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41
Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik
Fickermann, Detlef Hrsg.
;
Weishaupt, Horst Hrsg.
. - : Waxmann, 2019. : Münster, 2019. : New York, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: Münster ; New York : Waxmann 2019, 267 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 14) (2019)
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42
Mehrsprachige Schüler/innen am Ende der 8. Schulstufe: Kompetenzen und familiäres Sprachumfeld
Herzog-Punzenberger, Barbara
;
Salchegger, Silvia
;
Breit, Simone
...
In: George, Ann Cathrice [Hrsg.]; Schreiner, Claudia [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Pointinger, Martin [Hrsg.]; Pacher, Katrin [Hrsg.]: Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven. [1. Auflage]. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 179-198. - (Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven; 1) (2019)
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43
Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich. Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012 bis 2016
George, Ann Cathrice Hrsg.
;
Schreiner, Claudia Hrsg.
;
Wiesner, Christian Hrsg.
. - : Waxmann, 2019. : Münster, 2019. : New York, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: Münster ; New York : Waxmann 2019, 258 S. - (Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven; 1) (2019)
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44
Do students' language backgrounds explain achievement differences in the Luxembourgish education system?
Grecu, Alyssa
;
Simoes Loureiro, Kevin
;
Hadjar, Andreas
...
In: Ethnicities 19 (2019) 6, S. 1202-1228 (2019)
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45
Mehrsprachige Schüler/innen am Ende der 8. Schulstufe: Kompetenzen und familiäres Sprachumfeld ...
Breit, Simone
;
Herzog-Punzenberger, Barbara
;
Salchegger, Silvia
. - : Waxmann, 2019
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46
Do students' language backgrounds explain achievement differences in the Luxembourgish education system? ...
Simoes Loureiro, Kevin
;
Hadjar, Andreas
;
Scharf, Jan
. - : Sage, 2019
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47
Literalität in erzählenden Texten : Indikatoren zur Beurteilung der Literalität ...
Grießhaber, Wilhelm
. - : Philipps-Universität Marburg, 2019
Abstract:
Erzählen gehört zu den zentralen Sprachhandlungsmustern. Während im Vorschulalter grundlegende mündliche Fähigkeiten erworben werden, findet in der Grundschulzeit vor allem eine Ausweitung auf schriftliche Erzählungen statt. Der vorliegende Beitrag skizziert zunächst grundlegende Konzeptionen der Erforschung der Erzählkompetenz und die Konstruktion von Indikatoren zur Ermittlung der Literalität in Texten. Nach der Präsentation der Literalitätsindikatoren anhand eines Textbeispiels werden die Entwicklung der Literalitätswerte und der syntaktischen Komplexität an Querschnitten aus den Jahrgangsstufen 2, 5 und 9 vorgestellt. Darauf folgt eine Untersuchung der Literalitätswerte nach den realisierten Textarten und Unterschieden zwischen längerfristig in Deutschland beschulten Schülern und Schülerinnen bzw. Seiteneinsteiger/innen der Sekundarstufe. Anschließend werden exemplarisch Zusammenhänge zwischen Literalitätsindikatoren und sprachlichen Mitteln analysiert. Ein kurzes Resümee und ein Ausblick auf weitere ... : Telling stories is part of the core patterns of language use. Whereas children at pre-school age usually acquire basic oral skills, they will also learn to write story-telling texts and to develop functional written narrative skills, once they have attended primary school. At secondary school, other types of writing, such as reports and descriptions, become more important. To date, we know very little about how narrative skills develop and how they are linked to the written skills required for reports and descriptions. In this corpus-based paper, ten mainly linguistic indicators and their use are presented in order to assess main components of literacy (e.g. title, contextualization, use of anaphors for linking purposes, means of structuring texts). On the basis of a corpus of texts written by pupils of the grades 2, 5, and 9 years, who were exposed to pictures as a writing impulse, the development of literacy degrees is examined in a (partially) false longitudinal study. In a detailed follow-up study the ...
Keyword:
Education
;
Erzähltexte
;
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
;
Langzeitstudie
;
literacy degrees
;
Literalitätswerte
;
longitudinal study
;
mehrsprachige Schüler/innen
;
multilingual pupils
;
narrative texts
URL:
https://dx.doi.org/10.17192/es2019.0028
https://archiv.ub.uni-marburg.de/es/2019/0028
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48
Self-Efficacy in Multimodal Narrative Educational Activities: Explorative Study in a Multicultural and Multilingual Italian Primary School
Banzato, Monica
;
Coin, Francesca
In: Media and Communication ; 7 ; 2 ; 148-159 ; Critical Perspectives on Digital Literacies: Creating a Path Forward (2019)
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49
Komunikacja nauczyciela z uczniami w kontekście literatury pięknej: refleksje studentki II roku pedagogiki
Stępniak, Maria
In: Society Register ; 1 ; 209-224 (2019)
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50
Literalität in erzählenden Texten : Indikatoren zur Beurteilung der Literalität
Dirks, Una
;
Grießhaber, Wilhelm
In: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)
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51
L' insécurité linguistique chez des élèves en Côte d'Ivoire
Vahou, Kakou Marcel
. - Paris : L'Harmattan, 2018
UB Frankfurt Linguistik
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52
Zentrum und Peripherie am Beispiel von Fehlern und ihrer Behandlung
Kramolišová, Markéta
In: Zentrum und Peripherie <Veranstaltung, 2016, Opava>. Zentrum und Peripherie. - Opava : Slezská Univerzita v Opavě (2017), 85-96
UB Frankfurt Linguistik
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53
K-BIT - Kinder-Bilderinteressentest ... : Inventory of Children's Activities - 3 (IAC-3; Tracey, T. J. G. & Caulum, D., 2015) - German modified version ...
Pässler, K.
;
Schneider, N.
. - : ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive, 2018
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54
Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino ...
Ritucci, Raffaella
. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018
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55
Sexuelle Übergriffe in Schulen aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern. Zusammenhänge zum Erleben von Schule und der Bereitschaft zur Hilfesuche ...
Hofherr, Stefan
;
Kindler, Heinz
. - : Beltz Juventa, 2018
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56
Schriftsprache als Zweitsprache ...
Wagener, Iris
. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018
BASE
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57
Predictors of bullying and victimisation in children with attention-deficit/hyperactivity disorder ... : Napovedovalci ustrahovanja in viktimizacije otrok z motnjo pozornosti s hiperaktivnostjo ...
Zic Ralic, Anamarija
;
Cvitkovic, Daniela
;
Sekusak-Galesev, Snjezana
. - : University of Ljubljana, 2018
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58
Bilingualism and its Effect on Foreign Language Learning ...
Maluch, Jessica
. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018
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59
Effet de l’émotion sur l’orthographe d’élèves d’école primaire ... : Der Effekt von Emotionen auf die Rechtschreibung von Primarschülerinnen und Primarschülern ...
Largy, Pierre
;
Simoës-Perlant, Aurélie
;
Soulier, Lucille
. - : Academic Press, 2018
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60
Bilingualism and its Effect on Foreign Language Learning
Maluch, Jessica
. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018
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UB Frankfurt Linguistik
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101
OLC Linguistik
2
UB Frankfurt Retrokatalog
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Institut für Empirische Sprachwissenschaft
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Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS)
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IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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IDS Konnektoren im Deutschen
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IDS Präpositionen im Deutschen
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IDS OBELEX meta
0
MPI-SHH Linguistics Collection
0
MPI for Psycholinguistics
0
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Journal directory
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Database directory
0
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0
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Linguistik-Repository
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