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Validity and reliability of the Spanish sign language version of the KIDSCREEN-27 health-related quality of life questionnaire for use in deaf children and adolescents.
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In: Gac Sanit , 27 (4) pp. 318-324. (2013) (2013)
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Sleep problems and language development in toddlers with Williams syndrome.
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In: Res Dev Disabil , 34 (11) pp. 3988-3996. (2013) (2013)
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Contribuição do avanço tecnológico do processador de fala para usuários de implante coclear Nucleus 22® ; Contribution of the technological advance of the speech processor to patients with Nucleus 22®
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Examining Psychometric Dimensions of the Ages and Stages Questionnaires: Inventory: A Cross-country Comparison between Taiwan and the United States
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Teacher Attrition: Why Secondary School Teachers Leave the Profession in Afghanistan
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In: Master's Capstone Projects (2013)
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A Comparative Analysis of the Effectiveness of Teacher Support Approaches in Afghanistan
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In: Master's Capstone Projects (2013)
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Monitoramento de crianças com indicadores de risco para a deficiência auditiva Monitoring of children with risk indicators for hearing loss
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In: Revista CEFAC, Vol 15, Iss 2, Pp 305-313 (2013) (2013)
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[Semantic equivalence of the Brazilian Portuguese version of the "Body Change Inventory"].
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In: Conti, MA; Ferreira, MEC; Amaral, ACS; Hearst, N; Cordás, TA; & Scagliusi, FB. (2012). [Semantic equivalence of the Brazilian Portuguese version of the "Body Change Inventory"]. Ciencia & saude coletiva, 17(9), 2457 - 2469. doi:10.1590/s1413-81232012000900026. UC San Francisco: Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/5qp655jb (2012)
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[Semantic equivalence of the Brazilian Portuguese version of the "Body Change Inventory"].
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In: Ciencia & saude coletiva, vol 17, iss 9 (2012)
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Validity and reliability of Thai version of Overactive Bladder Symptom Score ...
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Tradução com adaptação cultural para portugês e determinação da reprodutibilidade do questionnaire on respiratory symptoms in preschool children
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Die Analyse und Bewertung vager linguistischer Terme mittels fuzzy Methodik: Die Analyse und Bewertung vager linguistischer Terme mittels fuzzy Methodik
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Abstract:
In vielen Lebenssituationen müssen Menschen auf der Grundlage von vagen Informationen Zustände analysieren, bewerten, vorhersagen und entscheiden. Vagheit ist ein zentrales Charakteristikum der menschlichen Sprache, da viele Worte keine ganz klaren Abgrenzungen haben sondern fließend ineinander übergehen. Wie alt ist z.B. ein junger Mann? Und wo liegt die Altersgrenze, die junge von alten Männern trennt? Die meisten Menschen werden auf diese Frage übereinstimmend antworten, dass man die Altersgrenze nicht präzise festlegen kann und dass jung und alt Konzepte sind, die beispielsweise vom Standpunkt oder Kontext abhängig sind und graduell ineinander übergehen. Der graduelle Übergang verhindert eine klare Unterscheidung der unscharfen Aussagen (junge versus alte Männer) und stellt Menschen vor die Aufgabe, mit dieser Ungenauigkeit umzugehen. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Vagheit sprachlicher Ausdrücke (linguistische Terme) und hat zum Ziel, eine konsistente fuzzy Methodik zur Erfassung der Begriffsbedeutungen zu entwickeln, sie empirisch zu überprüfen und die Ergebnisse auf praktische Fragestellungen (z.B. die Nutzung in verbalen Fragebogenskalen) anzuwenden. Hierbei werden die linguistischen Terme als unscharfe Mengen (fuzzy sets) konzeptualisiert und mathematisch mit fuzzy Zugehörigkeitsfunktionen beschrieben. Die Formalisierung der Terme ermöglicht eine Objektivierung und bildet die Grundlage für die Nutzung in computerbasierten Systemen (z.B. Decision Support Systemen). Folgende zentrale Punkte sind Gegenstand der Arbeit: (1) Die Vorstellung eines zweistufigen Verfahrens zur Übersetzung von linguistischen Termen in formalisierte Beschreibungen (fuzzy Zugehörigkeitsfunktionen) und dessen empirische Erprobung anhand von Wahrscheinlichkeits- und