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Textos auténticos y utilización de las TIC Elizalde Bielsa, Andrea BASE Show details 4568 Causes for the low participation of students in the English lessons: a research study in Jaso Ikastola Ruiz de Erenchun Lizarraga, Maite BASE Show details 4569 The beginning of a new approach Martínez Irisarri, Leyre BASE Show details 4570 Una propuesta desde el tratamiento integrado de las lenguas (TIL): la entrevista en la ESO Ugalde Ustárroz, Nerea. - : Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa BASE Show details 4571 Enseñanza del contenido léxico del currículo de lengua inglesa de primaria Agote Agúndez, Elena Abstract: Este trabajo explora la importancia del léxico dentro de la enseñanza de las segundas lenguas. La enseñanza del vocabulario es un proceso de construcción de significado y de comprensión del contexto que rodea a la persona. Por ello, conocer los diferentes aspectos ligados a la palabra y sus implicaciones a la hora del proceso de enseñanza-aprendizaje constituye en pilar fundamental de la investigación. El presente documento examina el currículo de la etapa, una breve explicación de las teorías constructivistas, un análisis exhaustivo del conocimiento de la palabra y el proceso de aprendizaje del léxico. Asimismo, para comprender las metodologías que se desarrollan en las aulas de primaria, se han realizado unas breves encuestas que reflejan la realidad actual y se ha analizado la enseñanza de léxico de los libros de texto de Inglés. Además, se proponen nuevos métodos, estrategias y actividades que rompan con la memorización y las listas de traducción de palabras. ; This project explores the importance of vocabulary in second language teaching. The teaching of vocabulary is a process of meaning construction and of understanding of the surrounding context. Likewise, knowing the different aspects linked to the word, as well as their implications during the teaching-learning process becomes one of the fundamental pillars of this research. The present document examines the stage curriculum, a short explanation about constructivist theories, an exhaustive analysis of word-knowledge and the vocabulary learning process. Furthermore, in an attempt to understand those methodologies developed in the primary classrooms, some surveys which reflect the current reality have been made and some english textbooks have been analyzed. Moreover, this project suggests new methods, strategies ad activities which break with the traditional memorization and bilingual lists of words. ; Graduado o Graduada en Maestro en Educación Primaria por la Universidad Pública de Navarra ; Lehen Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoan Keyword: Aprendizaje receptivo; Communicative contexts; Conocimiento productivo; Contextos comunicativos; Dominio de la palabra; Enseñanza-aprendizaje de vocabulario; Productive knowledge; Receptive learning; Vocabulary learning-teaching; Word-knowledge URL: https://hdl.handle.net/2454/8200 BASE Hide details 4572 Linguagem, NTIC e a sala de aula: o que propõem as pesquisas de intervenção Núbio Delanne Ferraz Mafra; Carla Viana Coscarelli In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 13, Iss 3, Pp 899-917 BASE Show details 4573 DIDACTIC SEQUENCE: A DIALETIC MECHANISM FOR LANGUAGE TEACHING AND LEARNING Didiê Ana Ceni Denardi In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 17, Iss 1, Pp 163-184 BASE Show details 4574 Relato de experiência de um projeto de ensino dos gêneros documentário e entrevista: o quadro europeu comum de referência para as línguas como ferramenta Jordana Tavares Silveira Lisboa In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 15, Iss 4, Pp 1001-1021 BASE Show details 4575 Ensinar e aprender língua estrangeira/ adicional na escola: a relação entre perspectivas críticas e uma experiência prática localizada Viviane Pires Viana Silvestre In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 15, Iss 1, Pp 61-84 BASE Show details 4576 Proporcionar aos índios a valorização das suas línguas?! Problemas discursivos na diferenciação da escola indígena Carlos Maroto Guerola In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 15, Iss 3, Pp 779-807 BASE Show details 4577 Crenças sobre o ensino-aprendizagem de espanhol em uma escola pública Fernando Zolin-Vesz In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 13, Iss 3, Pp 815-828 BASE Show details 4578 Globalização e Multilingualismo no Brasil Competência Linguística e o Programa Ciência Sem Fronteiras Renata Archanjo In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 15, Iss 3, Pp 621-656 BASE Show details 4579 Objetos de aprendizagem para o ensino de línguas: vídeos de curta-metragem e o ensino de Libras Tatiana Bolivar Lebedeff; Angela Nediane dos Santos In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 14, Iss 4, Pp 1073-1094 BASE Show details 4580 University of Central Lancashire, Preston, England - Languages http://www.uclan.ac.uk/worldwise/languages.php Topic: Bilingualism / Multilingualism; Corpus linguistics; Forensic linguistics; ... Language: Arabic; Chinese, Mandarin; English; ... Source type: Institutes Access: free access Show details  Page: 1...225 226 227 228 229

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