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1	Étude lexicostatistique des divisions traditionnelles soninkés au Sénégal
	Williams, Gordon; Williams, Sara. - : SIL International, 2022
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2	The Bonda: Further Sociolinguistic Survey
	Mathew, Chacko. - : SIL International, 2022
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3	The Kurux (Uranw) Language in Nepal and its Relationship to Kurukh in India: A Sociolinguistic Study
	: SIL International, 2022
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4	A Sociolinguistic Study of Pahari: A Language of Nepal
	Smith, Brianne J.. - : SIL International, 2022
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5	A Preliminary Sociolinguistic Survey of the Chhattisgarhi-Speaking Peoples of India
	: SIL International, 2022
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6	A Sociolinguistic Survey of the Tibeto-Burman Dialects of North Gorkha District, Nepal
	Webster, Jeffrey D.. - : SIL International, 2022
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7	The Bonda and the Didayi from Malkangiri District, Orissa: A Preliminary Study
	Mathew, Chacko; Chamberlain, Bradford. - : SIL International, 2022
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8	Cross-cultural adaptation into French and validation of the SCAR-Q questionnaire ; Cross-cultural adaptation into French and validation of the SCAR-Q questionnaire.
	Radulesco, Thomas; Mancini, Julien; Penicaud, Martin...
	In: ISSN: 0962-9343 ; EISSN: 1573-2649 ; Quality of Life Research ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03623447 ; Quality of Life Research, Springer Verlag, 2021, 30 (4), pp.1225-1231. ⟨10.1007/s11136-020-02719-8⟩ (2021)
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9	Lesen in der Fremdsprache Französisch. Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch
	Rindlisbacher, Barbara. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 369 S. - (Internationale Hochschulschriften; 687) - (Dissertation, Universität Freiburg, 2020) (2021)
	Abstract: Diese Publikation widmet sich dem Erwerb von Lesekompetenzen in der Fremdsprache Französisch bei Schülerinnen und Schülern mit und ohne (Schrift-)Sprachstörungen in der dritten Primarstufe. Die Längsschnittstudie liefert empirische Evidenz für Unterschiede in verschiedenen Teillesekompetenzen zu Beginn des frühen Fremdsprachenunterrichts. Das für die Datenerhebung entwickelte Screening, dessen empirische Validierung und die Berechnung von Strukturgleichungsmodellen zur Überprüfung von Einflussfaktoren auf die Lesekompetenzen in Französisch werden präsentiert. Die Forschungsresultate zeigen, dass der Leseerwerb in der Fremdsprache Französisch von den hierarchieniederen Lesekompetenzen in der Erstschriftsprache Deutsch und den Erwerbsmechanismen auf kognitiv-linguistischer Prozessebene beeinflusst ist. Die Unterschiede in den Teillesekompetenzen sprechen für eine frühzeitige Überprüfung des Lernstandes und gezielte Fördermassnahmen, die in der Publikation skizziert werden. (DIPF/Orig.)
	Keyword: Competency measurement; Datenerhebung; ddc:370; Deutsch; Dyslexia; Education; Einflussfaktor; Empirical study; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Erhebungsinstrument; Erziehung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Foreign language; Foreign language teaching; Französisch; Französischunterricht; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; French language; French language lessons; French-speaking Switzerland; Frühfranzösisch; German language; Interview; Kompetenzerwerb; Kompetenzmessung; Längsschnittuntersuchung; Language development; Legasthenia; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Lesekompetenz; Leseprozess; Lesetest; Longitudinal analysis; Longitudinal study; Mail surveys; Morphologie; Morphology; Primarbereich; Primary education; Primary level; Reading; Reading competence; Reading tests; School year 03; Schriftspracherwerb; Schul- und Bildungswesen; Schuljahr 03; Schweiz; Second language acquisition; Skills measurement; Skills measurements; Sprachentwicklung; Sprachschwierigkeit; Stichprobe; Switzerland; Teaching of foreign languages; Teaching of French; Writing-reading weakness
	URL: https://doi.org/10.25656/01:23944 http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-239440 https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23944/pdf/Rindlisbacher_2021_Lesen_in_der_Fremdsprache.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23944/
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10	LCAAJ audio for location 51198 (Łódź, Poland) ...
	Unav. - : Columbia University, 2021
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11	LCAAJ audio for location 52308 (Zhlobin, Belarus) ...
	Unav. - : Columbia University, 2021
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12	LCAAJ audio for location 49061 (Hayange, France) ...
	Unav. - : Columbia University, 2021
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13	LCAAJ audio for location 50142 (Praha (Prag), Czechia) ...
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14	LCAAJ audio for location 52244 (Pruzhany, Belarus) ...
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15	LCAAJ audio for location 52263 (Dubaj, Belarus) ...
	Unav. - : Columbia University, 2021
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16	LCAAJ audio for location 49128 (Tachov, Czechia) ...
	Unav. - : Columbia University, 2021
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17	LCAAJ audio for location 52192 (Kutno, Poland) ...
	Unav. - : Columbia University, 2021
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18	LCAAJ audio for location 52212 (Kolbiel, Poland) ...
	Unav. - : Columbia University, 2021
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19	LCAAJ audio for location 52211 (Warszawa, Poland) ...
	Unav. - : Columbia University, 2021
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20	LCAAJ audio for location 57222 (Talsi (Talsen), Latvia) ...
	Unav. - : Columbia University, 2021
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