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Structurer, encadrer et lisser l’évaluation : les écrits de l’AERES/HCERES
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In: Communication & langages, N 203, 1, 2020-02-27, pp.5-25 (2020)
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Abstract:
Les écrits produits par l’Agence d’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (AERES), devenue en 2013 le Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (HCERES), occupent une place centrale à la fois comme cadre d’une pratique évaluative et comme produit de cette pratique. Combinant une analyse sémiologique et discursive, nous avons examiné les enjeux et les effets de sens de ces écrits évaluatifs, que ce soit au regard de leur identité, de leur complexité énonciative ou de leur « raison graphique ». L’incarnation visuelle et graphique de cette nouvelle instance rend ainsi compte de la dimension agonistique et axiologique de l’évaluation. L’analyse des écrits produits (référentiels, rapports…) montre leur dimension formulaire et met au jour la prégnance d’un outil d’analyse emprunté à la stratégie d’entreprise, la matrice SWOT, appréhendée comme une technologie intellectuelle au sens de J. Goody. ; Documents produced by AERES/HCERES, the French academic research evaluation agency are central: as a frame for assessment practice as well as its result. We examined research entities assessments from a semiotic point of view, through agency identity, focusing on the complex enunciation built during the evaluation process or “graphic reason” of reports. The agency’s visual and graphic incarnation shows the agonistic and axiological dimension of assessment. By analyzing the writings produced by the agency (guidelines, reports…), we can demonstrate the importance of their form as well as the SWOT matrix, an analytical tool taken from business strategy, and considered by us as an intellectual technology (Goody). ; Los escritos producidos por la Agencia de Evaluación de la Investigación y la Educación Superior (AERES), que se convirtió en 2013 en el Alto Consejo de Evaluación de la Investigación y la Educación Superior (HCERES), ocupan un lugar central tanto como marco de una práctica evaluativa o como producto de esta práctica. Combinando un análisis semiológico y discursivo, examinamos los desafíos y efectos de sentido de estos escritos evaluativos, ya sea en términos de su identidad, su complejidad enunciativa o su “razón gráfica”. La encarnación visual y gráfica de esta nueva instancia refleja así la dimensión agonista y axiológica de la evaluación. El análisis de los productos escritos (referenciales, informes…) muestra su dimensión formularia y revela la prevalencia de una herramienta de análisis tomada de la estrategia empresarial, la matriz DAFO, entendida como una tecnología intelectual en el sentido de J. Goody.
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Keyword:
editorial enunciation; énonciation éditoriale; enseignement supérieur et recherche; evaluation reports; identité visuelle; matrice SWOT; rapports d’évaluation; research entities assessment; SWOT matrix; visual identity
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URL: https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=COMLA1_203_0005
https://doi.org/10.3917/comla1.203.0005
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Discourse and computer processing: how do they interact? ; Pouvoir du discours, pouvoir de l’informatique, quelle(s) rencontre(s) ?
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In: DN23 - Discourse, power and mind - between reason and emotion ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02151731 ; DN23 - Discourse, power and mind - between reason and emotion, Jun 2019, Bergame, Italy (2019)
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L’attentat comme objet de discours : problématique et enjeux
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In: Mots. Les langages du politique, n 118, 3, 2018-11-15, pp.9-18 (2018)
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Méthodes et outils informatiques pour l’analyse des discours (chapitres)
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In: Méthodes et outils informatiques pour l’analyse des discours ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02884293 ; Méthodes et outils informatiques pour l’analyse des discours, Presses Universitaires de Rennes, 2017 (2017)
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Routines discursives et séquentialité dans des écrits professionnels : la mise au jour d’une séquence évaluative ?
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In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01782198 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2017, 17, p. 145-167. ⟨10.4000/corpus.2880⟩ (2017)
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Quels outils logiciels et pour quoi faire ?
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In: Méthodes et outils informatiques pour l'analyse des discours ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01970193 ; Méthodes et outils informatiques pour l'analyse des discours, Presses Universitaires de Rennes, 2017 (2017)
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Compter dans les textes, quelles unités ?
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In: Méthodes et outils informatiques pour l'analyse des discours ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01970186 ; Méthodes et outils informatiques pour l'analyse des discours, PUR, 2017 (2017)
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S’affranchir des normes de l’écrit académique par la réécriture
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In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01971184 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2017, 171-172, ⟨10.4000/pratiques.3218⟩ (2017)
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The report: operativity of a heterogeneous genre ; El informe: operatividad de género heterogéneo ; Le rapport : opérativité d’un genre hétérogène
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In: ISSN: 0243-6450 ; EISSN: 1960-6001 ; Mots: les langages du politique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03047831 ; Mots: les langages du politique, pp.9-24, 2017, ⟨10.4000/mots.22752⟩ (2017)
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Le rapport : opérativité d’un genre hétérogène
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In: Mots. Les langages du politique, n 114, 2, 2017-07-23, pp.9-24 (2017)
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Les routines, une catégorie pour l'analyse de discours : le cas des rapports éducatifs
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01349646 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2016, pp.71-93. ⟨10.4000/lidil.3939⟩ (2016)
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ALDUY Cécile, WAHNICH Stéphane, 2015, Marine Le Pen prise aux mots
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In: Mots. Les langages du politique, n 110, 1, 2016-05-31, pp.187-192 (2016)
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L'annotation du pronom " nous " dans un corpus de rapports éducatifs. Objectifs, méthodes, résultats
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In: Lexicometrica ; JADT 2014 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01070623 ; JADT 2014, Jun 2014, Paris, France. pp.495-506 ; http://lexicometrica.univ-paris3.fr/jadt/jadt2014/01-ACTES/41-JADT2014.pdf (2014)
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Pour une approche des routines discursives dans les écrits professionnels
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In: CMLF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01052318 ; CMLF, Jul 2014, Berlin, Allemagne. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20140801195, ⟨10.1051/shsconf/20140801195⟩ (2014)
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Regards de linguistes. Les routines d’écriture dans les rapports éducatifs
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In: ISSN: 1276-3780 ; EISSN: 2109-9545 ; Les cahiers dynamiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01187266 ; Les cahiers dynamiques, ERES, 2014, 61, pp.36-44 (2014)
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Réforme de l'enseignement au Québec : une visite guidée par la textométrie
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L’insécurité en campagne électorale
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Née, Emilie. - : HAL CCSD, 2012. : Honoré Champion, 2012
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01150019 ; Honoré Champion, 2012 (2012)
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Insecurity in the election campaign ; L'insécurité en campagne électorale
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Née, Emilie. - : HAL CCSD, 2012. : Honoré Champion, 2012
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02364709 ; Honoré Champion, 2012 (2012)
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