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As perceções dos alunos chineses sobre a aprendizagem do português como terceira língua na Universidade de Aveiro
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O ensino de espanhol em contexto tecnológico : uma reflexão metodológica orientada pela Pedagogia de Gêneros da LSF
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Os temas léxicos no ensino-aprendizagem de espanhol : uma reflexão crítica
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A hipótese de reconfiguração dos traços e a aquisição dos padrões de colocação de clíticos por aprendentes de português europeu língua segunda
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Teaching in COVID-19 Times: Challenges, Promises, and Progress ; O ensino na era do COVID-19: desafios, promessas e progressos
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In: Revista Letras Raras; v. 9, n. 4 (2020): Dossiê: A última flor do lácio pelo mundo; Ing. 43-53 / Port. 45-57 ; 2317-2347 ; 10.35572/rlr.v9i4 (2020)
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Evidence of non-selective lexical access in children from a Portuguese-English bilingual school ; Evidência de acesso lexical não seletivo em crianças de uma escola bilíngue português-inglês
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O Jogo como um Recurso para Contextualizar a Língua de Sinais
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In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 23, Iss 3, Pp 117-131 (2020) (2020)
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O ensino de inglês na cibercultura: a inclusão a partir de práticas multiletradas ; The teaching of english in cyberculture: inclusion by means of multiliteracies
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Oliveira, Larissa Xavier de. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2019. : Curitiba, 2019. : Brasil, 2019. : Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens, 2019. : UTFPR, 2019
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Impacto da complexidade silábica no desenvolvimento fonológico e na aprendizagem da ortografia : em português língua segunda no 1º e 2º ciclos do ensino básico moçambicano
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A Construção da identidade do ouvinte aprendiz de Libras como segunda língua
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Formações discursivas e processos identificatórios na aquisição de línguas ; Discursive formations and identifications process in languages acqusition
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 13, n. 1 (1997) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2019)
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L2 Acquisition at the interfaces: Subject-verb inversion in L2 English and its pedagogical implications
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Explorando a possibilidade de atrito linguístico : uma análise acústica da produção da vogal átona final /e/ na variedade porto-alegrense do português brasileiro
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Explorando a possibilidade de atrito linguístico : uma análise acústica da produção da vogal átona final /e/ na variedade porto-alegrense do português brasileiro
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Práticas de linguagem híbridas no ensino baseado em conteúdo na educação bilíngue
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La relación entre actitud y el éxito del feedback correctivo escrito en la adquisición de una segunda lengua
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 33, n. 4 (2017) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2018)
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Será a interface sintaxe-discurso necessariamente um locus de opcionalidade em L2? ; O caso da inversão locativa em inglês L2
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Abstract:
UID/LIN/03213/2013 PD/BD/52263/2013 ; This study investigates the acquisition of locative inversion in L1 European Portuguese (EP) – L2 English and L1 French – L2 English. Its purpose is to test two opposing hypotheses on the end-state of L2 acquisition at the syntax-discourse interface: the Interface Hypothesis (IH) and the L1+input Hypothesis (LIH). The former proposes that the syntax-discourse/pragmatics interface is a locus of residual, but permanent, optionality, because L2 speakers are less than optimally efficient at integrating syntactic and contextual information in real-time language use as a by-product of bilingualism. The latter, in contrast, sustains that structures at this interface generate problems at highly advanced levels of proficiency iff their properties are different in the L1 and the L2 and the evidence available in the input is not transparent (e.g., because the structure is rare). By administering 2 untimed drag and drop tasks, 2 speeded acceptability judgement tasks and 1 syntactic priming task to a total of 80 participants, we tested, on the one hand, the type of intransitive verb allowed in locative inversion and, on the other, the type of discourse context in which this inversion is admitted. The results disconfirm the LIH and confirm (most of) the IH’s predictions. ; publishersversion ; published
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Keyword:
Aquisição de segunda língua; Interface sintaxe-discurso; Inversão locativa; Locative inversion; Near-nativeness; Nível quase-nativo; Second Language Acquisition; Syntax-discourse interface
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URL: https://ojs.apl.pt/index.php/rapl/article/view/19/16
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Divergência seletiva no estádio final de aquisição de L2 ; Dados sobre a construção com there em inglês
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Referential and expletive subjects at the end-state of English L2 acquisition
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