ ДИАЛОГОВОМУ ОБЩЕНИЮ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ЭКОНОМИЧЕСКОМ ВУЗЕ
	Галишникова, Елена. - : Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом «ХОРС», 2013
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11	Le traducteur aux frontières des discours: le 'monologue narrativisé' dans les deux traductions slovènes de "Madame Bovary"
	Gacoin-Marks, Florence
	In: Linguistica. - Ljubljana 53 (2013) 1, 129-141
	BLLDB
	OLC Linguistik
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12	Semantic and pragmatic miscues in non-native spoken extended discourse
	Cribb, Michael
	In: Journal of pragmatics. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 44 (2012) 1, 71-82
	BLLDB
	OLC Linguistik
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13	Monologues and dialogues in aphasia: some initial comparisons
	Godecke, Erin; Ciccone, Natalie; Armstrong, Elizabeth...
	In: Aphasiology. - London [u.a.] : Routledge, Taylor & Francis Group 25 (2011) 11, 1347-1371
	BLLDB
	OLC Linguistik
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14	What makes dialogues easy to understand?
	Branigan, Holly P.; Catchpole, Ciara M.; Pickering, Martin J.
	In: Language and cognitive processes. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 26 (2011) 10, 1667-1686
	BLLDB
	OLC Linguistik
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15	Beginning a monologue: the opening sequence of video blogs
	Frobenius, Maximiliane
	In: Journal of pragmatics. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 43 (2011) 3, 814-827
	BLLDB
	OLC Linguistik
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16	Proffering a discourse in different communicative contexts
	Bucciarelli, Monica
	In: Journal of pragmatics. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 42 (2010) 5, 1311-1320
	BLLDB
	OLC Linguistik
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17	L' incidence de la culture et de la langue dans les récits parlés et les gestes d'enfants français, italiens et américains âgés de 6 et 10 ans
	Capirci, Olga; Colletta, Jean-Marc; Cristilli, Carla...
	In: Multimodalité de la communication chez l'enfant. - Grenoble : LIDILEM, Univ. Stendhal (2010), 139-158
	BLLDB
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18	Jazykovaja ličnostʹ v spontannom monologe
	Nikrus, Inga V.
	In: Sankt-Peterburgskij gosudarstvennyj universitet. Vestnik Sankt-Peterburgskogo Universiteta. Serija 9, Filologija, vostokovedenie, žurnalistika. - Sankt-Peterburg (2010) 4, 176-182
	BLLDB
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19	Simpatías por el mal: el discurso persuasivo en "Sympathy for the Devil" de los Rolling Stones y "Jesucristo García" de Extremoduro
	Gregori i Gomis, Alfons
	In: Studia romanica Posnaniensia. - Poznań 37 (2010) 1, 99-115
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20	The monologic self as first-person narrator: Nadine Gordimer's "Good climate, friendly inhabitants"
	Berg, Mari-Ann
	In: Journal of literary semantics. - Berlin [u.a.] : Mouton De Gruyter 38 (2009) 1, 39-52
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