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1	The trappings of order : linguistic features of anglophone Caribbean administrative writing
	Oenbring, Raymond; Klumm, Matthias
	In: English world-wide. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins 43 (2022) 1, 66-95
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2	Considering Commonsense in Solving QA: Reading Comprehension with Semantic Search and Continual Learning
	Seungwon Jeong; Dongsuk Oh; Kinam Park; Heuiseok Lim
	In: Applied Sciences; Volume 12; Issue 9; Pages: 4099 (2022)
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3	The effect of Crianza Positiva e-messaging program on adult-child language interactions
	Balsa, Ana; López Boo, Florencia; Bloomfield, Juanita...
	In: Behavioral Public Policy ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03498848 ; Behavioral Public Policy, 2021 (2021)
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4	Korpusnye instrumenty, maršruty i eksperimenty v sovremennoj lingvodidaktike : = Corpus routes and experiments in language teaching
	Gorina, O. G.; Carakova, N. S.
	In: Novosibirskij gosudarstvennyj universitet. Vestnik Novosibirskogo Gosudarstvennogo Universiteta. Serija lingvistika i mežkul'turnaja kommunikacija. - Novosibirsk 19 (2021) 2, 36-53
	BLLDB
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5	Mehrsprachigkeitsbewusstheit in digitalen Lernumgebungen: Das virtuelle Austauschprojekt „Linguistic Landscapes Leipzig – Auckland“ ...
	Feick, Diana; Knorr, Petra. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021
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6	Rethinking “Equity Sticks”: Engaging Emergent Bilinguals in Discussing Texts
	Ward, Natalia A.; Warren, Amber N.
	In: ETSU Faculty Works (2021)
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7	BERT-based distractor generation for Swedish reading comprehension questions using a small-scale dataset
	Kalpakchi, Dmytro; Boye, Johan. - : KTH, Tal, musik och hörsel, TMH, 2021
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8	Mehrsprachigkeitsbewusstheit in digitalen Lernumgebungen: Das virtuelle Austauschprojekt „Linguistic Landscapes Leipzig – Auckland“
	Feick, Diana; Knorr, Petra. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021
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9	Essays on the Economics of Education
	Slungaard Mumma, Kirsten. - 2021
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10	Universals of reference in discourse and grammar: Evidence from the Multi-CAST collection of spoken corpora
	Haig, Geoffrey; Schnell, Stefan; Schiborr, Nils Norman. - : University of Hawai'i Press, 2021
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11	Universals of reference in discourse and grammar: Evidence from the Multi-CAST collection of spoken corpora
	Haig, Geoffrey; Schnell, Stefan; Schiborr, Nils Norman. - : University of Hawai'i Press, 2021
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12	Language Choice in Tajikistan’s Digital Public Spaces: An Analysis of Multilingual Practices by Commenters on Public Facebook Pages
	Ritch, Joseph. - 2021
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13	Lexical explorer: extending access to the database for spoken German for user-specific purposes
	Batinić, Dolores
	In: Corpora. - Edinburgh : Univ. Press 15 (2020) 1, 55-76
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14	Les néologismes, un sous-type de l'innovation lexicale : réflexions à partir d'études de corpus généraux dans trois langues romanes
	Winter-Froemel, Esme
	In: Neologica. - Paris : Garnier 14 (2020), 25-46
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15	Textually-mediated social organisation for the exchange of knowledge ... : A study of language choice in organisational texts in Malta ...
	Bagley, Melissa Joan. - : Lancaster University, 2020
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16	Introduction to Sociolinguistics (Cameroon): teaching components, Units 1-6
	Tupper, Katharina. - 2020
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17	Telephone interpreting in lawyer-client interviews: An observational study
	Hale, S; Xu, H; Stern, L. - 2020
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18	The relationship between item formulation and item facility in multiple-choice reading tasks
	Kummenecker, Gabriel. - 2020
	Abstract: Das Ziel der vorliegenden Studie war es, die Beziehung zwischen komplexen Formulierung von Lese-Items und deren Lösungshäufigkeit zu erforschen. 76 vergleichbare Leseitems hinsichtlich Konstrukt und Schwierigkeitsgrad der finnischen Maturaprüfung wurden dafür ausgewählt. Nachdem somit besonders ähnliche Items herausgefiltert waren, blieb nur noch der Aspekt der komplexen Item-Formulierung als relevanter Faktor hinsichtlich der Lösungshäufigkeit bestehen. 22 Variablen hinsichtlich der Item-Formulierung wurden definiert, welche sich sowohl auf die Lexik als auch auf die Item-Länge und deren Satzteile bezogen. Jede dieser Variablen wurde mit der Lösungshäufigkeit der Items korreliert. Nur wenige dieser Variablen zeigten eine leichte negative Korrelation auf. Zwei signifikante Variablen hinsichtlich komplexer Lexik in den Items unterstützten einander in ihrer Aussagekraft. Folglich erscheint es wichtig, dass sich Testentwickelnde der Beziehung zwischen schwierigen Item-Formulierungen und der Lösungshäufigkeit bei der Aufgabenentwicklung bewusst sind. Da nur drei der 22 Variablen eine leichte negative Korrelation aufzeigten, ist die Hypothese aufzustellen, dass Variablen, welche auch Bezug auf die relevanten Textstellen nehmen, deutlich signifikanter für die Lösungshäufigkeit sind, wie eine ähnliche deutlich umfangreichere Studie herausgefunden hatte. Weitere relevante Item-Variablen konnten in diesem Forschungsprojekt nicht erfasst werden (z.B. noch selten gebräuchlichere Lexik in Items) und eine vergleichbare Studie kam zu teils anderen Erkenntnissen, weswegen weitere Forschungen in diesem Feld sinnvoll erscheinen. ; The aim of this study was to find out about the relationship between complex reading item formulations and the facility value of these items. Firstly, 76 similar reading items with regard to the construct and difficulty were selected from the Finnish Matriculation Examination. After having identified comparable items, the focus could be put on the relationship between difficult item formulations and the facility value. In total, 22 item features concerning the item formulation were defined. These referred to lexical aspects as well as to the length of the items and the number of clauses. Each of these features was correlated with the facility values of the items. Only a few features showed a weak negative correlation. Two of these were the ones dealing with difficult lexis. Hence, based on the present study, it seems important that item writers are aware of the relationship between difficult words in items and the facility value. The fact that there were only three item features out of 22 with a weak significant correlation suggests that features involving the text are more significant for the item facility value. Certain features could not be tested within this research project (e.g. even less frequently used words in items) and another much larger study came partly to different results, which is why further research in this field might be necessary.
	Keyword: 17.41 Sprachdidaktik; 17.42 Sprachbeherrschung; language testing assessment / multiple-choice reading item; Sprachtestung / Lesen / Multiple-Choice Item
	URL: http://othes.univie.ac.at/61817/
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19	Determining the Level of a Language Test with English Profile: A Forensic Linguistics Case Study
	Gavaldà, Núria (1); Queralt, Sheila. - : Atlantis-Journal of the Spanish Association of Anglo-American Studies, 2020
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20	THE LANGUAGE CHOICE OF CHINESE COMMUNITY IN MEDAN: A SOCIOLINGUISTICS STUDY
	Vivi Adryani Nasution; Niza Ayuningtyas
	In: Journal of Applied Linguistics and Literature, Vol 5, Iss 1, Pp 11-25 (2020) (2020)
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