| 1 |
The Terms of “You(s)”: How the Term of Address Used by Conversational Agents Influences User Evaluations in French and German Linguaculture ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Метафорическая интерпретация коммуникативных ценностей в современной художественной прозе ; Metaphoric Interpretation of Communicative Values in Today’s Flash Fiction
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Demonyms in the Pacific Alliance countries: morphological and semantic variation
|
|
|
|
In: Russian Journal of Linguistics, Vol 24, Iss 4, Pp 1017-1048 (2020) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Tourist Notices in the Spotlight of Linguistic Landscape and Translation Studies ; Туристические уведомления в контексте изучения языкового ландшафта и переводоведения
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Tourist Notices in the Spotlight of Linguistic Landscape and Translation Studies
|
|
|
|
In: Russian journal of linguistics: Vestnik RUDN, Vol 23, Iss 3, Pp 681-697 (2019) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Проспекция лингвокультурологической теории эмоций Анны Вежбицкой ; Anna Wierzbicka’s Linguocultural Theory of Emotions in the Development Dynamics
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Language consciousness as the peculiarity of cultural differences
|
|
PETROVA YULIA ANDREEVNA. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Донской государственный технический университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Изменения, произошедшие в концепте «Мужчина и женщина» (датск. «Mand og kvinde») в датской лингвокультуре в XVIII-XXI вв. (по данным датских толковых словарей)
|
|
ЧАФОНОВА А.Г.; РОЗОВА О.Г.. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского", 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Culturological aspect of the linguistic personality study
|
|
ILYASOVA RAISA SAITKHASANOVNA. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Донской государственный технический университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
ПРАГМАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ГЕНДЕРНЫХ КОМПЛИМЕНТАРНЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЫ
|
|
КУРАКИНА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
VIII МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «СЛОВО, ВЫСКАЗЫВАНИЕ, ТЕКСТ В КОГНИТИВНОМ, ПРАГМАТИЧЕСКОМ И КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТАХ», г. Челябинск, 20—22 апреля 2016 г.
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
EX PLURIBUS UNUM: ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ КОНЦЕПТ КАК СИНТЕЗНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КУЛЬТУРНО-ОБУСЛОВЛЕННОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ
|
|
Вейс, Ольга; Соколова, Надежда. - : Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кемеровский государственный университет", 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП ОБУЧЕНИЯ В ПЕЧАТНЫХ ИЗДАНИЯХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ КАЗАНСКОЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ
|
|
ИДИЯТУЛЛИНА А.А.. - : Федеральное государственное унитарное предприятие высшего профессионального образования «Казанский государственный университет культуры и искусств», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКАЯ СУМЯТИЦА В НОВОМ ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ РАКУРСЕ: МЕТАЯЗЫК КОНТАКТНОЙ ВАРИАНТОЛОГИИ
|
|
ПРОШИНА ЗОЯ ГРИГОРЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
РЕАГИРОВАНИЕ КАК КОММУНИКАТИВНАЯ СИТУАЦИЯ В КИТАЙСКОМ АКАДЕМИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ
|
|
|
|
Abstract:
Данная статья описаны типичные реакции в контексте коммуникативной ситуации реагирования в рамках взаимо- действия преподавателя и студента в академическом дискурсе китайской лингвокультуры. К основным выводам и резуль- татам исследования можно отнести следующее: 1) вербальное реагирование преподавателя представлено поощритель- ными репликами, репликами экспликации модальности, предположением, реагированием второго порядка; 2) вербальное реагирование студентов выражено в кратком подтверждении/ опровержении, репликах экспликации модальности, гипо- тетическом утверждении, моментальной догадке, синхронных суждениях, косвенной реакции, воплощенной в студенче- ском обсуждении; 3) невербальные реактивные действия преподавателя реализованы в контролирующем и регулятивном взгляде, сокращении дистанции общения, различных жестах (удержание поднятой руки, вытянутая рука в направлении студента, кивке головой), смехе; 4) невербальные реактивные действия студентов заключаются в «понимающем взгля- де», выступающем как приоритетная диалогическая стратегия, конспектировании, молчании и смехе. ; The present article demonstrates the typical reactions in the context of the feedback as a communicative situation within the framework of teacher and students interaction in the Chinese academic discourse. The main conclusions and findings are the following: 1) verbal teacher’s response includes different forms of encouragement, remarks of modality explication, assumption and the reaction of the second order; 2) verbal students’ response is expressed in brief approval/ denial, remarks of modality explication, hypothetical statement, instant conjecture, synchronously occurring judgments, indirect reaction which reflects in a student discussion; 3) non-verbal teacher’s response is represented by control and regulatory glance, reduction of the communication distance, different gestures (holding raised hand, outstretched arm in the direction of the student, nod of head), laugh; 4) non-verbal students’ response consists of ‘understanding glance’ as a priority dialogic strategy, taking notes, silence and laugh.
|
|
Keyword:
academic discourse; Chinese linguaculture; communicative situation; non-verbal reaction; typical communicative reaction; verbal reaction
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/reagirovanie-kak-kommunikativnaya-situatsiya-v-kitayskom-akademicheskom-diskurse
http://cyberleninka.ru/article_covers/16061045.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 19 |
Соматические фразеологизмы в системе китайского и русского языков: психолингвистический аспект изучения
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
НАЦИОНАЛЬНАЯ СПЕЦИФИКА ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ГЕРОЕ В АНГЛИЙСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ 7
|
|
ТАСКАЕВА АННА ВЯЧЕСЛАВОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
