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Un nouveau dispositif d'enseignement, le blablatexte, au service de la formation des rédacteurs professionnels
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In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845851 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2016, L'écriture professionnelle, ⟨10.4000/pratiques.3223⟩ ; http://pratiques.revues.org/3223 (2016)
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La fonction pragmatique de la ponctuation dans la rédaction professionnelle : une étude de cas
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In: SHS Web of Conferences ; Congrés Mondial de Linguistique Française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01462167 ; Congrés Mondial de Linguistique Française, Jul 2016, Tours, France. ⟨10.1051/shsconf/20162702015⟩ (2016)
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L’enjeu de la rédaction professionnelle au XXIème siècle. ; L’enjeu de la rédaction professionnelle au XXIème siècle. : des outils pluridisciplinaires au service d’une écriture de haut niveau
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In: Recherches Textuelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01853825 ; Recherches Textuelles, CREM, 2016, Recherches en écriture : regards pluriels., pp.497-515 ; http://crem.univ-lorraine.fr/recherches-en-ecritures-regards-pluriels (2016)
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Enjeux sémantiques des actes de langage menaçants en classe : de la menace argumentative positive à la menace polémique négative
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In: Représentations du sens linguistique : les interfaces de la complexité ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845956 ; Olga Galatanu, Ana-Maria Cozma et Abdelhadi Bellachhab (dir.). Représentations du sens linguistique : les interfaces de la complexité, Peter Lang, pp.321-336, 2016 (2016)
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Enseigner une expertise en écriture professionnelle, en formation à distance : Etude de cas
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845944 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2016, pp.83-98 (2016)
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The patrimonial function of the language: a way in training to oral expression at school ; La fonction patrimoniale du langage : un moyen d'entraînement de la langue orale à l'école
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In: ISSN: 0999-792X ; EISSN: 0999-792X ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845952 ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2016, La rééducation neuropsychologique dans les troubles cognitifs chez l’enfant, pp.251-258 ; https://www.anae-revue.com/la-documentation-scientifique-tous-les-n-disponibles/ (2016)
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Un nouveau dispositif d’enseignement, le Blablatexte, au service de la formation des rédacteurs professionnels
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In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01289210 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2016, A venir (2016)
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La fonction patrimoniale du langage : corps, gestes et voix en conscience
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In: Prise de conscience dans la situation d'enseignement : corps, gestes et paroles ; Colloque Prise de conscience dans la situation d'enseignement : corps, gestes et paroles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01462169 ; Colloque Prise de conscience dans la situation d'enseignement : corps, gestes et paroles, May 2016, Paris, France (2016)
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Humanités numériques et formation universitaire à distance en rédaction professionnelle
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In: Les humanités numériques pour l'éducation à l'ICP ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01462132 ; Les humanités numériques pour l'éducation à l'ICP, Sep 2016, Paris, France. pp.54-56 (2016)
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La didactique de la rédaction professionnelle, entre savoirs universitaires et pratiques sociales de référence : le cas des communiqués et dossiers de presse.
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In: Colloque international Enseignement et apprentissage de l'écriture de la maternelle à l'université et tout au long de la vie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01462131 ; Colloque international Enseignement et apprentissage de l'écriture de la maternelle à l'université et tout au long de la vie, Oct 2016, Bordeaux, France. non paginé (2016)
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Enjeux sémantiques des actes de langage menaçants en classe : de lamenace argumentative positive à la menace polémique négative
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In: Représentations du sens linguistique : les interfaces de la complexité ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01289962 ; Représentations du sens linguistique : les interfaces de la complexité, 2016 (2016)
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Stratégies d’affirmation et gestion (co-)énonciative de la tension verbale dans l’interaction didactique
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In: UniSa. Sistema Bibliotecario di Ateneo (2016)
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Ecriture professionnelle et contexte de tension : la répétition, un outil d'orientation co-énonciatif du lecteur
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In: ISSN: 2033-7752 ; EISSN: 2033-7752 ; Le Discours et la Langue Revue de linguistique française et d'analyse du discours ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01485376 ; Le Discours et la Langue Revue de linguistique française et d'analyse du discours, Editions modulaires européennes, 2015, Vol. 7 n° 2, pp.79-96 (2015)
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Mémento du Rédacteur Professionnel
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02135303 ; Véronique Rey. Presses Universitaires de Provence, pp.124, 2014, 9782853999472 ; https://presses-universitaires.univ-amu.fr/memento-du-redacteur-professionnel (2014)
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Création de clusters sémantiques dans des familles morphologiques à partir du TLFi
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In: Actes de la Conférence Annuelle sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN2011) ; Conférence Annuelle sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN2011) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00989473 ; Conférence Annuelle sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN2011), 2011, Montpellier, France. pp.1-6 (2011)
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Les mots de bouche à oreilles : le cas de Polymots
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In: Approches sociolinguistiques et didactiques : études offerte à Alain Giacomi. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03198400 ; Approches sociolinguistiques et didactiques : études offerte à Alain Giacomi., L'Harmattan, 2011, 2-296-13991-4 (2011)
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Apprentissage du lexique des langues romanes à l'aide d'une ressource lexicale fondée sur la notion de familles et séries de mots
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In: European Association for Computer Assisted Language Learning (EUROCALL 2010) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00989470 ; European Association for Computer Assisted Language Learning (EUROCALL 2010), 2010, Bordeaux, France (2010)
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Acquiring semantics from structured corpora to enrich an existing lexicon
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In: Electronic lexicography in the 21st century: new applications for new users (eLEX-2009) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03198427 ; Electronic lexicography in the 21st century: new applications for new users (eLEX-2009), Oct 2009, Louvain-la-Neuve, Belgium (2009)
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