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Leseentwicklung im Grundschulalter. Kognitive Grundlagen und Risikofaktoren
In: Lernen und Lernstörungen 7 (2018) 1, S. 33-44 (2017)
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Früherkennung und Prävention von Schriftspracherwerbsstörungen im inklusiven Unterricht
In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 390-401 (2014)
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Früherkennung und Prävention von Schriftspracherwerbsstörungen im inklusiven Unterricht ...
Mayer, Andreas. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
Abstract: Der Beitrag berichtet von einem Forschungsprojekt mit der Zielsetzung Risikokinder für die Ausbildung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten durch eine kombinierte Überprüfung der phonologischen Bewusstheit und der Benennungsgeschwindigkeit frühzeitig zu identifizieren und drohenden Schwierigkeiten mit dem Schriftspracherwerb durch ein Training der phonologischen Bewusstheit und der automatisierten Worterkennung vorzubeugen. Die Ergebnisse legen nahe, dass insbesondere Kinder mit einem Defizit in beiden Funktionen der phonologischen Informationsverarbeitung in ihrer schriftsprachlichen Entwicklung gefährdet sind. Eine Förderung der phonologischen Bewusstheit im ersten Schulhalbjahr, die durch ein Training der automatisierten Worterkennung im zweiten Halbjahr ergänzt wird, scheint geeignet zu sein, Risikokinder im frühen Schriftspracherwerb zu unterstützen. ...
Keyword: Child at risk; Developmental disabilities; Entwicklungsstörung; Forschungsprojekt; Früherkennung; Inclusion; Information processing; Informationsverarbeitung; Inklusion; Language development; Phonologie; Prävention; Prevention; Risikokind; Schriftspracherwerb; Sprachentwicklung
URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:11910
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=11910
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Das Prognoserisiko von Risikoprognosen - eine Chance für "Risikokinder"?
In: Hofmann, Bernhard [Hrsg.]; Sasse, Ada [Hrsg.]: Übergänge. Kinder und Schrift zwischen Kindergarten und Schule. Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2005, S. 146-171. - (DGLS-Beiträge; 3) (2005)
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Das Prognoserisiko von Risikoprognosen - eine Chance für "Risikokinder"? ...
Brügelmann, Hans. - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2005
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