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Medien- und Lesekompetenzförderung mit (digitalen) Medien in außerunterrichtlichen Angeboten der Offenen Ganztagsgrundschule : Eine empirische Studie mit Kindern, Eltern und Betreuungspersonal
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DNB Subject Category Language
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Medienbildung vernetzt - Eine Standortbestimmung der Dortmunder Literaturdidaktik
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Inklusion - Chancen, Grenzen und Praxisideen für (hoch)schulische und außerschulische Bildungsbereiche
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Abstract:
Die fünfte Ausgabe der DoLiMette befasst sich mit dem Titelthema "Inklusion - Chancen, Grenzen und Praxisideen für (hoch)schulische und außerschulische Bildungsbereiche". Sie finden im Rahmen des Titelthemas viele interessante Artikel, die sich mit Teilthemen von Inklusion befassen. Dazu zählen beispielsweise die inklusive Medienbildung, Inklusion durch einfache und leichte Sprache, Online‐Nachrichten für die inklusive Förderung, der Anti‐Bias‐Ansatz und die prozessorientierte Schreibdidaktik als ein Ansatz, um Schüler/‐innen mit Asperger‐Syndrom zu fördern.
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Keyword:
ddc:430; Hochschule; Inklusion; Inklusive Medienbildung; Schule
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URL: http://hdl.handle.net/2003/34093 https://doi.org/10.17877/DE290R-7439
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Medien- und Lesekompetenzförderung mit (digitalen) Medien in außerunterrichtlichen Angeboten der Offenen Ganztagsgrundschule
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