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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...9 Hits 1 – 20 of 170 1 Method and Its Undoing: Research Methods, Fall 2020 ... Conway, Kyle; Ichiba, Maryame; Zhao, Zixuan. - : Université d'Ottawa / University of Ottawa, 2021 BASE Show details 2 Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm Grotlüschen, Anke Hrsg.; Heilmann, Lisanne Hrsg.. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 265 S. - (Alphabetisierung und Grundbildung; 14) (2021) BASE Show details 3 Content Analysis and the Social Sciences: Nature, features and uses ZIDANE, Abdelhak; MEHIRI, Ramdane In: ALTRALANG Journal; Vol 3 No 03 (2021): ALTRALANG Journal Volume: 03 Issue: 03 / December 2021; 169-178 ; 2710-8619 ; 2710-7922 (2021) BASE Show details 4 The impact of grit and its predictors on face-to-face vs online language learning ... Paradowski, Michał. - : Open Science Framework, 2021 BASE Show details 5 Programación lineal : métodos cuantitativos para la toma de decisiones ; Métodos cuantitativos para la toma de decisiones Sunyer Torrents, Albert; Fonollosa Guardiet, Juan Bautista; Fernández Alarcón, Vicenç. - : Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2021 BASE Show details 6 Programación dinámica : métodos cuantitativos para la toma de decisiones II ; Métodos cuantitativos para la toma de decisiones II Fonollosa Guardiet, Juan Bautista; Sallán Leyes, José María; Fernández Alarcón, Vicenç. - : Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2021 BASE Show details 7 Cadenas de Markov : métodos cuantitativos para la toma de decisiones III ; Métodos cuantitativos para la toma de decisiones III Fonollosa Guardiet, Juan Bautista; Sunyer Torrents, Albert; Sallán Leyes, José María. - : Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2021 BASE Show details 8 It’s Not What You Said, It’s How You Said It: An Analysis of Therapist Vocal Features During Psychotherapy Soma, Christina S.; Knox, Dillon; Greer, Timothy... In: Staff Research Publications (2021) BASE Show details 9 Method and Its Undoing: Research Methods, Fall 2020 Conway, Kyle; Ichiba, Maryame; Zhao, Zixuan. - 2021 BASE Show details 10 Embedded Accommodation and Accessibility Support Usage on a Computer-Based Statewide Achievement Test Lee, Dukjae; Buzick, Heather; Sireci, Stephen G.... In: Practical Assessment, Research, and Evaluation (2021) BASE Show details 11 Flipped learning y buenas prácticas docentes en educación secundaria Moreno Guerrero, Antonio José; Soler Costa, Rebeca; Marín Marín, José Antonio... In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 68, 2021, pags. 107-117 (2021) BASE Show details 12 B-SFT: Beobachtungssystem zur Erfassung von Sprachfördertechniken im Kita- und Grundschulalltag ... Beckerle, Christine; Mackowiak, Katja; Kucharz, Diemut. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 BASE Show details 13 Study Quality of Iranian L2 papers untill 2019 ... Jahanbakhsh, Akbar. - : Mendeley, 2020 BASE Show details 14 Study Quality of Iranian L2 papers untill 2019 ... Jahanbakhsh, Akbar. - : Mendeley, 2020 BASE Show details 15 Vignetteninterview zur Erfassung des Sprachförderwissens pädagogischer Fachkräfte (VSW) ... Dapper-Saalfels, Tina von; Koch, Katja; Mackowiak, Katja. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 BASE Show details 16 SpraBi: Fragebogen und App zur Dokumentation sprachlicher Bildungsaktivitäten in der Kita ... Wirts, Claudia; Reber, Karin; Gonzalez-Campos, Diego. