• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher:
    
    • Alves, Ubiratã Kickhöfel (6)
    • Finger, Ingrid (6)
    • Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Letras (6)
    • Centro de Linguística da UNL (CLUNL) (5)
    • Ferro, Maria João (5)
    • Fontes, Ana Beatriz Arêas da Luz (5)
    • Martins, Filomena Rosinda de Oliveira (5)
    • Altenhofen, Cleo Vilson (4)
    • Andrade, Ana Isabel de Oliveira (4)
    • Pupp Spinassé, Karen (4)
    •   more
  • 
    Year:
    
    • 2022 (1)
    • 2021 (12)
    • 2020 (14)
    • 2019 (11)
    • 2018 (11)
    • 2017 (15)
    • 2016 (19)
    • 2015 (11)
    • 2014 (21)
    • 2013 (13)
    •   more
  • 
    Medium
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...9 Hits 1 – 20 of 179 1 Multilingualism and translation: the multilingual actor(s) and the involvement in translation, a view on Covid-19 pandemic Vieira, Jennifer Bettencourt. - 2022 BASE Show details 2 Perspektiven auf Mehrsprachigkeit in Südtirol ... Klauser Soldá, Vera. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 3 Perspektiven auf Mehrsprachigkeit in Südtirol Klauser Soldá, Vera. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 4 A importância do bilinguismo e multilinguismo no contexto empresarial Caseiro, Cláudia Pereira. - 2021 BASE Show details 5 Ensino de língua e o multilinguismo, multiculturalismo/interculturalismo: a necessidade de uma nova postura pedagógica Basso Marques, Maria José Basso Marques; Girardo Botelho Borges, Flávia In: Olhares & Trilhas; v. 23 n. 3 (2021): NÚMERO ATEMÁTICO; 1017-1032 ; 1983-3857 ; 1518-2851 (2021) BASE Show details 6 O acolhimento de estudantes migrantes nas escolas brasileiras : desafios e propostas a partir do estado da arte Oliveira, Bruna Souza de. - 2021 BASE Show details 7 Desenvolvimento de voice onset time em sistemas multilíngues (português - L1, inglês - L2 e francês - L3) : discussões dinâmicas a partir de diferentes metodologias de análise de processo Schereschewsky, Laura Castilhos. - 2021 BASE Show details 8 Desenvolvimento vocálico em um aprendiz multilíngue (L1: espanhol; L2: inglês; L3: português) : uma análise via sistemas dinâmicos complexos Santana, Anderson Miranda. - 2021 BASE Show details 9 Multilinguismo, ensino superior e ciência na África lusófona Jerónimo, Patrícia. - 2021 BASE Show details 10 A intercompreensão como elo entre o português brasileiro e o kreyol Ayisyen : um guia didático em contexto migratório Soranzo, Regiane, 1987-. - 2021 BASE Show details 11 Die Präsenz und Funktion mehrsprachiger und sprachenvergleichender Elemente in Lehrwerken für den Sprachkurs des Integrationskurses : Schritte Plus und Berliner Platz NEU Jung, Jannika, 1994-. - 2021 BASE Show details 12 Aquisição de inglês como L3 por surdos brasileiros usuários de Libras como L1: considerações teórico-pedagógicas Maria Clara Corsini Silva; Lilian Cristine Hübner In: Fórum Linguístico, Vol 18, Iss 2 (2021) (2021) BASE Show details 13 Crosslinguistic influence in the production of English as L3 ; Influência translinguística na produção do inglês como L3 Toassi, Pâmela Freitas Pereira; Mota, Mailce Borges In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 20 No. 1 (2021): Dossiê "Ensino de línguas em tempos de crise" e Fluxo contínuo; AG1 ; Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 20 n. 1 (2021): Dossiê "Ensino de línguas em tempos de crise" e Fluxo contínuo; AG1 ; 2237-0951 ; 1677-9770 ; 10.26512/rhla.v20i1 (2021) BASE Show details 14 Flexibilização e customização: Um modelo formativo para PME GARCIA, ANA CATARINA MENDES. - 2020 BASE Show details 15 Comunicação verbal ; Verbal communicationan essential factor in imternational trade ; um fator essencial no comércio internacional Ribeiro, Sandra; Ferro, Maria João. - 2020 BASE Show details 16 Multilingualism and stereotype endorsement: The roles of cognitive flexibility and deprovincialization Schoede, Hayley. - 2020 BASE Show details 17 Conceções dos professores portugueses sobre multilinguismo e práticas educativas em salas de aula multilingues Martins, Margarida Alves; Sousa, Otília; Castro, São Luís. - : Ispa, 2020 BASE Show details 18 Conceções dos professores portugueses sobre multilinguismo e práticas educativas em salas de aula multilingues Mifsud, Charles; Sousa, Otília; Castro, São Luís; Papadopoulos, Timothy C.; Martins, Margarida Alves; Dockrell, Julie. - : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2020 Abstract: A Europa é uma realidade linguística diversa e heterogénea que enfrenta o desafio de educar uma população cada vez mais multicultural e multilingue. Os professores de língua(s) são atores nesta realidade, promovendo o multilinguismo e integrando a diversidade. Portugal não foge ao paradigma do multilinguismo e as escolas e professores portugueses vão-se adaptando a uma realidade que, não sendo nova, tem novos contornos. Neste artigo, analisam-se as conceções de professores portugueses sobre multilinguismo e as práticas educativas desenvolvidas em salas de aula multilingues por eles referidas. Os participantes foram 505 professores de todos os ciclos de ensino a lecionar em salas de aula multilingues. O instrumento utilizado foi um questionário criado pelo Grupo Multilingue da Rede Europeia de Literacia traduzido e adaptado para Portugal que foi respondido online. Os resultados mostram uma baixa concentração de imigrantes por turma, o lugar de destaque do inglês como segunda língua, professores com uma atitude de abertura face à diversidade linguística, multilingues e esclarecidos acerca do multilinguismo, valorizando a língua e cultura dos estudantes. Acreditam que o conhecimento de línguas se constitui como uma mais-valia no desenvolvimento académico e cognitivo dos estudantes. ; Europe is a diverse and heterogeneous linguistic community that faces the challenge of educating an increasingly multicultural and multilingual population. Language teachers are key players on this regard as they may foster multilingualism and contribute to students’ inclusion in their classrooms. Portugal is no exception and Portuguese schools and teachers are adapting to an increasingly multilingual society, a situation that is not entirely new but nevertheless presents new challenges. In the present article, we analyse teachers’ conceptions regarding multilingualism in Portugal and the educational practices developed in multilingual classrooms. Participants were 505 teachers from all levels of education teaching in multilingual classrooms. A questionnaire created by the multilingual group of the European Literacy Network translated and adapted for Portugal was answered online. The results show a low concentration of immigrant children per class, the prominent role of English as a second language, teachers with an open attitude towards linguistic diversity, who are multilingual and aware of multilingualism, and value the language and culture of their students. They believe that being able to master different languages is an asset to the students' academic and cognitive development. ; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Keyword: Conceções dos professores; Educational practices; Immigrants; L1; L2; Multilingualism; Multilinguismo; Práticas educativas; Teachers’ conceptions URL: http://hdl.handle.net/10400.12/7460 https://doi.org/10.14417/ap.1622 BASE Hide details 19 As influências do inglês na aprendizagem do português por estudantes chineses Ruolin Zhang. - 2020 BASE Show details 20 Paisagem linguística urbana: o caso de Aveiro e sua relavância educativa Clemente, Mariana Ribeiro. - : Universidade de Aveiro, 2020 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...9

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 179 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0