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141	Merkmale frühen Fremdsprachenlernens: Themen, Texte, Aufgaben
	Grau, Maike; Legutke, Michael K.
	In: Grau, Maike [Hrsg.]; Legutke, Michael K. [Hrsg.]: Fremdsprachen in der Grundschule. Auf dem Weg zu einer neuen Lern- und Leistungskultur. Frankfurt am Main : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. 2008, S. 18-26. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 126) (2008)
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142	Einleitung [Das interkulturelle Klassenzimmer]
	Schnabel, Beate; Bianchi Schaeffer, Mariagrazia
	In: Schnabel, Beate [Hrsg.]; Bianchi Schaeffer, Mariagrazia [Hrsg.]: Das interkulturelle Klassenzimmer. Potenziale entdecken. Anregungen für Lehrerinnen und Lehrer. Frankfurt am Main : Brandes & Apsel 2008, S. 7-13 (2008)
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143	The structure of the dialogical method and role of teacher in the dialogical method and the study of Philosophy
	Diaconu, Monica
	In: Neue Didaktik (2008) 1, S. 74-86 (2008)
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144	Neue Tendenzen der Fremdsprachendidaktik. Das Ende der kommunikativen Wende?
	Cathomas, Rico
	In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 25 (2007) 2, S. 180-191 (2007)
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145	Überlegungen zur zweisprachigen und bikulturellen Grundausbildung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg
	Bertschy, Ida
	In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 25 (2007) 2, S. 231-240 (2007)
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146	Source books rather than course books.– Die Bildungsreform im Fremdsprachenunterricht und die neue Rolle für die Lehrmittel
	Schaer, Ursula
	In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 25 (2007) 2, S. 255-267 (2007)
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147	Schulen in «transnationalen Lebenswelten». Ansätze im Modellprogramm FÖRMIG – Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund
	Neumann, Ursula
	In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 29 (2007) 3, S. 435-451 (2007)
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148	Gerd Mannhaupt: Münsteraner Screening zur Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. Berlin: Verlag Cornelsen 2006 […] [Sammelrezension]
	Hinz, Renate
	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 6 (2007) 1 (2007)
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149	Sprachenlernen im Spannungsfeld zwischen Linguistik, Didaktik und Politik: Streiflichter zur Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts
	Schmid, Stephan
	In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 25 (2007) 2, S. 223-230 (2007)
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150	Annemarie Fritz / Rüdiger Klupsch-Sahlmann / Gabi Ricken (Hrsg.): Handbuch Kindheit und Schule. Neue Kindheit, neues Lernen, neuer Unterricht. Weinheim, Basel: Beltz 2006 (327 S.) [Rezension]
	Hinz, Renate
	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 6 (2007) 5 (2007)
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151	Les contextes pluriculturels et plurilingues, lieux de transformation des connaissances et des rapports sociaux dans l’école ?
	Perregaux, Christiane
	In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 29 (2007) 3, S. 417-433 (2007)
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152	Kontrastive Lesegrammatik Deutsch-Thai für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache in Thailand - Untersuchungen am Beispiel des Nominalstils
	Kaewwipat, Noraseth. - : kassel university press, 2007. : Kassel, 2007. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2007
	In: Kassel : kassel university press 2007, 395 S. - (Zugl.: Kassel, Univ., Diss., 2007) (2007)
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153	Paul Mecheril / Thomas Quehl (Hrsg.): Die Macht der Sprachen. Englische Perspektiven auf die mehrsprachige Schule. Münster: Waxmann 2006 (407 S.) [Rezension]
	Menz, Margarete
	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 6 (2007) 2 (2007)
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154	Integrierte Sprachendidaktik. Immersion und das Paradoxe an ihrem Erfolg
	Le Pape Racine, Christine
	In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 25 (2007) 2, S. 156-167 (2007)
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155	Vom darstellerischen Gedicht zur Bildergeschichte, Dialogisieren und Präsentieren in der Grundschule
	Vladu, Daniela-Elena
	In: Neue Didaktik (2007) 1, S. 1-8 (2007)
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156	Situations didactiques et enseignement de la grammaire: quelques aspects topogénétiques et chronogénétiques
	Boivin, Marie-Claude
	In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 29 (2007) 2, S. 279-301 (2007)
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157	Medien. Bilder
	Scholz, Ingvelde
	In: Drumm, Julia [Hrsg.]: Methodische Elemente des Unterrichts. Sozialformen, Aktionsformen, Medien. Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht 2007, S. 186-206 (2007)
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158	Kooperatives Lernen im Gruppenpuzzle und im Lernzirkel ; Cooperative Learning within the Jigsaw Classroom and the Station-to-Station Method
	Hänze, Martin; Berger, Roland
	In: Unterrichtswissenschaft 35 (2007) 3, S. 227-240 (2007)
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159	Rezeptive Kompetenzen in Englisch am Ende der gymnasialen Oberstufe. Verankerung deutscher Abiturienten am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für die Sprachen
	Köller, Olaf; Trautwein, Ulrich; Cortina, Kai S....
	In: Unterrichtswissenschaft 34 (2006) 3, S. 239-255 (2006)
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160	Beobachtung und Beurteilung in soziokulturell und sprachlich heterogenen Klassen. Die Kompetenzen der Lehrpersonen
	Allemann-Ghionda, Cristina; Auernheimer, Georg; Grabbe, Helga
	In: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Terhart, Ewald [Hrsg.]: Kompetenzen und Kompetenzentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern. Weinheim u.a. : Beltz 2006, S. 250-266. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 51) (2006)
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