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The mediating role of parents and school in peer aggression problems ; Posredniška vloga staršev in šole pri vrstniškem nasilju
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In: CEPS Journal 12 (2022) 1, S. 169-188 (2022)
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Kritische Medienkompetenz und Community Medien
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In: Graz : CONEDU – Verein für Bildungsforschung und -medien 2018, 59 S. - (Dossier erwachsenenbildung.at) (2018)
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Students’ media use and multitasking behavior in class: Perspectives of university instructors about its impacts on the educational environment
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Das Erlernen der Kulturtechniken "Lesen" und "Schreiben" in der Grundschule im Spannungsfeld der neuen Medien ...
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Das Erlernen der Kulturtechniken "Lesen" und "Schreiben" in der Grundschule im Spannungsfeld der neuen Medien
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Hedlefs, Birgitt. - : Fernuniversität Hagen, 2014. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2014
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In: 2014, 108 S. (2014)
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Das iPad in der schulischen und sprachtherapeutischen Arbeit ...
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Abstract:
Im folgenden Beitrag werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie man iPad und dazugehörige Apps in der Primarschule und Sprachtherapie einsetzen kann. Themenapps, die vom Hersteller vorprogrammiert und vom Anwender individualisiert werden, erweitern die Unterrrichts- und Lernformen durch den Umgang mit modernen Medien und Internet. Kreativapps, die Anwendern Möglichkeiten bieten, Bücher, Lernspiele, Dokumente selber zu gestalten, erlauben Lehrenden und Lernenden eigene Lerninhalte aufzubereiten, beim Üben einzusetzen und mit anderen zu teilen. Durch einen gemeinsamen Umgang mit der Technik und den Austausch der Arbeitsmittel werden Lernangebote und Lernprozesse transparenter, nachvollziehbarer, wiederholbarer und auch sozialer. Apps, die sich im therapeutischen und schulischen Alltag der Autorin bewährt haben, werden im Beitrag kurz vorgestellt und erläutert. ...
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Keyword:
Internet; Learning; Learning process; Lernen; Lernprozess; Logopädie; Mediennutzung; Primarbereich; Primary education; Primary level; Sprachförderung; Tablet PC; Therapie; Therapy; Utilisation of media; Utilization of media
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URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=11921
https://dx.doi.org/10.25656/01:11921
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Das iPad in der schulischen und sprachtherapeutischen Arbeit
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 498-507 (2014)
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Vergleich der Mediennutzung ein- und mehrsprachiger Kinder ...
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Vergleich der Mediennutzung einsprachig und mehrsprachig aufwachsender Kinder zwischen drei und sechs Jahren ... : Comparing the media usage of mono- and multilingual preschoolers age 3 to 6 ...
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Vergleich der Mediennutzung einsprachig und mehrsprachig aufwachsender Kinder zwischen drei und sechs Jahren
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Induktiv und intuitiv: Chancen einer phänomengeleiteten Beschäftigung mit Linguistik ...
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