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Vers une conceptualisation de la notion de « français régional » : de la dialectologie à la sociolinguistique
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In: Mots. Les langages du politique, n 120, 2, 2019-07-02, pp.167-183 (2019)
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Diasporisations sociolinguistiques et précarités ; Diasporisations sociolinguistiques et précarités: Discrimination(s) et mobilité(s)
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01001144 ; L'Harmattan, pp.194, 2014, 978-2-343-03633-5 (2014)
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Le récit de vie : lieu d'expression de la pluralité linguistique et culturelle. Proposition pour une méthodologie de la recherche
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In: Cahiers internationaux de sociolinguistique, N 5, 1, 2014-09-09, pp.41-47 (2014)
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Le récit de vie, un processus réflexif à l'?uvre dans la production des savoirs
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In: Cahiers internationaux de sociolinguistique, N 2, 1, 2013-01-01, pp.85-102 (2013)
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Formes de la ségrégation langagière et sociale en banlieue
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In: Cahiers internationaux de sociolinguistique, N 4, 2, 2013-12-01, pp.41-55 (2013)
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Variation et pluralité dans l'enseignement du français : quelle prise en compte ?
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In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01390219 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2012, pp.175-204 ; https://reperes.revues.org/103 (2012)
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Variation et pluralité dans l'enseignement du français : quelle prise en compte ?
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In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-00915500 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2012, pp. 175-204 (2012)
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Cinéma et enseignement du français : histoire d'une rencontre manquée. Entretien avec Olivier Curchod
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In: Le français aujourd'hui, n 165, 2, 2009-06-01, pp.79-90 (2009)
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Abstract:
Les tentatives effectuées depuis les années 80 pour intégrer le cinéma dans l’enseignement du français : création d’une épreuve de cinéma dans les agrégations internes de lettres et entrée du film dans les programmes du baccalauréat littéraire, ont connu des succès divers. Cette insertion a été le fruit de compromis multiples. Liée à des volontés politiques plus ou moins affirmées, elle s’est heurtée à de nombreuses résistances. L’épreuve de cinéma dans les concours internes semble aujourd’hui bien acceptée. Sans demander aux candidats des compétences de spécialistes, elle cherche néanmoins à leur faire analyser le film dans sa spécificité. Le cinéma nefigure toujours pas, cependant, dans les concours externes et n’occupe qu’une place très modeste dans les programmes des lycées et collèges,ce qui conduit à penser que donner une place au cinéma dans le cours de français n’est plus désormais une priorité pour l’institution.
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Keyword:
agrégation; analyse de film; baccalauréat; culture cinématographique; recrutement
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URL: http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=LFA_165_0079
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Présentation
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In: Le français aujourd'hui, n 165, 2, 2009-06-01, pp.3-5 (2009)
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La médiaculture : une place à prendre dans l'enseignement du français ?
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In: Le français aujourd'hui, n 165, 2, 2009-06-01, pp.27-37 (2009)
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Quelles descriptions de la langue parlée à l'école ?
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In: Le français aujourd'hui, n 162, 3, 2008-10-01, pp.59-70 (2008)
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Le féminisme noir aux Etats-Unis : modalités d'une logique minoritaire
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In: Le français aujourd'hui, n 163, 4, 2008-12-01, pp.93-101 (2008)
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Présentation
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In: Le français aujourd'hui, n 162, 3, 2008-10-01, pp.3-8 (2008)
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Chronique de linguistique. Le récit de vie, outil heuristique de la connaissance des identités plurilingues dans des situations d'exil ou de migration
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In: Le français aujourd'hui, n 161, 2, 2008-06-01, pp.107-112 (2008)
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Chronique « linguistique ». L'identité plurilingue : un signe d'hypermodernité ?
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In: Le français aujourd'hui, n 157, 2, 2007-07-01, pp.119-124 (2007)
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