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Phrasal verbs teaching in the EFL classroom: An improved proposal for secondary education
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Propuesta didáctica para el estudio de los complementos verbales
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An experimental comparison of Cognitive versus Traditional approaches to teaching the prepositions in, on, at
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La expresión escrita y las secuencias narrativas en el aula de secundaria. Implementación de una unidad didáctica
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Los procesos de formación del docente de inglés en el contexto global
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 33, 2019, pags. 153-168 (2019)
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O tratamento dos conhecimentos linguísticos em aulas publicadas no Portal do Professor
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 13, Iss 3, Pp 1041-1081 (2019) (2019)
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Reviewing Critical Research Methodologies for Teacher Education in Applied Linguistics
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In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 35, Iss 3 (2019) (2019)
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A licenciatura como ato performativo: reflexões sobre a formação universitária do professor de Língua Portuguesa
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 34, n. 4 (2018) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2019)
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Interpretative Analysis of Adult Learners’ Lived Experiences in a Uniquely Designed Higher Education Program
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In: Dissertations & Theses (2018)
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Die Internationalität der deutschen Professorenschaft ...
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Grözinger, Gerd. - : HoF Wittenberg, Institut für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 2018
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Die Internationalität der deutschen Professorenschaft
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In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 27 (2018) 1-2, S. 236-243 (2018)
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From Initial Education to Portuguese L1 Classroom: conceptions about teaching and learning grammar
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Compreensão de ciência por professores em formação inicial
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In: Raído; v. 12, n. 30 (2018); 33-51 ; 1984-4018 (2018)
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日本英語音声教育史 : P. A. SmithのNotes on Practical Phonetics.について ; A Phonetic History of ELT in Japan with special focus on "Notes on Practical Phonetics." by P. A. Smith
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英語における名詞の「同格」節及び派生・非派生名詞の区別について ; On Appositive Clauses in English Noun Phrases and Differences between Derived and Non-derived Nouns
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Aproximações da educação científica com orientação CTS e pedagogia histórico-crítica no ensino de química
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De quem é a universidade? : um estudo sobre a relação de poder na interação aluno-professor
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