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La division sociale des interactions dans la temporalité des dispositifs pédagogiques
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In: Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00533664 ; Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010, Jun 2010, LYON, INRP, France (2010)
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Création et accompagnement d'un centre de langues privé : un exemple de collaboration entre recherche en didactique des langues et entreprise.
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In: Pratiques d'accompagnement(s) des apprenants en présentiel et à distance. XVIIIème congrès RANACLES ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00576603 ; Pratiques d'accompagnement(s) des apprenants en présentiel et à distance. XVIIIème congrès RANACLES, Nov 2010, Nancy, France (2010)
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Distance transactionnelle et centres de ressources en langues
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In: ISSN: 1765-0887 ; EISSN: 1965-0167 ; Distances et savoirs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00570337 ; Distances et savoirs, Hermès Lavoisier, 2010, 8 (3), pp.361-376. ⟨10.3166/ds.8.361-376⟩ (2010)
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L’écriture de l’administration électronique : le cas de Synergies
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In: Communication & langages, N 164, 2, 2010-06-01, pp.3-12 (2010)
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« La Zone Xtrême » et ses publics télévisés : situations de communication multiples et ajustements permanents
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In: Communication & langages, N 166, 4, 2010-12-01, pp.101-126 (2010)
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De l'évocation à l'incantation, de l'incantation à la preuve. Les usages de la mention de José Martí par Fidel Castro (1953-1962)
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In: Mots. Les langages du politique, n 93, 2, 2010-10-11, pp.9-26 (2010)
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Student, text, world : literacy and the expansion of pedagogical space
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Réflexivité et culture de l’écrit. Eléments pour une conception réflexive de la littératie
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In: ISSN: 1273-6449 ; Cahiers de sociolinguistique ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01476549 ; Cahiers de sociolinguistique, PUR - Presse Universitaire de Rennes, 2009, Réflexivité, herméneutique. Vers un paradigme de recherche ?, pp.103-128 ; http://www.cairn.info/revue-cahiers-de-sociolinguistique-2009-1-page-103.htm (2009)
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Le livret de suivi dans les dispositifs d’accueil
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In: ISSN: 0008-042X ; Les Cahiers Pédagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01356128 ; Les Cahiers Pédagogiques, Service d'édition et de vente des publications de l'Education nationale, 2009, Enfants d’ailleurs, élèves en France ; http://www.cahiers-pedagogiques.com/+-No473-Enfants-d-ailleurs-eleves-en-France-156-+ (2009)
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Modalité d’enseignement et intégration des TICE : quel intérêt pédagogique pour leurs usages en FLE ?
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In: EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02017853 ; EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2009, Grenoble, France ; https://epal-2018.sciencesconf.org/ (2009)
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Appropriation d’outils de communication dans le cadre d’une formation en ligne en master FLE. Le rôle des représentations initiales
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In: EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02017995 ; EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2009, Grenoble, France ; https://epal-2018.sciencesconf.org/ (2009)
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Apprentissage nomade en langue et production orale asynchrone
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In: EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02011992 ; EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2009, Grenoble, France ; https://epal-2018.sciencesconf.org/ (2009)
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"Quand je serai enseignante pour de vrai ." : d'un agir imaginé vers un agir assumé. Quel imaginaire de transmission en formation initiale à l'enseignement du FLE ?
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In: Pour une didactique des imaginaires dans l'enseignement/apprentissage des langues étrangères ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00375234 ; DERVIN F., AUGER N., SUOMELA-SALMI E. Pour une didactique des imaginaires dans l'enseignement/apprentissage des langues étrangères, L'Harmattan, pp.39-58, 2009 (2009)
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Spécificités des plateformes audio-graphiques synchrones dans un dispositif de formation
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Fonction symbolique du juge et mise en scène médiatique L’exemple du documentaire judiciaire
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In: Communication & langages, N 161, 3, 2009-09-01, pp.93-104 (2009)
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La pantomime comme dispositif fin-de-siècle
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In: Discours, Image, Dispositif. Penser la représentation II ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00354484 ; Philippe Ortel. Discours, Image, Dispositif. Penser la représentation II, L'Harmattan, collection "Champs visuels", pp.161-173, 2008, 978-2-296-05643-5 ; https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=26773&razSqlClone=1 (2008)
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Photographic views : anthropotechnical apparatus and transindividual processus ; Les regards photographiques : dispositifs anthropotechniques et processus transindividuels
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00294753 ; Linguistique. Université Rennes 2, 2008. Français (2008)
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Bridging face-to-face and distance communication in a blended learning Master's degree ; La difficile articulation du présentiel et de la distance dans le cadre d'un cours hybride en master
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In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03409629 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2008, 11 (2), pp.105-127. ⟨10.4000/alsic.385⟩ (2008)
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La différence entre micro- et macro-syntaxe est-elle marquée prosodiquement ? L'exemple des dispositifs clivés en "il y a SN qui/Ø V"
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In: ISSN: 0222-9838 ; EISSN: 1783-1601 ; L'information grammaticale ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00334580 ; L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2008, pp.8-13 (2008)
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Tutorat en ligne et création d'un espace formatif ; : E-tutoring: how to design a formative field
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In: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00142160 ; Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2007, Tidilem, septembre 2006, 10 (1) ; http://alsic.u-strasbg.fr/v10/bourdet/alsic_v10_02-rec2.htm;http://alsic.u-strasbg.fr/v10/bourdet/alsic_v10_02-rec2.pdf (2007)
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