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Las presencias social, docente y cognitiva en la comunicación mediada por computadora en un proyecto de telecolaboración interuniversitario en el ámbito de español lengua extranjera
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
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Conto contigo: a afetividade na aprendizagem da leitura e da escrita
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Teachers from basic school represented in the students writing of language training teacher ; Professores da escola básica representados na escrita de alunos da licenciatura em Letras
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In: Raído; v. 11, n. 27 (2017); 304-320 ; 1984-4018 (2017)
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The Teacher-Student Relationship from a Gramscian Perspective ; A Relação Professor-Aluno de uma Perspectiva Gramsciana
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In: Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 43, n. 1 (2018) ; Educação & Realidade; v. 43, n. 1 (2018) ; 2175-6236 ; 0100-3143 (2017)
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For a Developmental and dialectical Education in the Brazilian public school context ; Para uma Didática Desenvolvimental e dialética no contexto de escolas públicas brasileiras
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In: Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica; 2017: v. 1, n. 1 (jan./abr. 2017); 187-230 ; 2526-7647 (2017)
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Las presencias social, docente y cognitiva en la comunicación mediada por computadora en un proyecto de telecolaboración interuniversitario en el ámbito de español lengua extranjera
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Sherazade 2.0: narrativas hipermidiáticas e seu uso na educação ; Sherazade 2.0: hypermiditic narratives and their use in education
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Claro, Sushila Vieira. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2017. : Universidade de São Paulo, 2017. : Faculdade de Educação, 2017
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Políticas públicas de carreira docente nas universidades federais
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MONTE, Emerson Duarte. - : Universidade Federal do Pará, 2017. : Brasil, 2017. : Instituto de Ciências da Educação, 2017. : UFPA, 2017. : Programa de Pós-Graduação em Educação, 2017
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O manual do professor de Matemática nos livros didáticos: uma análise no fomento à argumentação
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Teaching English through YAL in an EFL classroom: a case study
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The Origins of Classic Tales: A Didactic Unit for Secondary School in the English Language Classroom
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Introducing Young Adult Literature (YAL) in the English as a Foreign Language (EFL) Classroom: The Maze Runner (2009) by James Dashner
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La oración simple en el aula: propuesta didáctica para la enseñanza de la Sintaxis
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Clasificación de fraseología adaptada para la enseñanza de español como lengua extranjera
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Incompreensão e desalinhamento teórico-metodológico como possíveis entraves à prática de análise linguística em sala de aula
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 11, Iss 3, Pp 526-547 (2017) (2017)
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Dizer sobre outro e falar de si: um estudo da constituição do sujeito a partir de diários reflexivos
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 11, Iss 4, Pp 1325-1343 (2017) (2017)
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A constituição do ethos discursivo em videoaulas na internet: a figura do professor-apresentador
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In: Fórum Linguístico, Vol 14, Iss 1, Pp 1849-1865 (2017) (2017)
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Dissonances of the legislation on foreign language teacher’s work in Brazilian basic education
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In: Fórum Linguístico, Vol 14, Iss 1, Pp 1667-1681 (2017) (2017)
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Teaching Arabic to Spanish speakers: teacher’s opinion-perspective
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Nuevas tendencias en didáctica de la lengua y la literatura: desafíos y perspectivas), pags. 283-291 (2017)
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Recontextualização e sedimentação do discurso e da prática social: como a mídia constrói uma representação negativa para o professor e para a escola pública
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 33, n. 3 (2017): Especial: Gêneros e ISD ; 1678-460X ; 0102-4450 (2017)
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