| 1 |
Review of Toponymic Studies of Altai and Siberia in the Anthropocentric Paradigm ; Обзор топонимических исследований Алтая и Сибири в антропоцентрической парадигме
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
THE ASSOCIATIVE WAY WORD-BUILDING OF THE INFORMAL NAMES ; НЕОФИЦИАЛЬНЫЕ ИМЕНОВАНИЯ ЛИЦ: АССОЦИАТИВНЫЙ СПОСОБ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ ; НЕОФІЦІЙНІ ІМЕНУВАННЯ ОСІБ: АСОЦІАТИВНИЙ СПОСІБ СЛОВОТВОРЕННЯ
|
|
|
|
In: Opera in linguistica ukrainiana; No. 28 (2021) ; Записки з українського мовознавства; № 28 (2021) ; 2415-7562 ; 2414-0627 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Лексические замены как отражение сбоя механизмов речи ; Failure of Speech Production Mechanism in Lexical Choice
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
ПАТРИОТИЗМ В ЯЗЫКОВОМ СОЗНАНИИ ФРАНЦУЗОВ И РУССКИХ ... : “PATRIOTISM” IN THE FRENCH AND RUSSIAN LANGUAGE CONSCIOUSNESS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Создание психологического комфорта на уроках РКИ ... : Creating psychological comfort in Russian as a foreign language lessons ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ КОНЦЕПТ «КАК ХОРОШИ, КАК СВЕЖИ БЫЛИ РОЗЫ» (ФИЛОСОФИЯ ЖИЗНИ И ГАРМОНИЯ ЯЗЫКА) ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Формальные ассоциации слов как стимул (двигатель) текстопроизводства ... : Formal associations as a stimulus (speaking) of text production ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Средневековые английские прозвища и фамилии с христианскими ассоциациями ; Medieval English Nicknames and Surnames with Christian Associations
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Оценочные метафоры предвыборного дискурса (лингвоперсонологический подход) ... : EVALUATION METAPHORS OF PRE-ELECTION DISCOURSE (LINGUO-PERSONOLOGICAL APPROACH) ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
КОНЦЕПТ «ЦВЕТ» КАК КОМПОНЕНТ НАЦИОНАЛЬНОЙ КАРТИНЫ МИРА НА МАТЕРИАЛЕ ЭВЕНСКОГО ЯЗЫКА ... : CONCEPT «COLOR» AS A COMPONENT OF THE NATIONAL PICTURE OF THE WORLD ON THE EVEN LANGUAGE ...
|
|
Белолюбская, В.Г.. - : Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера СО РАН, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
ВЛИЯНИЕ МЕДИАТЕКСТОВ НА ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ НОСИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
СТАНОВЛЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СИСТЕМНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НОРМОЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ И ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
LINGUISCULTUROLOGICAL PARAMETERS OF THE CONCEPT "HONOR" ; ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ КОНЦЕПТА “ЧЕСТЬ” ; ЛІНГВОКУЛЬТУРОЛОГІЧНІ ПАРАМЕТРИ КОНЦЕПТУ «ЧЕСТЬ»
|
|
|
|
In: Opera in linguistica ukrainiana; Том 2, № 24 (2017); 19-28 ; Записки з українського мовознавства; Том 2, № 24 (2017); 19-28 ; 2415-7562 ; 2414-0627 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
РОЛЬ АССОЦИАТИВНЫХ СВЯЗЕЙ СО СЛОВАМИ «ФРАНЦИЯ» И «ФРАНЦУЗЫ» В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ
|
|
ГАЗИЛОВ МАГОМЕД ГАЗИЛОВИЧ. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет туризма и сервиса», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
К вопросу об обучении иноязычной лексике в техническом вузе
|
|
КОТЕЛЬНИКОВА Е.Ю.; ШПОРТЬКО И.А.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский национальный исследовательский политехнический университет», 2016
|
|
Abstract:
Описываются особенности работы с иноязычной лексикой на занятиях по иностранному языку в техническом вузе. Как известно, лексический аспект изучения иностранного языка является одним из самых сложных аспектов практики обучения иностранному языку. Отмечается, что качественно сформированные лексические навыки главное условие успешного общения на иностранном языке. Авторами рассмотрены основные этапы формирования лексических навыков (ознакомление, тренировка, практика) и предложена приемлемая для каждого этапа система методических приемов и упражнений. Проанализированы различные уровни владения лексикой (рецептивный и репродуктивный) и приведен краткий обзор главных принципов и методов введения нового лексического