Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9... 141
| 81 |
Leveraging Machine Learning to Explain the Nature of Written Genres
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 82 |
Contribuições da atividade de estudo para o desenvolvimento da autoria nos escolares ; Contributions of learning activity to the development of authorship in students
|
|
|
|
In: Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica ; 2021: v.5, n.3 (set./dez. 2021) ; 744-769 ; 2526-7647 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 83 |
Purple-Nozzled Yogurt slingers and Cracks of Heaven : Genital Humour on UrbanDictionary
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 84 |
Discurso conspiratório online: sanção e veridicção nos fóruns de jogos ; Online conspiratorial speech: Sanction and Veridiction in game forums
|
|
Reitano, Leonardo. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2021. : Universidade de São Paulo, 2021. : Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2021
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 85 |
Речевые особенности жанра интервью в современной татароязычной журналистике ; Speech Features of the Interview Genre in Modern Tatar-Language Journalism
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 86 |
П. Бажов о жанре сказа (на материале эпистолярий писателя) ; P. P. Bazhov on the genre of the fairy tale (based on the material of the writer's epistolaries)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 87 |
A Caracterização na Tradução Audiovisual ; Characterization in Audiovisual Translation
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 88 |
Os gêneros do discurso e sua didatização em uma obra do PNLD 2021
|
|
|
|
Abstract:
O presente trabalho tem como objetivo entender a didatização do conceito de gênero do discurso em uma obra do PNLD 2021. Para isso, buscamos investigar como a noção de gênero do discurso perpassa o livro didático Estações Língua Portuguesa: rotas de atuação social (BARROS et al., 2020), aprovado pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) 2021. Partimos dos pressupostos de que a interação discursiva é a realidade fundamental da língua (VOLÓCHINOV, 2017), de que as práticas de linguagem se concretizam em diferentes gêneros do discurso (FARACO, 2009) e de que o texto deve assumir posição central no trabalho com a língua (BRASIL, 2018). Formulamos, então, duas perguntas de pesquisa: como a noção de gênero do discurso perpassa o livro didático Estações Língua Portuguesa: rotas de atuação social?; e como a noção de gênero do discurso aparece nas tarefas de a) leitura?, b) análise linguística e semiótica? e c) produção de texto?. Para respondê-las, dividimos a análise em duas partes: a primeira com foco na totalidade do livro didático e a segunda com foco nas tarefas de leitura, de análise linguística e semiótica e de produção de texto de um capítulo do livro. A partir de nossa investigação, concluímos que o livro didático em estudo focaliza os gêneros do discurso de modo bastante próximo aos pressupostos teóricos adotados, com algumas ressalvas, as quais podem se desdobrar em futuros estudos. ; This paper aims to understand the didacticization of the concept of discourse genre in a textbook of PNLD 2021. For this, we sought to investigate how the notion of discourse genre permeates the textbook Estações Língua Portuguesa: rotas de atuação social (BARROS et al., 2020), approved by the National Program of Books and Teaching Materials (PNLD) 2021. We started from the assumption that discursive interaction is the fundamental reality of language (VOLÓCHINOV, 2017), that language practices take shape in different discourse genres (FARACO, 2009) and that the text should assume a central position in working with the language (BRASIL, 2018). We then formulated two research questions: how does the notion of discourse genre pervade the textbook Estações Língua Portuguesa: rotas de atuação social?; and how does the notion of discourse genre appear in the tasks of a) reading?, b) linguistic and semiotic analysis? and c) text production?. To answer these questions, we divided the analysis into two parts: the first focused on the entire textbook and the second focused on the tasks of reading, linguistic and semiotic analysis and text production in one chapter of the book. From our investigation, we have concluded that the textbook under study focuses on the discourse genres very closely to the adopted theoretical assumptions, with some reservations, which may unfold in future studies.
|
|
Keyword:
Discourse genre; Gênero discursivo; Língua portuguesa; Livro didático; Portuguese language; Textbook
|
|
URL: http://hdl.handle.net/10183/235347
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 89 |
Языковое отражение новой реальности в религиозных интернет-СМИ ; Language Reflection of New Reality in Religious Internet Media
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 90 |
Genre, evaluation, and persuasion in journalistic opinion writing: a study of Pakistani English-language editorials on the killing of Osama Bin Laden
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 92 |
Supporting Vietnamese EFL university students’ development of argumentative writing through Systemic Functional Linguistics-based genre pedagogy
|
|
|
|
In: University of Wollongong Thesis Collection 2017+ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 93 |
A genre-based exploration of intertextuality and interdiscursivity in advertorial discourse
|
|
|
|
In: Test Series for Scopus Harvesting 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 94 |
Transliteracy Sponsorscapes: Potential for Attunement and Diffraction in Literacy Learning
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 95 |
En quête de non-binarité : regards filmés sur les films qui nous montrent
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 96 |
Imagens presidenciais nos discursos de tomada de posse nos cem anos da República Portuguesa ; Presidential images in the inaugural addresses in hundred years of the Portuguese Republic
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 97 |
Let's talk: Investigating adult-child interactions within the home-literacy environment to better support children's developing oral language and early-literacy skills
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 98 |
Metaphorical Concepts and Their Cognitive Functions in Medical Discourse: Research Papers vs. Press Articles
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 99 |
Effects of instruction on writing improvement of university heritage learners of Spanish: A longitudinal study
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 100 |
Direct research promotion in RA discussion sections through English and Spanish: Teaching implications for Spanish social scientists.
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9... 141 |
|
