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Music, Our Human Superpower
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In: Faculty Publications (2021)
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英語課後輔導計畫對小學生英語學習及大學生輔導員之成效研究 ; Effectiveness of an Afterschool English Tutoring Program for Elementary School Students and College Tutors
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高雄市國小教師登山健行參與動機與阻礙因素之研究 ; The Study on Motivations and Constraints of Kaohsiung Primary School Teachers for Participating in Hiking Activities
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高雄市國小教師登山健行參與動機與阻礙因素之研究 ; The Study on Motivations and Constraints of Kaohsiung Primary School Teachers for Participating in Hiking Activities
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Two for the Price of One! A Study of Persistence of Adult Education Students pursuing a High School Equivalency Credentiial and a Study of the Researcher's Experience Conducting that Study.
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In: Dissertations (2021)
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The Real-life-based School Dictionary for Turkish
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In: Lexikos; Vol. 31 (2021); 468-486 ; 2224-0039 (2021)
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Abstract:
This report aims to describe the development of a new, original, and monolingual dictionary as an educational resource named the Real-life-based School Dictionary (RLBSD). There is a general lack of corpus-based school dictionaries in the Turkish context. The existing dictionaries are based on native speaker intuitions and are far from being empirical, indicating the need for the development of a corpus-based dictionary. In this respect, the RLBSD meets this critical need. A specialized corpus consisting of texts from a range of natural language environments such as coursebooks (from primary to high school) approved by the Ministry of Education (MoNE), children's literature books, and periodicals was compiled and forms the basis of the RLBSD. The dictionary has been designed with the use of information technologies and corpus linguistics methods and is accessible to users on all digital platforms (the Internet, smart board, tablet, smartphone) as an instructional tool. It is believed that the current study may serve as an exemplary work with its methods and outputs for Turkish lexicography studies. ; Die werklikheidsgebaseerde skoolwoordeboek vir Turks.In hierdie verslag word die ontwikkeling van 'n nuwe, oorspronklike, en eentalige woordeboek as opvoedkundige hulpbron, naamlik die Real-life-based School Dictionary (RLBSD), beskryf. Daar bestaan 'n algemene tekort aan korpusgebaseerde skoolwoordeboeke in die Turkse konteks. Die bestaande woordeboeke is gebaseer op die intuïsies van moedertaalsprekers en is nie naastenby empiries gefundeer nie, wat dui op die behoefte aan die ontwikkeling van 'n korpusgebaseerde woordeboek. Ten opsigte hiervan, voorsien die RLBSD in hierdie kritiese behoefte. 'n Gespesialiseerde korpus, bestaande uit 'n groot verskeidenheid tekste uit natuurlike taalomgewings soos handboeke (van primêre tot hoërskool) wat deur die Ministerie van Opvoedkunde (MoNE) goedgekeur is, kinderlektuur, en tydskrifte is saamgestel en vorm die basis van die RLBSD. Die woordeboek is ontwerp met gebruikmaking van inligtingstegnologie en korpuslinguistiese metodes en is op alle digitale platforms (die Internet, interaktiewe witbord, tablet, slimfoon) vir gebruikers toeganklik as onderrighulpmiddel. Daar word aanvaar dat die huidige studie met sy metodes en resultate as voorbeeld kan dien vir Turkse leksikografiese studies.
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Keyword:
corpus linguistics; korpuslinguistiek; leksikologie; lexicology; real-life-based dictionary; school dictionary; skoolwoordeboek; Turkish education; Turkse opvoedkunde; werklikheidsgebaseerde woordeboek
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URL: https://doi.org/10.5788/31-1-1659
https://lexikos.journals.ac.za/pub/article/view/1659
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School dictionary of Slovenian language (semantic database)
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School dictionary of Slovenian language (human audio recordings)
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Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen
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In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 196 S. - (Sprachliche Bildung; 7) (2021)
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Textproduktion von schwach schreibenden Jugendlichen. Eine empirische Studie zum Schreibprozess im Kontext des persuasiven Argumentierens
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Lindauer, Nadja. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
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In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 306 S. - (Sprachliche Bildung – Studien; 9) (2021)
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Die Bildung der Generalistinnen und Generalisten. Perspektiven auf Fachlichkeit im Studium zur Lehrperson für Kindergarten und Primarschule. Festschrift für Frau Prof. Dr. Charlotte Müller
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In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, 251 S. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung) (2021)
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Which data do elementary school teachers use to determine reading difficulties in their students?
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In: Journal of learning disabilities 54 (2021) 5, S. 349-364 (2021)
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Rhyming in the context of the phonological awareness of pre-school children ; Rima v kontekstu fonološke ozaveščenosti predšolskih otrok
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In: CEPS Journal 11 (2021) 1, S. 115-138 (2021)
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Förderung ab Geburt mit dem Programm "PAT - Mit Eltern Lernen": Effekte im ersten Kindergartenjahr ; Early support with the program "PAT - Mit Eltern Lernen": effects in the first year of Kindergarten
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In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 2, S. 285-296 (2021)
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Structural over-determination of education reforms and agency ; Strukturna naddoločitev izobraževalnih reform in delovanje
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In: CEPS Journal 11 (2021) 2, S. 77-95 (2021)
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Studie zum Entwicklungsplan Migration und Bildung 2014-2018 (EMiBi). Umsetzung und Optionen für Bildungspolitik und -verwaltung
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In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2021, 34 S. - (AbIB-Arbeitspapier; 1/2021) (2021)
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Zugänge zur Welt: sprachlich realisiert und didaktisch reflektiert. Sprachliche Bildung im Zyklus 1
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In: Bachmann, Sara [Hrsg.]; Bertschy, Franziska [Hrsg.]; Künzli David, Christine [Hrsg.]; Leonhard, Tobias [Hrsg.]; Peyer, Ruth [Hrsg.]: Die Bildung der Generalistinnen und Generalisten. Perspektiven auf Fachlichkeit im Studium zur Lehrperson für Kindergarten und Primarschule. Festschrift für Frau Prof. Dr. Charlotte Müller. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 85-101. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung) (2021)
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Lesen in der Fremdsprache Französisch. Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch
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Rindlisbacher, Barbara. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
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In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 369 S. - (Internationale Hochschulschriften; 687) - (Dissertation, Universität Freiburg, 2020) (2021)
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