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 BASE Show details 17 Cuban Immigrants’ Experience with Acculturation and How They Cope in the United States Araujo, Lourdes In: Dissertations (2020) BASE Show details 18 SpraBi: Fragebogen und App zur Dokumentation sprachlicher Bildungsaktivitäten in der Kita Gonzalez-Campos, Diego; Wirts, Claudia; Reber, Karin In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 55-78 (2020) BASE Show details 19 Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte Brodesser, Ellen Hrsg.; Frohn, Julia Hrsg.; Welskop, Nena Hrsg.; Liebsch, Ann-Catherine Hrsg.; Moser, Vera Hrsg.; Pech, Detlef Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. : Bad Heilbrunn, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 203 S. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020) Abstract: Guter inklusiver Unterricht braucht Lehrkräfte, die pädagogische Angebote heterogenitätssensibel und adaptiv planen und umsetzen können – in der universitären Lehrer*innenbildung existieren dafür bislang jedoch nur wenige fachdidaktisch implementierbare Inhalte. In diesem Buch werden fünf flexibel einsetzbare Lehr-Lern-Bausteine zu zentralen Themen inklusiven Unterrichtens vorgestellt, die von Fachdidaktiker*innen in Zusammenarbeit mit Rehabilitationswissenschaftler*innen und Sprachbildner*innen für die Hochschullehre entwickelt wurden. Ausgehend von den theoretischen Grundlagen werden der Aufbau, die Inhalte und die Materialien der einzelnen Lehr-Lern-Bausteine vorgestellt und didaktisch kommentiert. Daran anknüpfend werden die empirischen Ergebnisse der quantitativen und qualitativen Begleitevaluation entsprechender Lehrveranstaltungen analysiert. Außerdem werden die Eignung der Lehr-Lern-Bausteine für die Verstetigung im Hochschulkontext sowie deren Einsatzmöglichkeiten in der zweiten und dritten Phase der Lehrer*innenbildung diskutiert. Dieses Buch möchte Dozent*innen motivieren, die vorgestellten Bausteine selbst in ihrer Lehre einzusetzen. Es richtet sich außerdem an Student*innen, an Forscher*innen und an Lehrer*innen, die ihren Unterricht inklusionsorientiert weiterentwickeln möchten. (DIPF/Orig.) Keyword: Adaptiver Unterricht; Baustein; Begleituntersuchung; Bildungskonzept; Classroom techniques; Competency; Conception of teaching; ddc:370; Deutschland; Diagnostic; Diagnostik; Education; Educational conception; Empirical study; Empirische Untersuchung; Erziehung; Evaluation; Fachdidaktik; Forschungsprojekt; Germany; Heterogeneity; Heterogenität; Higher education institute; Higher education lecturing; Hochschule; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik; Hochschullehre; Inclusion; Inklusion; Integrative education; Integrative Pädagogik; Klassenführung; Kompetenz; Lehr-Lern-Prozess; Lehr-Lern-System; Lehramtsstudent; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrevaluation; Lehrkompetenz; Linguistic input; Pädagogische Diagnostik; Pädagogisches Handeln; Pedagogical diagnostics; Pedagogical thinking; Preservice Teacher Education; Professionalisierung; Professionalism; Professionalität; Professionality; Professionalization; Qualitative Analyse; Quantitative Analyse; Reflexion; Remedial instruction sciences; Schul- und Bildungswesen; Selbstreflexion; Self-reflexion; Sensibilität; Sensibility; Sonderpädagogik; Special education for the handicapped; Special needs education; Specialized didactics; Sprachbildung; Student teachers; Subject didactics; Teacher education; Teacher training; Teachers' training; Teaching; Teaching Skills; Teaching-learning process; Teaching-learning research; University lecturing; University teaching; Unterricht; Unterrichtskonzeption URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19011/pdf/Brodesser_et_al_2020_Inklusionsorientierte_Lehr-Lern-Bausteine.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19011/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-190119 BASE Hide details 20 Vignetteninterview zur Erfassung des Sprachförderwissens pädagogischer Fachkräfte (VSW) Löffler, Cordula; Koch, Katja; Beckerle, Christine... In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 13-32 (2020) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...9

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