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Effects of listening comprehension, word recognition, and oral reading fluency on reading comprehension in second-grade students
Ribeiro, Iolanda; Rodrigues, Bruna; Santos, Sandra. - : Editografica s.r.l. - EdLearning - Medimond, 2016
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Adaptation and validation of the reading strategy use scale for the Portuguese population ; Adaptação e validação da Escala Reading Strategy Use para a população portuguesa
Ribeiro, Iolanda; Dias, Olga; Oliveira, Íris Martins. - : Asociación Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica (AIDEP), 2015
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Prova de Consciência Morfológica (PCM): contributos para a sua validação ; A Morphological Awareness Test (PCM): Contribution to its validation
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Prova de Consciência Morfológica (PCM) : contributos para a sua validação ; A Morphological Awareness Test (PCM): Contribution to its validation
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Prova de consciência morfológica (PCM): contributos para a sua validação ; A morphological awareness test (PCM): contribution to its validation
Viana, Fernanda Leopoldina; Silva, Cristina Vieira da; Sucena, Ana. - : Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), 2014
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Falar, ler e escrever no jardim e infância. Como a investigação suporta a ação
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Propriedades psicométricas da prova de reconhecimento de palavras ; Psychometric properties of the word recognition test
Viana, Fernanda Leopoldina; Ribeiro, Iolanda; Maia, José. - : Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), 2013
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Descrição e avaliação dos efeitos do programa “Ler e escrever para aprender”
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Avaliação do impacto do programa "Falar, ler e escrever no jardim-de-infância" no desenvolvimento das competências de literacia emergente
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Inventário de reconhecimento de palavras : estudos de validação
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Caracterização de um programa de intervenção nas dificuldades iniciais de leitura e de escrita
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Dificuldades iniciais de aprendizagem de leitura/escrita: caracterização das competências e avaliação dos efeitos de um programa de intervenção
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Caracterização de um programa de intervenção nas dificuldades iniciais na aprendizagem da leitura/escrita
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Desempenho em leitura em função do método: um estudo longitudinal
Viana, Fernanda Leopoldina; Ribeiro, Iolanda da Silva; Santos, Vera Dulce Areal Moreira. - : Universidade do Minho. Centro de Investigação em Psicologia (CIPsi), 2007
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