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La pulsión contrasexual: microficciones de la desintegración. A propósito de Paul-B. Preciado ...
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La pulsión contrasexual: microficciones de la desintegración. A propósito de Paul-B. Preciado ...
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Translation Terminable and Interminable: Psychoanalysis Between Vienna and Calcutta
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In: TRANSIT, vol 13, iss 1 (2021)
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Online delivery of Dialectical Behaviour Therapy: A scoping review ...
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In defense of Ricoeur's hermeneutic interpretation of Freud's psychoanalysis ...
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Political Therapy: Psychoanalysis and Politics between Wittgenstein and Lacan ...
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Compall. - : University of Chicago, 2021
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On hate and the typology of the misfit in Dostoevsky’s and Salinger’s Works
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Psychoanalysing Theresa: Telling It Slant in Alice McDermott's Child of My Heart
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In: Studies in Arts and Humanities ; 3 ; 1 ; 20-33 (2021)
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Boy with Machine: A Deleuzoguattarian Critique of Neon Genesis Evangelion
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Involuntary Dislocation Home, Trauma, Resilience and Adversity-Activated Development
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Deafness, language and psychoanalysis ; Surdez, linguagem e psicanálise
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In: Revista de Educação Popular; v. 20 n. 2 (2021): Revista de Educação Popular (ISSN 1982-7660) ; 4-17 ; 1982-7660 ; 1678-5622 (2021)
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A dialética estranho-familiar na inclusão do aluno autista em escolas regulares ; The uncanny dialectic in the inclusion of the autistic student in regular schools
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Sica, Mariana. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2021. : Universidade de São Paulo, 2021. : Faculdade de Educação, 2021
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Entre dois reinos: o terceiro sujeito da psicanálise ; Between two realms: the third subject of psychoanalysis
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Silva, Fábio Brinholli da. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2021. : Universidade de São Paulo, 2021. : Instituto de Psicologia, 2021
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O discurso da BNCC entre o transmitir e o aprender: a dialética que virou dilemática ; The BNCC discourse between transmitting and learning: a dialectic that became a dilemma
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Serra, Lia Silva Fonteles. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2021. : Universidade de São Paulo, 2021. : Faculdade de Educação, 2021
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Abstract:
O presente estudo discute as transformações do discurso pedagógico que levaram à construção de uma relação dilemática entre transmitir e aprender na contemporaneidade, tornando estes dois elementos, inerentes à dialética educativa, mutuamente excludentes. Essa relação se apresenta como efeito do discurso do capitalista, cujas marcas foram apontadas nesta pesquisa a partir do estudo de caso de uma peça do discurso pedagógico contemporâneo: a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) brasileira. Para isso, recorremos à análise categorial de conteúdo, destacando seis categorias a partir do texto analisado, em torno das quais desenvolvemos nossa discussão, demonstrando os caminhos sem saída em que se insere o texto ao deslizar para o discurso do capitalista. Em seguida, apontamos os desdobramentos dessa posição em educação e a consequente exclusão do sujeito da própria cena educativa. Nossa análise foi permeada pelo dispositivo teórico da psicanálise, que nos permitiu pensar a questão dos discursos enquanto posição no laço social e suas implicações para o fenômeno pesquisado. Trata-se, portanto, de uma pesquisa no campo da psicanálise e educação, cujo princípio é o de interferência de um campo no outro, não sendo nosso intuito a negação ou a substituição de afirmações, mas sim a interpelação das verdades trazidas pelo discurso circulante. Nosso estudo apontou que a BNCC traz em seu texto elementos que convergem para a dilemática transmitir-aprender, o que, portanto, marca um discurso que mais aliena que autoriza, que prescinde do sujeito na educação. ; The present study discusses the transformations of the pedagogical discourse that led to the construction of a dilemmatic relationship between transmitting and learning in contemporary times, making these two elements, inherent in the educational dialectic, mutually exclusive. This relationship is presented as an effect of the capitalist's discourse, whose marks were pointed out in this research from the case study of a piece of contemporary pedagogical discourse: the Brazilian Common Curricular Base (BNCC). For this, we resort to categorical content analysis, highlighting six categories from the analyzed text, around which we developed our discussion, demonstrating the dead ends in which the text is inserted when sliding into the capitalist's discourse. Then, we point out the consequences of this position in education and the consequent exclusion of the subject from the educational scene itself. Our analysis was permeated by the theoretical device of psychoanalysis, which allowed us to think about the issue of discourses as a position in the social bond and its implications for the researched phenomenon. It is, therefore, a research in the field of psychoanalysis and education, whose principle is the interference of one field in the other, not being our intention to deny or replace statements, but rather to challenge the truths brought by the circulating discourse. Our study pointed out that the BNCC brings in its text elements that converge to the dilemmatic transmit-learn, which, therefore, marks a discourse that most alienates that authorizes, that dispenses with the subject in education.
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Keyword:
Aprender; Capitalist speech; Discurso do capitalista; Educação; Education; Learn; Psicanálise; Psychoanalysis; Transmit; Transmitir
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URL: https://doi.org/10.11606/T.48.2021.tde-28062021-195610
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062021-195610/
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Ensaios sobre o feminino e a abjeção na ob-scena contemporânea ; -
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Leite, Janaina Fontes. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2021. : Universidade de São Paulo, 2021. : Escola de Comunicações e Artes, 2021
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Não é mais um bebê? Impasses na clínica psicanalítica com crianças pequenas ; Not a baby anymore? Impasses in psychoanalytic clinical practice with young children
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Lavrador, Marina Belém. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2021. : Universidade de São Paulo, 2021. : Instituto de Psicologia, 2021
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In defense of Ricoeur's hermeneutic interpretation of Freud's psychoanalysis
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In: Segni e comprensione; a. XXXV n.s., n. 100 (2021); 161-179 (2021)
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ALAN WALKER’S “LILY” SONG LYRICS TO DEPICT SATANIC TRICKS: A GENERIC STRUCTURE ANALYSIS AS RHETORIC
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In: Journal of Applied Linguistics and Literature, Vol 6, Iss 2, Pp 246-263 (2021) (2021)
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NARCISSISM IN PAULA HAWKINS' NOVEL THE GIRL ON THE TRAIN
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In: Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching, Vol 5, Iss 1, Pp 170-178 (2021) (2021)
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