Häufigkeitsausdrücken: Die in der ersten Stufe des Verfahrens erfassten numerischen Schätzwerte für die Begriffe werden in der zweiten Stufe mit fuzzy Zugehörigkeitsfunktionen des Potentialtyps modelliert. In zwei Studien konnte gezeigt werden, dass diese Funktionen ein geeignetes Mittel zur Beschreibung der Terme sind und sich durch die Nutzung der fuzzy Methodik neue Möglichkeiten zu einer systematischen Erforschung linguistischer Terme ergeben. (2) Der Transfer der durch die fuzzy Übersetzungsprozedur gewonnenen Grundlagenergebnisse in anwendungsorientierte psychologische Forschungsbereiche: Die vorgeschlagenen Methodik wird zur Auswahl und Evaluation von sprachlichen Begriffen für Fragebogenskalen mit verbalen Antwortkategorien genutzt. Anhand der verbalen Antwortskala eines Beispielfragebogens (COPSOQ) konnte in zwei Studien gezeigt werden, dass die Abstände zwischen den Antwortkategorien der originalen Skala nicht gleich sind. Die fehlende Äquidistanz führt dazu, dass die Voraussetzung für eine parametrisch-statistische Auswertung der Daten nicht gegeben ist und beispielsweise keine Mittelwerte berechnet werden dürften. Es zeigte sich ebenso, dass die erarbeitete fuzzy Methodik die Auswahl besser geeigneter äquidistanter Terme ermöglicht. (3) Die Vorstellung und Nutzung der fuzzy Methodik für die Auswertung von unscharfen Daten, die aus den Antworten verbaler Fragebogenskalen stammen: Hierbei werden die fuzzy Auswertungsergebnisse mit den Ergebnissen der herkömmlichen statistischen Auswertungsprozedur verglichen. In einer Studie, in der ein Fragebogen zur Messung von chronischem Stress (TICS) exemplarisch untersucht wurde, konnte gezeigt werden, dass die fehlende Äquidistanz der Antwortkategorien zu einer Verzerrung der statistischen Ergebnisauswertung und damit auch zur Fehlinterpretation der Stressergebnisse führt. Die vorgestellte fuzzy Methodik hingegen beweist sich als inhaltlich konsistente Alternative. Abschließend werden in der vorliegenden Arbeit die Ergebnisse der Studien zusammenfassend diskutiert, und es erfolgt ein Ausblick auf weitere Forschungs- und Anwendungsmöglichkeiten der fuzzy Methodik.:Inhaltsverzeichnis Einführung The Role of Vagueness in the Numerical Translation of Verbal Probabilities: A Fuzzy Approach Sometimes, Often, and Always – Exploring the Vague Meanings of Frequency Expressions Vague Expressions and the Problem of Equidistance in Verbal Rating Scales Zusammenfassende Diskussion und Ausblick Literaturverzeichnis Lebenslauf Eidesstattliche Erklärung
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Keyword:
Äquidistanz; ddc:150; equidistance; Fragebogen; fuzzy Methodik; fuzzy methodology; info:eu-repo/classification/ddc/150; linguistic terms; Linguistische Terme; Psychologie; questionnaires; translation procedure; Übersetzungsverfahren; Vagheit; vagueness; verbal response scales; verbale Antwortskalen
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URL: https://monarch.qucosa.de/api/qucosa%3A19662/attachment/ATT-1/
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:ch1-qucosa-83410
https://monarch.qucosa.de/api/qucosa%3A19662/attachment/ATT-0/
https://monarch.qucosa.de/id/qucosa%3A19662
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Re-evaluating split-fovea processing in word recognition: effects of word length during monocular viewing.
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In: PubMed ; http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/ (2012)
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A comparison between UK and US medical student attitudes towards cultural diversity.
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In: PubMed ; http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/ (2012)
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Patient information booklets for Asian patients with ulcerative colitis.
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In: PubMed ; http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/ (2012)
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Medical and psychology students' knowledge of and attitudes towards mindfulness as a clinical intervention
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Using the Rose Angina Questionnaire cross-culturally : the importance of consulting lay people when translating epidemiological questionnaires
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The impact of sound-field systems on learning and attention in elementary school classrooms.
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In: J Speech Lang Hear Res , 55 (4) pp. 1163-1176. (2012) (2012)
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Selection of student-selected component [SSCs] modules across the medical undergraduate curriculum: relationship with motivational factors.
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In: Med Teach , 34 (10) 813 - 820. (2012) (2012)
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