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81	Exploring the Factors that Influence and Motivate Female Students to Enroll and Persist in Collegiate STEM Degree Programs: A Mixed Methods Study
	Edzie, Rosemary L
	In: Educational Administration: Theses, Dissertations, and Student Research (2014)
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82	Au delà de l’opposition quantitatif/qualitatif. Convergence des opérations de la recherche en analyse du discours
	Jules Duchastel; Danielle Laberge
	In: Corela (2014) (2014)
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83	La producción científica actual en Didáctica de la Lengua y la Literatura en revistas españolas
	Níkleva, Dimitrinka G.; Cortina Pérez, Beatriz
	In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 21, 2014, pags. 281-299 (2014)
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84	Szenisches Lernen im Fremdsprachenunterricht: die Evaluation eines Schulversuchs
	Hille, Katrin; Vogt, Katrin; Fritz, Michael...
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 5 ; 3 ; 337-350 (2013)
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85	Sozialer Austausch im Symphonieorchester
	Luhmann, Maike
	In: Führung und Kunst ; 33 ; Managementkonzepte ; 127-140 (2013)
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86	Stichprobenziehung von Ehepaaren: ein Praxisbericht zur Erhebung von seltenen Paarkombinationen
	Glowsky, David
	In: Methoden, Daten, Analysen (mda) ; 7 ; 1 ; 35-58 (2013)
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87	Ein neues Verfahren für namensbasierte Zufallsstichproben von Migranten
	Schnell, Rainer; Trappmann, Mark; Reiher, Jörg...
	In: Methoden, Daten, Analysen (mda) ; 7 ; 1 ; 5-33 (2013)
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88	Ma Ying-jeou's presidential discourse
	Sullivan, Jonathan; Sapir, Eliyahu V.
	In: Journal of Current Chinese Affairs ; 41 ; 3 ; 33-68 ; Taiwan under KMT rule: recent trends in domestic politics and cross-strait relations (2013)
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89	Evaluation der kompensatorischen Sprachförderung: Abschlussbericht
	Wolf, Katrin; Stanat, Petra; Wendt, Wolfgang
	In: 77 (2013)
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90	Evaluation der kompensatorischen Sprachförderung: erster Zwischenbericht
	Wolf, Katrin; Stanat, Petra; Wendt, Wolfgang
	In: 65 (2013)
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91	Kooperation von Eltern, Kindern, Elementarbereich und Schule im Hamburger FÖRMIG-Projekt "Family Literacy"
	Salem, Tanja; Rabkin, Gabriele
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 5 ; 4 ; 385-396 (2013)
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92	Evaluation der kompensatorischen Sprachförderung: zweiter Zwischenbericht
	Wolf, Katrin; Stanat, Petra; Wendt, Wolfgang
	In: 76 (2013)
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93	Making College Count: An Examination of Quantitative Reasoning Activities in Higher Education
	Rocconi, Louis M; Lambert, Amber D.; McCormick, Alexander C....
	In: Numeracy (2013)
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94	Physical Inactivity Among Francophones and Anglophones in Canada
	Imbeault, Pascal; Makvandi, Ewa; Batal, Malek. - : Springer International Publishing, 2013
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95	Comparison of Dietary Intake Between Francophones and Anglophones in Canada: Data From CCHS 2.2
	Batal, Malek; Makvandi, Ewa; Imbeault, Pascal. - : Springer International Publishing, 2013
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96	Recruiting Doctors From and for Underserved Groups: Does New Brunswick’s Initiative to Recruit Doctors for Its Linguistic Minority Help Rural Communities?
	Beauchamp, Jacinthe; Bélanger, Mathieu; Schofield, Aurel. - : Springer International Publishing, 2013
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97	Official Language Minority Communities in Canada: Is Linguistic Minority Status a Determinant of Mental Health?
	Puchala, Chassidy; Leis, Anne; Lim, Hyun. - : Springer International Publishing, 2013
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98	Tres décadas de investigación española en comunicación: hacia la mayoría de edad
	Fernández Quijada, David; Masip Masip, Pere
	In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 41, 2013, pags. 15-24 (2013)
	Abstract: This paper analyses the evolution of Spanish communication research published as scientific articles between 1980 and 2010. It quantifies the volume of this production with two different samples: the first sample includes national journals and offers original and unprecedented data; the second one includes international journals, defined as those indexed by the Web of Science. As a whole, more than 6,000 articles were analysed. Additionally, the collaboration patterns in authorship and internationality were also studied. On the one hand, collaboration was measured through indicators of multiple authorship and the evolution of coauthorship indexes. On the other hand, internationality was measured through the share of Spanish authors in international journals, the weight of international collaborations and the language used in national journals. Data obtained illustrate a growth and maturity process of communication as a scientific discipline: at the end of the period analysed, a tension between growing collaboration and internationalization and traditional publication patterns was found. Through the period studied, the birth of new faculties with communication studies and the growing number of journals have feed the own growth of the number of articles. However, other elements such as scientific assessment have also played a role in the internationalization of authors. As a whole, this article offers a first image of the evolution of communication as an academic discipline in Spain. ; Este artículo analiza la evolución de la investigación española en comunicación publicada en forma de artículos científicos entre 1980 y 2010. Cuantifica este volumen de producción con dos muestras de revistas, una del ámbito nacional que aporta datos originales e inéditos hasta ahora y otra internacional a partir de Web of Science. En total, se analizan más de 6.000 artículos, estudiando las pautas de colaboración en la autoría y las de internacionalidad. Para las primeras, mediante el peso de la autoría múltiple y la evolución de los índices de coautoría. Para las segundas, mediante el peso de los autores españoles en las revistas internacionales, el volumen de colaboraciones internacionales y el idioma empleado en las revistas españolas. Los datos obtenidos muestran un proceso de crecimiento y madurez de la comunicación como disciplina científica que al final del período analizado se debate entre las tendencias crecientes a la colaboración y la internacionalización y los patrones más tradicionales de comunicación científica. A lo largo del período, el crecimiento de las facultades de comunicación y del número de revistas ha retroalimentado el propio incremento en el número de artículos. No obstante, otros elementos como la evaluación científica también han impulsado la internacionalización de los autores. Así, el artículo ofrece una primera imagen de la evolución de la disciplina en España.
	Keyword: Análisis cuantitativo; comunicación científica; contexto universitario; investigación; journals; Quantitative analysis; research; revistas; scholarly context; scientific communication
	URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4376255
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99	Bill Gates, Kesha und Tom im Siegerland. Kinder und ihre Lernbiografien – Beiträge aus dem Projekt LISA&KO
	Wagener, Anna Lena Hrsg.. - : Universität, Arbeitsgruppe Primar- und Sekundarstufe, 2012. : Siegen, 2012. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2012
	In: Siegen : Universität, Arbeitsgruppe Primar- und Sekundarstufe 2012, 265 S. (2012)
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100	The Correlation between the Three Reading Fluency Subskills and Reading Comprehension in At-Risk Adolescent Readers
	Courbron, Craig
	In: Doctoral Dissertations and Projects (2012)
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