материала. Предпочтение отдается беспереводным способам семантизации, включающим использование синонимов и антонимов, наглядность, контекст, словообразовательный анализ. Выявлены специфические трудности в овладении иноязычной лексикой студентами технических специальностей, связанные с особенностями их мышления и восприятия. Особое внимание уделено обучению техническим терминам и фразеологизмам как наиболее сложным, но необходимым аспектам иноязычной лексики в неязыковом вузе. Даны рекомендации по эффективному усвоению новых лексических единиц с учетом особенностей памяти обучаемых и других психологических факторов. Повышенный интерес вызывает метод мнемонических ассоциаций, способствующий развитию творческого воображения студентов и оптимизации их учебной нагрузки в условиях модернизации высшего образования. Сделаны выводы, что использование разнообразных упражнений на основе дифференцированного подхода, грамотный подбор лексических единиц, систематизированный контроль способствуют полноценному восприятию и последующему активному употреблению лексических единиц. ; The article describes the peculiarities of dealing with foreign language vocabulary at non-linguistic universities. The lexical aspect of learning a foreign language is known to be one of the most difficult issues in foreign language teaching practice. The fact that high-quality lexical skills are the key condition for successful communication in a foreign language is stressed. The authors focus on the main stages in developing lexical skills (introduction, training, practice) and offer a system of appropriate methods and exercises. Different levels of foreign language skills (receptive and reproductive) are analyzed, the fundamental principles and methods of introducing new vocabulary are reviewed in brief. Preference is given to untranslatable ways of explaining new words including the use of synonyms and antonyms, visualization, context, a derivation analysis. A number of specific difficulties in mastering foreign language vocabulary by technical students associated with some characteristics of their perception and way of thinking are revealed. Particular attention is paid to teaching technical terminology and phraseological units as the most difficult but essential aspects of foreign language vocabulary at non-linguistic universities. Some recommendations on effective remembering new lexical units taking into account the leading memory of students and other psychological factors are given. Great importance is attached to the method of mnemonic associations as a way to develop creative potential of students and optimize their academic loads in the context of higher education modernization. The following conclusions are drawn: the use of various exercises on the basis of an individual approach, competent selection of vocabulary and systematic monitoring are sure to promote full understanding and subsequent active usage of lexical units.
|
|
Keyword:
ЛЕКСИКА,VOCABULARY,ЛЕКСИЧЕСКИЕ НАВЫКИ,LEXICAL SKILLS,УПРАЖНЕНИЯ,EXERCISES,ТЕРМИНЫ,ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ,PHRASEOLOGICAL UNITS,КОНТЕКСТ,CONTEXT,ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД,INDIVIDUAL APPROACH,МНЕМОНИЧЕСКИЕ АССОЦИАЦИИ,MNEMONIC ASSOCIATIONS,TECHNICAL TERMINOLOGY
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16543237.png
http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-obuchenii-inoyazychnoy-leksike-v-tehnicheskom-vuze
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 18 |
Концепт «Семья» в русской и датской лингвокультурах
|
|
ЕГОРОВА В.И.. - : Общество с ограниченной ответственностью «Институт стратегических исследований», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
ОЗНАКОМЛЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБРАЗНО-СТИЛИСТИЧЕСКОЙ ФУНКЦИЕЙ ЦВЕТОВОЙ ЛЕКСИКИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПЕЙЗАЖНОЙ ЛИРИКИ ПОЭТОВ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА
|
|
КЛИППА А.А.. - : Общество с ограниченной ответственностью «Аэтерна», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА К ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕКСИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
